八年级秋语文半期试卷

发布 2022-11-03 21:52:28 阅读 1634

2023年秋八年级半期试卷。

姓名学号班级成绩。

一、给下列加粗字注音(4分)

1.眩目2.谛听( )3.参差。

4.璀璨5.深湛6.脍炙人口( )

二、根据拼音写汉字(4分)

1.qú塘峡( )2.miǎo小3.bān lán( )4.连zhu5.xián熟( )6.. 篁竹7. 为坻( )

三、文学常识填空。(16分)

游恒山记》选自作者是时期地理学家。

《记承天寺夜游》是朝文学家被贬官黄州时写的。表达了的思想感情。他写的词《浣溪沙》中有这样的句子:谁道人生无再少。

表现了的人生态度。

《满井游记》是朝的作品。

诗句“绿树村边合,青山郭外斜”出自作者是朝人。《游山西村》是南宋爱国诗人的诗作,其中最有名的句子。

四、按照课文填空:(10分)

1.潭西南而望。

2盖竹柏影也。

3风雨不动安如山!

4柳暗花明又一村。

5青山郭外斜.

.山下兰芽短浸溪。

.在《游山西村》表现它淳朴的风土人情的句子是。

8.《渔家傲》中,抒发了守边将士思乡之情的句子是。

9.在〈〈茅屋为秋风所破歌〉中,描写天气的句子是。

10.细细谛听,水声重重滴滴,如诉如泣。

.。.五。仿昭下面句式, 写一个比喻句。(9分)

1. 同情是一缕春风,让枯秃的枝头绽出新绿。(3)

同情是。2、读下面语段,在横线上补写一个与划横线的句子句式相同、语意连贯的句子。(6分)

善思则能“从无字处读书”。

读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;

读太阳,读出了它普照万物的无私;读。读。

六。阅读理解(37分)

一)阅读下面的文章,回答问题(17分)

⑴明代徐霞客曾经说过:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳,渤海内外无如徽之黄山,登黄山天下无山观止矣!”

⑵我可能是受了徐夫子的感染,汽车、火车,抵屯溪后鞍马未顿,就踏上了登黄山的路。

⑶乘黄山索道、攀始信险峰、登石猴观海,而后取道清凉台、莲花峰、天都峰回返。

⑷近视群峰巍巍,晴川历历;远眺天际耸秀,岗山隐隐。黄山以它豁达的气度和悠闲的情致向游人洞开着。

⑸也可能我有一种先入为主的感觉,是跟着这'感觉'走的,我眼中的黄山不如意象中的黄山。

⑹我一直在想:古人将黄山冠以'天下第一名山'有没有它特定的含义?那么,怎么解?

“峨眉天下秀”、“华山天下险”、“泰山天下雄”呢?又如何解释“桂林山水甲天下”呢?这些疑问一直在困惑着我。

⑺我说这话绝没有贬低黄山的意思。黄山的确很美,很奇,尤以奇松、怪石、云海、温泉让。人心醉,让人着迷。

⑻我也曾游历过许多的名山大川,它们都是亿万斯年天地造化之物,山山岭岭都涌腾着灵秀之气。每一座名山大川都有它独特的韵致,蕴寓了无穷的自然之奥秘,是多少人多少代也难以读懂弄清的。实在没法比较究竟哪个山该是第一。

我不能欺骗自己的感情。“桃花、春雨、江南;骏马、秋风、塞北”不都是美吗?

⒆下山了,我和几位不相识的人攀谈。一位中年知识分子模样的人说得更为直率:“只要是人们认可了的事,最好不要反对,否则,会被看作大逆不道的。”

⑽接着他给我讲了一个让人啼笑皆非的故事:他当年在皖北插队的地方,一位老汉的孙子患病让当地的一位名医错诊而死了。这位老汉却说,连最有名的医生都没有治好孩子的病,看来他该死。

⑾这则故事也许和黄山有点风马牛不相及,但却道出了一个深沉的事实:闭塞、守旧、迷信以及门户之见的封建意识,千百年来一直束缚着炎黄子孙。好的一俊遮百丑,猛吹猛捧;差的当头棒喝,没有一点是处。

这铁律一样的事实人们反而乐于接受。冲破这种羁绊该是多么艰难啊!在这如诗如画的黄山,本来我不该想这么多沉淀了的伤感和已经被世人感叹过了的感叹。

⑿但是,毕竟我亲眼见到了你--黄山,为了探索,为了追求,我还会再来的。

1.第①段徐霞客的话强调了什么?作者在文章开头引用徐霞客的话有何作用?(3分)

2.黄山冠绝天下的奇景有哪些?(4分)

3.第⑤段说:'我眼中的黄山不如意象中的黄山',结合上下文,说说作者意象中的黄山是怎样的?(5分)

4.作者第③段说:'我不能欺骗自己的感情',结合上下文,说禅作者的'感情'应该包括哪些内容?(5分)

5.从文章的第⑿段看,结合上下文,试分析此文的中心。(4 分)

二)(14分)

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。②念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。③怀民亦未寝,相与步于中庭何夜无月?⑥何处无竹柏?⑦但少闲人如吾两人者耳。

12、请写出文中写中庭月色美景的句子。(3分)

13、翻译文中第②句、第③句。(4分)

念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。 译文:

怀民亦未寝,相与步于中庭。 译文。

14、扩写文中第④句。(4分)

15.文中点明主旨的句子是3分)

16、按“叙事、写景、抒情”三个内容划分这段文字的层次。(用“|”标示)。(2分)

七,综合性学习(10)

遵义,三清水秀,物华天宝,地杰人灵,旅游资源极为丰富。遵义旅游前景远大,可待挖掘开发。

21.写出当地的两个旅游景点名。(2)分。

答。22.简介遵义某一景观。(3)分。

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