一、学生基本情况分析：
初一共有学生近1270人，从上学期的历史学习情况看，大部分同学的历史学习成绩较好，能按教材和老师的要求完成学习任务，积极跟教师配合，学习积极性较高，历史学习气氛较浓厚。但是，由于各方面的原因，包括原有的基础差异，学习的非智力因素、学生学习主动性等原因，学生对历史知识的掌握存有很大差异。一部分同学自学能力强，历史基本功底高，上课听讲认真，理解能力强，历史学习兴趣高，学习成绩优秀；还有20%左右的同学上课听讲不认真，不能主动的去学习，自读、历史知识迁移、综合拓展能力、学习习惯还未养成，作业书写潦草，不能独立完成老师布置的作业。
他们更需要老师的精心辅导。历史科具有知识性、科学性和思想性艺术性的特点，所以要通过识记来提高学生的历史学习能力。在本学期的教学工作中，我一定根据学生的特点，加大快乐高效课堂建设，注重因材施教，采取多种方式，激发学生的兴趣，培养学生的创新能力，使学生都有所发展。
二、教材分析：
1、初中中国历史第二册继续要求学生认识学习封建社会的繁荣发展、封建经济的继续发展以及封建社会的衰落，有三个单元着重培养自读、综合概括的能力。第二册历史分三个单元，每个单元5至6课，按照教材反映的相关内容进行编排。单元内容的顺序是：
重大历史事件，历史人物，历史概念，历史现象，古代主要朝。
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代的政治、经济和文化。
全册中，教读课文22课，每单元一般用5至6课时。课文前面有预习提示，后面有练习。预习提示或者提供背景材料，或者针对课文的重点和难点提出一些启发性问题，引起学生思考。
2、基础知识内容：
1）、隋唐科举制度、民族关系和对外关系、经济重心南移科技和朝代文化。
2）、识记重要历史人物、时间、地点、历史概念、历史现象，了解重要人物作品。（3）、识记重要地图、进行材料解析。（4）、掌握重要的简答题。
（5）、掌握历史规律和历史线索。3、基本技能和能力培养的内容：
1）、着重培养比较、综合、归类和概括的能力，着力培养学生的观察、分析、表达能力。
2）、着力提高学生的历史知识迁移能力和历史材料的鉴别能力，提高对历史问题的概括、分析能力。（3）、整合课标考查重点内容。4、思想教育内容：
在教学中，结合历史学科的特点，向学生进行热爱生活、热爱大自然、以及爱国主义教育；培养学生勇于进取的精神和科学的人生观、世界观。总之，历史教学应贯彻文道合一的精神，做到既教书又育人。5、教材中的重点和难点：
1）、课文重要历史人物、时间、地点、历史概念、历史现象，提高认识、记忆能力；难点是概括、表达能力的培养。
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2）、能力训练中的重、难点是历史知识的归类、概括、分析能力，教材内容的理解能力，文字表达能力。
3）、基础知识教授中的重、难点是不同历史阶段民族及对外关系、朝代重大政治事件、经济及文化。三、教学目标：1、认知目标：
学生在原有的基础上，继续加强基础知识的学习，以自主学习为主，识记历史知识。2、情感目标：
在教学中，结合历史学科的特点，向学生进行热爱生活、热爱大自然、以及爱国主义教育；培养学生勇于进取的精神和科学的人生观、世界观。总之，历史教学应贯彻文道合一的精神，做到既教书又育人。3、能力目标：
着重培养材料解析的能力，学习课文作者对生活的观察、分析、表达能力。提高历史学习兴趣。4、学习教育目标：
1）、发挥学生学习的积极性、主动性、创造性，使学生学会主动学习、主动选择，主动实践、主动发展，并能把书本知识与课外知识结合起来，做到新信息、知识、技能的综合运用与发展，改进学习方法。（2）、培养学生的创新精神，在阅读文章，学习知识的同时，培养学生的爱国主义情操，逐步培养学生的分析与综合能力，加强材料解析的训练。四、教学措施：
1、以素质教育、快乐高效为核心，认真学习课堂教学评估方案，精研课标、教材，努力做好业务，即理。
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论学习。2、用综合、创新的眼光审视教材，改进教学内容，引进教学信息，全面改革授课方式，打破教材原有的体系，整理知识点，以学生为中心。
3、认真研究学生。从教学内容的改进出发，研究学生认知心理，研究教法、学法，培养学习积极性，培养学生自主学习的创新能力。
4、广泛涉取信息，拓宽知识面，搜集大量新闻信息与教学有关的知识，做到各学科的知识综合，扩大阅读面。
5、认真备课，加强集体备课，着力进行备课形式、内容格式的改革，力求项目齐全，有质有量，且富有创新。
6、认真搞好教研教改，充分利用阅读课，增大学生的阅读面，提高阅读能力。开辟第二课堂，组织兴趣小组，加强学法指导，做好优生培养和后进生生转化工作。
7、在教研教改方面，突出重点，保证时间，发扬探索精神，不断总结经验，力争有所成效。
8.从历史学科的特点出发，在教学中使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
9.历史教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于历史素养的整体提高。
10.要重视学生思维能力的发展。在历史教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视。
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培养学生的创造性思维。
11.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高历史能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用**性的学习方式。
要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
12.重视创设历史学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生历史实践的机会。
五、教研教改专题：
1、课题：历史“自学研讨式”创新实验与研究2、课题：快乐高效课堂教学实验与研究3、教改实验措施：（1）、优化课堂教学内容，改革授课形式、方法，改良作业设置及考试内容、方法。
2）、采用导学探索、自主解决问题的方式，引导学生对知识归类、综合拓展。
3）、发动学生广泛阅读，扩大阅读面和阅读量，丰富学生的知识体系。
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七年级下学期历史教学计划
聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。小编准。备了七年级下学期历史教学计划，希望能帮助到大家。本学年继续讲授中国古代历史，主要以课为单位，叙述我国隋朝至明朝以。及清朝初年的历史，共 22 课，每课教学一课时。实施素质教育主渠道在课堂，实施素质教育的关键在教师。因此我计划做。到以下几...
七年级历史下学期的教学计划
封面 授课学科。授课年级。授课教师。授课时间。xx学校。一 认真贯彻历史课程基本理念 初中课程应使学生获得基本的历史知识和能力，培养良好的品德和健全的人格。克服重知识 轻能力的弊端，不刻意追求历史学科体系的完整性。应有利于学生学习方式的转变，倡导学生积极主动的参与教学过程，勇于提出问题，学习分析问题...
xx七年级下学期历史教学计划
教育计划。2019七年级下学期历史教学计划。姓名。学校。日期 年 月 日。2019七年级下学期历史教学计划。新的学期，新的开始，学校会呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，特制定教学工作计划如下 一 指导思想方面。认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，认真学习 教师法 义务教育法 教师职业道...