八年级物理教学计划

2019-2020八年级第一学期物理教学计划。

一、学生情况：

本班总共有学生20人，本班学生情况较为特殊，有四名学生因身体原因经常请假，五名学生害怕写作业，作业布置稍多就找各种理由不到校上课的情况。学生在学习习惯养成的困难较大。

二、教材分析：

八年级物理教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。主要内容如下：

第一章机械运动；时间和长度的测量是物理学和技术中最基本的测量，本章课程标准的要求1.能用实例解释机械运动及其相对性。2.

能通过日常经验或自然现象粗略估测时间。会使用适当的工具测量时间。能通过日常经验或物品粗略估测长度。

会选用适当的工具测量长度。3.能用速度描述物体的运动。

能用速度公式进行简单计算。

第二章声现象，通过这一章的学习，应该使学生了解振动使物体发声，声音的传播需要介质，声是一种波，频率越高，音调越高；振幅越大，响度越大；实际中既要合理地利用声音，同时也要有效地控制噪声。

第三章物体变化，该章知识目标简单、物理现象直观、与日常生活联系紧密、学生体验非常丰富，编写短小精悍，为教师们留下了广阔的自我发挥的空间。本章内容更是让学生领略自然现象中的美妙与和谐，激发学生求知欲的好材料，是培养学生乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动等优良品质的好材料，我们必须从教学观念、教学方式，尤其是知识储备方面多下点功夫。

第四章光现象，该章主要研究光现象及其规律，内容包括：光的直线传播、光的速度；光的反射规律；平面镜成像；光的折射；光的色散；看不见的光--红外线、紫外线及其应用。在本章学习中，我们主要学习物理思想有：

光学知识渗透在社会生活各个方面：与技术相结合，用于引导掘进的方向；与人文精神相结合来剖析神话故事；光传递的信息，可以发现宇宙之大；平面镜成像在视力检查上的应用。

第五章透镜及其应用，该章是，在光现象的基础上，讲述透镜及透镜的实际应用。主要内容有透镜的初步知识；生活中的透镜：放大镜、照相机、投影仪；观察世界的窗口：

眼睛和眼镜，还有观察微观和宏观用的显微镜和望远镜。它不仅有知识与技能目标；还有过程与方法、目标和情感、态度与价值观的目标。前者属于知识技能目标，后者统称为体验性目标。

(一)知识技能目标 1.认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。 2.

**凸透镜成像的规律。 3.了解凸透镜成像的应用。

(1)了解凸透镜的应用--放大镜、照相机、投影仪。 (2)了解人眼成像的原理，了解近视眼和远视眼的成因与矫正办法。 (3)了解显微镜和望远镜成像的道理及其应用。

第六章质量与密度，。课程标准要求：(1)初步认识质量的概念，会测量固体和液体的质量。

(2)通过实验，理解密度的概念，尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。(3)了解物质的属性对科技进步的影响。

课本从日常生活常见的现象入手，带领学生走进多彩的物质世界。

四、主要措施：

改进教学，提高教学质量的主要措施。学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生**物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。

要注意研究学生的心理特征，尤其要针对本班不交作业的事情，从实际出发进行教育，当然也要根据他们的反应及时调整自己的教学安排。

学生的基础差异比较大，所以要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的具体情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。

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