平江九中八年级语文(上册）集体备课教学计划。
一、指导思想。
谨遵学校未来三年发展规划和办学指针，立足于学校的现实，清醒地认识学校发展的优劣势，牢记校训校风，弘扬教风学风；关注和耕耘学校的“青蓝工程”，致力于创建可操作课改模式，积极探索科学的课改评价机制；培养学生自主学习能力、主动学习习惯，重视学习方法的指导、学习思维的开发；和年级组语文同行躬身于教育教学质量的提高，争取语文学科一年上一个台阶；向学校骨干老师学习，努力做一名“爱岗敬业”“德艺双馨”的起美教师，二、教学目标。
认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、**”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、**学习、创造性学习，创造必要的条件。继续加强学生书写的规范化。严格要求学生对基础知识的学习要落到实处，并学会迁移运用。
提高学生的阅读能力和对文学作品的鉴赏能力。指导写作的技巧进而提高学生的写作能力。本学期的重点是提高学生对文学作品的鉴赏能力，提升写作的深度与广度。
三、教材分析。
人教版《义务教育课程标准实验教科书语文》八年级上册共六个单元，其中四个现代文单元依次是：以战争为题材的作品、以“爱”为主题的作品、以介绍园林建筑名胜古迹为题材的事物性说明文、以探索自然奥秘为题材的事理性说明文。
文言文课文的编排方式是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，文言文(含古代诗歌)教学应当做好以下两点：一是狠抓诵读教学，使学生读得正确堵得朗朗上口，形成文言语感，并逐步养成自觉诵读的习惯；二是倡导自主、**式的学习，弃绝“填鸭”，着力培养学生自行积累和领悟的能力。
四、学情分析。
八年级六个班，大部分学生能够课前按要求自主预习，课堂认真听讲，课后复习作业，主动接受知识的意识较弱，积极思维意识更弱；能够透彻理解知识及知识间的内在联系还比较困难；知识基础不扎实，口头表达与书面表达存在着诸多障碍，阅读赏析文本的能力较为欠缺，课外阅读量小，知识面狭窄；但合作、**学习意识开始增强。针对这些情况，我们作为语文教师，要找到教学的突破口，在保持学生高昂的学习态势的同时培养学生长足学习的能力。
五、教学措施。
1. 结合义务教育课程标准人教版教材，充分利用课堂引导学生自主、合作、**的学习，独立思考，敢于创新，提高口头表达和书面表达能力；培养良好的学习习惯和独立阅读的能力。
2. 要求学生在课前自主学习教材，利用工具书初步了解所学知识，提出质疑，或通过课外书籍、网络、咨询、请教等收集有关资料，或在生活和社会的大课堂中寻找与课文相关的信息，或按照学案做好准备。
3. 课堂上继续采用小组合作的学习方式，质疑**，当堂检测。
4. 提倡有效阅读，每周至少有1篇读书笔记或练笔，课堂上多进行听、辩、诵、写等能力训练。
5. 加强作文指导，提高作文能力。作文训练题要创设情境，帖近学生生活，让学生有话说、想说话，要激励学生表达真情实感，创作激情作文；作文评改也要形式多样，坚持“多写少改详评”原则，可让学生分组互阅，老师抽检不同层次的学生进行面批，多肯定其优势多写鼓励性评语。
6. 分层布置作业：第一层为必做题，第二层为选做题。
六、教学进度和分工（课时安排见括号内）
语文学习的习惯养成教育（1课时，以下都省略“课时”两字）
1《新闻两则》（2） 2《芦花荡》（2） 3《蜡烛》（1）
4《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》（1）
5《亲爱的爸爸妈妈》（1）
写作：学习写消息（3主备人： 王琳 ）
21《桃花源记》（3） 22《短文两篇》（2） 23《核舟记》（2）
24《大道之行也》（1） 25《杜甫诗三首》（2）
写作：叙事要详略得当 （3）
综合性学习：让世界充满爱（2主备人： 彭锦秀 ）
6《阿长与《山海经》（3） 7《背影》（2） 8《台阶》（1）
9《老王》（2） 10《信客》（2） 期中复习 （5）
写作：学会说点儿道理主备人： 张春华 ）
期中考试试卷分析期中总结（3）
11《中国石拱桥》（2） 12《桥之美》（1）
13《苏州园林》（2） 14《故宫博物馆》（2） 15《说“屏”》（1）
写作：说明要抓住特征主备人： 张春华 ）
16《大自然的语言》（2） 17《奇妙的克隆》（2）
18《阿西莫夫短文两篇》（2） 19《生物入侵者》（1）
20《落日的幻觉》（1）
写作：使用恰当的说明方法 （3）
综合性学习：走上辩论台 （2主备人：王琳 ）
26《三峡》（227《短文两篇》（2） 28《观潮》（2）
29《湖心亭看雪》（2） 30《诗四首》 （2）
写作：多角度描写景物 (3)
综合性学习：怎样搜集资料 (2)
期末复习（6主备人：张春华 ）
六、培优辅后。
1.培优对象：张颖李杰张扬秦翔彭娟娟。
吴明珠徐敏成陈彬斌彭锦武王甘雨。
辅后对象：湛志强钟华陈广宇徐思彬朱福和徐小宝黎丹丹彭欣欣。
黎家强朱能志邓继平黄清高彭小红朱宇星刘官湘彭怀江 2.主要措施。
做好心理疏导工作，让他们明白“优”也好“困”也罢，都是暂时的。
课堂上有意识地制造机会，让优生吃得饱、让学困生吃得好。
加强课外辅导，利用晨读、晚自习等课余时间，有针对性加以训练。
充分挖掘优生的资源，让优生与学困生结对学习，从而激发学困生的学习兴。
趣和学习自信。
⑤对于学困生，引导他们对知识多感悟多梳理；对于优生，鼓励他们细读经典
名著，广泛阅读时文，笔耕不辍。
探准岳阳市的语文中考动态，努力适应中考新变化，做好学段阅读和写作训
练工作，夯实语文基础，整体提高语文素养。
张春华 2023年9月1日。
八年级上册语文教学计划
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罗安红。一 学生基本情况分析 本学期我担任八年级语文教学，这些学生 于不同的几个班级，学生的学习方法和学习习惯存在很大的差异。通过近几天的学习来看，大多数学生学习目的明确，学习态度端正，但从课堂上来看，学生缺乏自信心，不敢在课堂上大胆发言，课堂气氛欠活跃，这是一种不正之风，今后要帮助学生克服这一弱点...
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关津中学李海霞。为顺利完成本学期的工作，特制定如下工作计划 1 从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。2 研究教材，并充分利用各种教辅书籍和网络的优势，整合教材内容，严格按照新课程标准的要求，实施语文教学。...