一、指导思想。
认真学习业务知识，拥护党的方针政策。坚持在传授知识的同时对学生进行爱祖国、爱集体、爱科学、爱劳动、爱社会主义的思想品德教育和良好行为习惯的养成教育，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人打好基础。
二 、 基本情况。
我本期担任初一211班的语文教学工作。从学生的升学会考情况来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。我们这个招生区的学生语文上80的不到10%，且学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主**合作的能力也不行，大多学生在小学都是接受式学习……综合以上情况来看，初中语文教学的道路可谓任重而道远。
我一定按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、**的方式，为社会主义建设培养有用的人才。
三、 教材分析。
本册教科书共7个单元，30课，其中精读课文18课，略读课文（标*号）12课。其中包括5个现代文单元，每单元4课。第一单元记事，第二单元写人，第三单元写景，第四单元**，第五单元童话与科幻。
从文体上看，这五个单元都可归入记叙性文体一类。两个文言诗文单元，每单元5课，大多数课文也都可以归为记叙性文体。另外还有《名著引读》《汉字的形体》《常用标点符号用法》等三个附录。
写作分整篇写作、片段写作和课外练笔。整篇写作安排了七次，片段写作结合课后“思考与练习”每单元安排一两次，课外练笔要求学生形成习惯。 口语交际集中安排7次，分散的口语交际活动在课后“思考与练习”中也有适当安排。
写字集中安排了2次，内容涉及复习正楷字，初步了解行楷字最基本的笔画组合柜律，分散的写字练习结合课后“思考与练习”，每单元安排一两次。
4、教学目标：
根据对课改精神的学习和对语文教学方向的把握，我们初步拟定了本学期语文教学的培养目标。
思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野， 注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。
这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。。
知识目标：了解课文**现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修。
辞方法和词类的有关知识，熟记课文**现的生字生词的音形义。
掌握和运用知识能力的目标：在小学语文的基础上，指导学生正确理解和运。
用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习。
惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章。
的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养。
默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的。
一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一。
些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。
人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达。
把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自。
己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。
4、教学目标
课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下。
要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。
熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。
要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，掌握常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。
默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。
要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。
要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。
在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。
五 、教学措施
1).从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。
2).语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。
3). 重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
4).教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。
要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用**性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
5).重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。
6)作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。
7).实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。
8).引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。
9).优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。
10).作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。
11).利用竞赛，学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会，故事会， 朗诵会，演讲会，办手抄文学报，锻炼能力，提高兴趣。
12).课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，锻炼表达能力。
13).组织3-4次辩论，培养思维及口头表达和语文知识的运用 。
14).组织采访和调查至少一次。
15). 做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。
16).教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。
17).开展网络辅助教学。对家庭有条件的同学鼓励和指导他们利用语文教育网多学习一些课外阅读，优秀作文和作文技巧等。
六、教学进度表。
课时划分：（新课共计48课时）
第一单元7课时《忆读书》2课时、《我的第一次文学尝试》2课时、《山中避雨》1课时 、《风筝》2课时。
第二单元8课时《回忆我的母亲》2课时、《小巷深处》2课时、《我的老师》2课时、《两弹元勋邓稼先》2课时。
第三单元8课时《春》2课时、《济南的冬天》2课时、《竹林深处人家》2课时。 《树林和草原》2课时。
《心声》2课时、《勇气》2课时。
第六单元11课时《论语》六则2课时、《世说新语》二则2课时 、《伤仲永》2课时、《木兰诗》2课时、《诗五首》3课时。
第七单元11课时《卖油翁》2课时、 《三峡》2课时、《古文二则》2课时陌上桑》2课时、《诗词五首》3课时。
第四单元8课时《空城计》2课时、 《美猴王》2课时、《心声》2课时、《勇气》2课时。
第五单元8课时《犟鬼》2课时、《小溪流的歌》2课时 、《基因畅想》2课时、 《如果人类也有尾声》2课时。
2023年9月4日。
七年级上册语文教学设计
一 单元分析。本单元以家庭 亲情为主题。单元整体是精心构建的，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。秋天的怀念 是史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，以及史铁生对 子欲养而亲不在 的悔恨。这篇散文诗可以多角度去解读，是培养学生 性阅读和创造性阅读能力的好教材。羚羊木雕 ...
七年级上册语文教学总结
纪吉萍。一 关于备课 备课是比较头疼的问题。检查时很多学生未能按时完成，导致教学进度比较缓慢。原因很多，我思考主要原因是 1.学生适应 先学后教 的模式需要一个过程。备课目标未能考虑到学生的实际操作力，过于理想化 2.多数未能很好解读备课目标，为赶时间笼统敷衍备课，内容与目标结合不够紧密，这也给课堂...
七年级上册语文教学反思
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