2018-2019学年度第二学期期中教学诊断检测。
小学六年级语文试题（90分钟）
温馨提示：请用钢笔书写，答卷整洁、行款整齐，力求美观，可得书写分。
一、认真读题，在后面的括号里填入合适的选项。
1.下面带点字注音没有错误的一组是( )
a刹（shà）那薄（bó）弱糊(hù)弄哄(hòng)堂大笑。
b竹篾(miè) 窜(cuān)过摩(mā)平衣衫褴（lán）褛。
c引吭（háng） 提供（gòng） 围歼(qiān) 随风摇曳(yè）
d一摞（luò） 窈(yǎo)窕吞噬(shì) 不知所措（cuò）
2.下列词语中没有错别字的一组是( )
a幅度杂拌张灯接彩养尊处优
b哀思演绎零七八碎鱼惯而入。
c布施敦厚美不胜收天涯海角
d憧憬凶悍精兵减政死得其所。
3.下面句子中关联词的运用错误的是( )
a对待学习我们要端正态度，不论你多么聪明都要认真学习。
b一个人不能不劳而获，只有付出辛勤的汗水，才有可能收获成功的快乐。
c只要具备了自学能力，才能掌握更多知识。
d虽然她这次没有取得好成绩，但是她无愧于自己。
4.下列句子中画线词语的使用恰当的一项是( )
a我们班长学习好，人品好，在班级同学中德高望重。
b听了讲解员的话，我恍然大悟，连声说：“对！对！和我想的完全一样！”
c语文老师夸夸其谈地讲述着，出众的口才让同学们十分佩服。
d周末去参观博物馆，是大家蓄谋已久的活动计划。
5.下列句子中没有语病的一句是( )
a大家都注意卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。
b我带了课本、笔、纸等文具，按时到校。
c在公共场所，我们应当维持清洁。
d我一定听取大家的意见，改正自己的缺点。
6.下列描述中，有错误的一项是( )
a《丑小鸭》《拇指姑娘》《海的女儿》……这些都是丹麦童话作家安徒生的作品。
b《红岩》《小兵张嘎》《铁道游击队》《红日》《悲惨的世界》都是中国革命题材的**。
c子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”《两小儿辩日》中孔子就是这样做的。
d《十六年前的回忆》一文首尾呼应，突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情。
7.字义相同的一项是( )
a能歌善舞与人为善 b手不释卷爱不释手。
c鼎鼎有名一言九鼎 d语重心长轻重倒置
8.下列句子排列正确的一项是( )
日月潭景色宜人。
黎明时分，湖面的轻烟还没散去，能隐隐约约看到天边的晨星和远山的几点灯光。
艳阳高照时，整个日月潭清晰地展现在眼前，使人心胸豁然开朗。
无论是早晨、黄昏，还是雨天、晴天，它都会呈现出迷人的风貌。
日落的时候，五彩的云霞倒映在潭水里，水天一色，分外美丽。
蒙蒙细雨时，它好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物朦胧而充满神秘。
a①④②b①③⑥c①②⑤d①④②
二、判断下列说法对错，对的打“√”错的打“×”
1.“这个理由很勉强，恐怕说服不了他。”和“他咬咬牙，又勉强走了几步”两个句子中“勉强”一词的意思相同。
2.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”是引用了司马迁的名言论证了为人民服务要有正确的生死观。
3.《白杨》《桃花心木》《落花生》都运用了借物喻人的写法。 (
4. 《北京的春节》 这篇文章以人们的活动为线索组织全文，按事情发展的顺序记叙了北京过春节时的民风民俗。
5.“鼎”第十笔是“竖”，用部首查字法查“目”部，再查6画。 (
三、读句子，看拼音写字。把字写规范、端正、美观，可得书写分。
1、阵阵bào竹声还在耳边回荡，片片风zhēng已飞向空中，冬去春来，万xiàng更新，到处呈现出bó bó生机。
2、在白色kǒng bù 年代，形势十分严jùn，cán暴的国民党反动派fěi 徒像。
mó鬼一样抓捕共产党员。
3、六年的小学生活快要结束了，时光被zhēngróng了，我们想感谢辛勤工作的老师，感谢您的语重心cháng 的教诲，让我们学会专心zhìzhì学习。老师，您放心，今后我们会继续努力，经受生活的kǎo yàn，早日实现自己的理想。
四、我会积累、会运用。
1.每当读朱自清的《匆匆》时，就不由得想起《长歌行》中的诗句：
2.请你写出一条关于“多实践才能出真知”意思的格言。
3.“邯郸学步”这一成语用来比喻。
4.通过这册教材的学习，我们认识了不少伟大人物，比如。
的张思德，为国家日理万机鞠躬尽瘁的为理想而献身的战斗英雄在刑场上视死如归的革命志士。
5.在这册教材里，我接触了两部外国长篇**，一部是写的另一部是写的写书名)其中我最喜写书名)这部**，因为
6.仿写句子。
人生的意义在于奉献，而不在于索取。如果你是一棵树，就请你撒下一片绿荫；如果你是就请你。
如果你是就请你。
五、阅读材料一《凡卡》
“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。
伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。
他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！
……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了……”
1.这篇课文的作者是国作者采用把内容与。
和结合在一起叙述的方式来描写凡卡的遭遇。
2.这一段文字中凡卡从这几个方面向爷爷诉说自己的遭遇。
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