第一单元：成长故事。
本单元是以成长为主题抒写成长感受的优美诗文：鲁迅从自由自在的百草园走进了中规中矩的三味书屋；英子在父亲的花儿落了的时候，终于体会到自己已经长大；被嘲笑、排挤的丑小鸭通过努力追求，终于成为美丽的白天鹅；普希金与弗罗斯特用诗吟唱着成长中人要如何超越苦难，慎重选择人生之路 ……
第1课《从百草园到三味书屋》
学习目标：1、 熟记有关鲁迅的知识，识记文中的重点字词。
2、 学习本文具体生动的写景状物方法及按空间顺序记叙事件的手法，学会分析重要段落的作用。
3、 体会作者热爱大自然、热爱生活的思想感情。
第2课《爸爸的花儿落了》
学习目标：1、 了解本文的故事情节，感知文章内容。
2、 理清**的两条线索，学习插叙的写作手法；学会分析文章的标题。
3、 体会文中洋溢的深沉父爱，懂得感受、珍惜亲人的爱。
第3课《丑小鸭》
学习目标：1、 整体感知课文内容，培养在童话中体味哲理的能力。
2、 学习运用丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象的写法。
3、 明白只有不谢追求、努力进取，才能实现理想的道理。
第4课《诗两首》
学习目标：1、 了解诗歌的作者及写作背景，掌握文中的生字词，背诵《假如生活欺骗了你》。
2、 体会诗歌以说理见长的特点，了解象征手法。
3、 体会诗人真诚博大的情怀和在困境中执着追求理想的信念，并思索自己的人生之路。
第5课《伤仲永》
学习目标：1、 了解王安石的相关知识，识记文中的文言词语，理解文章内容。
2、 学习本文寓理于事、对比鲜明、详略得当的写作手法。
3、 理解本文中心思想，了解后天教育的重要性，树立正确的学习观。
第二单元：爱国情怀。
本单元的文学作品都是表现爱国主义精神的：光未然怀着一腔热血向黄河母亲唱出了豪迈的颂歌；都德以短暂的最后一课让人感受到阿尔萨斯人失去国土时悲愤、沉痛的心情；李大钊以大江大河的流淌比喻历史前行的过程，告诉我们要坚信革命必胜、民族必兴……品读多样的文学作品，培养爱国主义情操。
第6课《黄河颂》
学习目标：1、 反复诵读，提高诗歌诵读的技能，培养语感，提升欣赏诗歌的能力。
2、 了解诗歌借物抒怀的写法，掌握通过多种修辞手法来表达意蕴的方法。
3、 培养崇高的爱国主义精神，领悟中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志。
第7课《最后一课》
学习目标：1、 了解**的相关知识及本文的写作背景，理清故事情节。
2、 掌握通过人物的语言、动作、心理描写表现人物思想感情、突出中心思想的写法。
3、 感悟法国人民爱国主义精神，培养爱国主义情感。
第8课《艰难的国运与雄健的国民》
学习目标：1、 了解作者和本文的写作背景；熟读课文，积累佳句。
2、 欣赏文章的语言美，在诵读中感受比喻的妙用，并理解其蕴含的哲理。
3、 捕捉先烈的思想精髓，激发爱国情感。
第9课《土地的誓言》
学习目标：1、 了解本文的写作背景，流利、有感情地朗读课文。
2、 学习文中呼告、拟人、排比等修辞手法的运用，体会寄情于物的表现手法。
3、 理解作者对沦丧的故园的眷恋之情以及誓死收复失地的爱国热情。
第10课《木兰诗》
学习目标：1、 了解《乐府诗集》，掌握诗中重点实词的含义及乐府诗的特点，背诵全诗。
2、 学习互文的修辞手法，体会文中详略处理的高妙之处。
3、 体会我国古代劳动人民勇敢乐观的爱国主义精神。
第三单元：杰出人物。
