1.基本情况：本班共计48人。
2.“双基”掌握情况：大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法，能提出并解决简单的问题；对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。基础知识掌握一般，学习数学的能力一般。
3.学生学习习惯：学生进过一年的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生能养成良好的思想品德和学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓，已初步掌握“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯。
4.学困生情况：部分学生基础知识差，没达到计算正确、迅速，上课注意力不集中，做题速度慢，作业不能按时完成，学习差。还有个别学生较聪明，但学习不勤奋，成绩不高。
六、教学改革措施：
1、数学教学活动要注重课程目标的整体实现。
2、重视学生在学习活动中的主体地位。
3、注重学生对基础知识、基本技能的理解和掌握。
4、引导学生积累数学活动经验、感悟数学思想，培养学生思维能力。
5、在教学中，关注学生情感态度的发展。
6、注重体现探索性的学习过程，培养学生探索和创新的意识。
7、结合有关教学内容加强估计意识与能力的培养。
8、笔算教学与解决问题教学有机结合，便于培养学生解决问题的能力。
五年级 2 班上册数学教学计划
五年级 2 班上册数学教学计划。一 班级情况分析。五 2 班原有学生52名，本学期转入名，现有学生54名，其中女生名。从整体说来，学生学习习惯不是很好，基础知识比较薄弱，大部分同学的基础较差，问一个小数是几位小数，都不知道回答。学习数学的兴起和积极性较差，学习主动性和合作学习的意识有待培养。二 教材...
五年级 2 3 班上册数学教学计划
五年级班上册数学教学计划提要 在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征 图形之间的关系。本学期我担任。五二 五三两个班的数学课，两个班共有98名同学，是我一直来中心校刚开始带的班，因此对学生情况不熟悉。需要慢慢的深入了解。在教学的时候...
九年级上册数学教学计划
在 一元二次方程 和 反比例函数 这两章，让学生了解一元二次方程的各种解法，并能运用一元二次方程和函数解决一些数学问题逐步提高观察和归纳分析能力，体验数学结合的数学方法。同时学会对知识的归纳 整理 和运用。从而培养学生的思维能力和应变能力。五 教学重点 难点。本册教材包括几几何何部分 证明 二 证明...