在人类历史长河中，出现过许多杰出人物，他们的精神品格往往为人们所景仰。本单元，杨振宁将带你走近“‘两弹’元勋”邓稼先，体会他的真诚朴实、不怕牺牲；臧克家将带你走近民主战士闻一多，学习他的言行一致、表里如一；何为则带你走近**巨人贝多芬，感受他的独特气质、坚强个性……
第11课《邓稼先》
学习目标：1、 搜集、整理、分享有关邓稼先的资料，了解传记的特点。
2、 整体感知课文，概括大意，体会作者谋篇布局的手法，掌握运用对比手法表现人物的方法。
3、 学习邓稼先把一切献给科学、献给祖国，鞠躬尽瘁死而后已的奉献精神。
第12课《闻一多先生的说和做》
学习目标：1、 了解闻一多、臧克家的生平，掌握文中重点字词。
2、 学习选用典型材料记述人物言行的方法，掌握夹叙夹议的写法。
3、 学习闻一多先生严谨治学、敢说敢做、说做统。
一、表里如一的人格，做一个高尚的人。
第13课《**巨人贝多芬》
学习目标：1、 了解贝多芬和作者的相关知识，熟读课文并能复述课文所写的几件事。
2、 学会运用外貌和语言描写刻画人物形象的方法，把握主人公的性格特点。
3、 学习贝多芬不屈不挠地同命运抗争的精神。
第14课《福楼拜家的星期天》
学习目标：1、 有感情地朗读课文，培养整体把握课文的能力。
2、 学习作者在叙述中进行人物描写、场面描写的写作手法。
3、 学习作家们优秀的品质，做一个有理想、有抱负的人。
第15课《孙权劝学》
学习目标：1、 了解有关《资治通鉴》及司马光的文学常识。
2、 掌握文中的文言实词和虚词的常见用法和意义，体会人物语言的情味。
3、 理解刻苦治学、提高自己学识修养的重要意义。
第四单元：文化艺术。
本单元所选的是反映文化艺术方面的文章：既有表现乡村戏剧和民间传统艺术的《社戏》《**》，又有表现中外舞蹈艺术的《安塞腰鼓》《观舞记》，还有表现绘画艺术的《竹影》。通过阅读，我们可以看到作家对艺术的体验和感悟，以及由此生发的对人生的思考，可以提高文化素养，陶冶情操。
第16课《社戏》
学习目标：1、 识记有关鲁迅的文学常识，积累文中的重点字词。
2、 学习本文围绕中心选材，叙事详略得当的写法；掌握景物描写的作用。
3、 体会作者对童年的美好生活的回忆和留恋，品味劳动人民纯朴、善良的品质。
第17课《安塞腰鼓》
学习目标：1、 识记文中的重点字词，背诵课文，把握文章的感情基调。
2、 学习文中排比句式的运用及场面描写的方法。
3、 感悟中华文明和文化，进而热爱生命、热爱生活。
第18课《竹影》
学习目标：1、 了解丰子恺及其漫画和散文作品，了解中国画与西洋画的不同特点。
2、 品味文中重要语句，学习文中生动形象的语言描写。
3、 感受生活，热爱生活，领悟蕴含在生活中的艺术和美。
第19课《观舞记》
学习目标：1、 了解冰心及其作品，掌握文中的生字词。
2、 学习本文运用生动形象的语言表现艺术形象的写法。
3、 了解博大精深的民族文化，感受艺术之美。
第20课《**》
学习目标：1、 了解作者，掌握文中常见的文言词语。
2、 学习正面描写与侧面烘托相结合的写法，体会其表达作用。
3、 了解**这一传统民间艺术的魅力和我国灿烂的民族传统文化。
第五单元：探索自然。
探险，既是人类对未知的探寻，也是人类对自身的挑战。无论是冰雪覆盖的南极，还是渺无人烟的沙漠，无论是云雾茫茫的地球之巅，还是浩瀚无垠的宇宙太空……**有奥秘，**就有人类探索的足迹。本单元，让我们跟随探险者的脚步，激起探索自然奥秘的壮志豪情。
第21课《伟大的悲剧》
学习目标：1、 整体感知课文，抓住典型事件和人物，有感情地复述课文。
2、 品味关键语句的含义，体会文章细节描写的作用，把握文章情感。
3、 感受南极科考队员震撼人心的悲壮美，培养大胆探索、献身科学的精神。
第22课《在沙漠中心》
学习目标：1、 了解作者及其作品，识记并理解文中的生字词。
2、 学习用心理描写塑造人物形象、表现人物性格的写法，感受主人公的心路历程。
3、 培养正确对待挫折和失败的态度以及克服险境、勇于拼搏的精神。
第23课《登上地球之巅》
学习目标：1、 识记文中的重点字词，反复阅读并能复述课文内容。
2、 体会景物描写在文中的作用，学习作者叙事的详略安排。
3、 感受我国登山健儿团结协作、不畏艰险、勇往直前的精神。
第24课《真正的英雄》
学习目标：1、 掌握文中的重点字词，了解有关美国“挑战者”号**的资讯。
2、 品味关键语句的含义，体会演讲词的特点。
3、 学习航天勇士的探索精神，勇于探索自然奥秘。
第25课《短文两篇》
学习目标：1、 了解有关神话和《山海经》《淮南子》的知识，积累文言词语，熟读并背诵课文。
2、 了解文言文的省略想象，领会课文语言简洁的特点。
3、 感受夸父的英雄气概，学习古代劳动人民探索自然的精神。
第六单元：动物世界。
动物是人类的生存伙伴，有了它们，世界才如此丰富多彩、生趣盎然。郑振铎在与三只猫的相处过程中悟出了“做事不能主观臆断”的人生哲理；沈石溪通过描写悲壮的斑羚飞渡，歌颂了它们的献身精神；蒲松龄则借狼与人的斗争告诫我们，要敢于并善于同**势力斗争……让我们关爱动物，善待生命。
第26课《猫》
学习目标：1、 了解郑振铎及其作品，熟读课文，理解并识记文中的生字词。
2、 学习本文欲扬先抑的表现手法。
3、 体会文中蕴含的人生哲理，感受爱心所带来的和谐境界。
第27课《斑羚飞渡》
学习目标：1、 整体把握文章内容，理解斑羚飞渡的壮举。
2、 体会文章条理清晰、详略得当的叙述与具体生动的描写。
3、 **动物身上折射出的可贵精神，培养“珍视生命，关爱动物”的观念。
第28课《华南虎》
学习目标：1、 了解诗人及本诗的写作背景。
2、 朗读并品味全诗，体会诗歌的意境，从中体悟华南虎的象征意义。
3、 培养追求独立自主的精神，鄙弃庸俗，保持高尚的人格。
第29课《马》
学习目标：1、 了解法国博物学家布封及其著作《自然史》，反复朗读课文，积累优美词句。
2、 学习本文恰当地运用对比和人格化的描写方法。
3、 体会作者对野生马的由衷赞美之情和对家马供人驱使的悲哀之情。
第30课《狼》
学习目标：1、 了解有关蒲松龄和《聊斋志异》的文学常识，熟读课文，疏通文意。
2、 借助注释理解重点文言词语的含义和用法。
3、 学习屠户勇敢机智地与狼作斗争的精神。
七年级语文下册教学计划
2017年七年级语文下册教学计划。普安初级中学校郭亚梅。一 指导思想。根据 义务教育课程标准 以及七年级语文教学计划，为了提升学生们的语文学习兴趣，为此特别制定了以下计划。二 学情分析。我所任教班级为7级3班，共有50名学生。学生学习基础一般，行为习惯差，表现在课堂上思维不够活跃，发言不是很积极 阅...
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导语 教学计划 课程计划 是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，下面关于 希望可以帮到您！一 教材分析。课程标准语文实验教科书七年级下册，继续以语文与生活的联系为线索，按照人与自我 人与社会 人与自然三大版块组织单元。全册书六个单元...