七年级下册语文第三单元测试卷（附答案）
一、 基础积累（40分）
1、给下面加点的字词注音。（8分）
彷徨鲜为人知气冲斗牛。
磐石重荷目不窥园荒谬。
2、根据拼音写汉字。（8分）
妇rú（ 皆知鞠躬尽cu兽tǐng亡群 h然。
qi而不舍踌ch喧xiāo（ ）义愤填yīng
3、默写（18分）
1）山际见来烟云从窗里出。
吴均《山中杂诗》）
2明月来相照。（王维。
3）峨眉山月半轮秋李白《峨眉山月歌》）
4）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城李白《春夜洛城闻笛》）
5）故园东望路漫漫马上相逢无纸笔岑参《逢入京使》）
6）春潮带雨晚来急韦应物。
7）《福楼拜家的星期天》的作者是被称为短篇**巨匠的国作家他的代表作有《项链》《羊脂球》等。
8却话巴山夜雨时夜雨寄北》）
9）杜牧的《泊秦淮》中批判统治阶级不顾国家艰难、只顾自己享乐的诗句是：
10）我寄愁心与明月。
李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
4、下面成语使用不恰当的一项是（ ）2分）
a、入侵的敌人奸淫掳掠，无所不为，世界上爱好和平的各界人士不无义愤填膺，予以严斥。
b、这个吴下阿蒙仍然不思进取，一事无成。
c、闻一多先生从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，终著成《唐诗杂论》。
d、他刚取得一点成绩就忘乎所以，目中无人了。
5、下面没有语病的一项是（ ）2分）
a、老师无时无刻都在关心我们的成长。
b、经过班主任老师的耐心教育，使王华由落后变先进了。
c、能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
d、继承以往的优秀文化，弥补历史的不足，是当代中国人的社会责任。
6、下面句子排序正确的一项是（ ）2分）
1）这张肥胖但很坚毅的脸的下半部覆盖着修得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，但透着十分尖锐的探求的目光。
2）他中等身材，微微发胖，有一副朴实但很固执的面庞。
3）在他那很发达的脑门上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。
4）他的微笑总使人感到有点嘲讽，他那特别的唇沟使上唇高高地翘起，又显得十分滑稽可笑。
5）他的头像古代意大利版画中人物的头颅一样，虽然不漂亮，却表现出他的聪慧和坚强的性格。
a、（2）（5）（1）（3）（4） b、（2）（5）（3）（4）（1）
c、（2）（5）（3）（1）（4） d、（5）（2）（3）（1）（4）
二、课文文言文阅读考查（20分）
孙权劝学。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
7、《孙权劝学》选自___朝代编写的3分）
8、解释下面加点的词语。（7分）
1）卿今当涂掌事2）蒙辞以军中多务。
3）“孤岂欲卿治经为博士邪4）卿言多务，孰若孤。
5）蒙乃始就学6）及鲁肃过寻阳。
9、翻译下面的句子。（6分）
1）孤岂欲卿治经为博士邪！
2）但当涉猎，见往事耳。
3）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
10、请写出本文的两个成语2分）
11、你从本文得到了哪些启示？（2分）
三、现代文阅读。（40分）
一）课内现代文阅读（23分）
闻一多先生的说和做(节选)
①“人家说了再做，我是做了再说。”
②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。 那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。
仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史， 炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
2023年到2023年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。
闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。
④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
⑤他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。
⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由《唐诗》转到《楚辞》。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。
别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面。
12．选段主要写的是什么内容？(4分)
13．闻一多“做了再说”，“做了也不一定说”，他“做”了什么？他“不说”体现在哪几个句子中？(10分)
1) 他“做”了：
2)体现他“不说”的句子有：
14．解释下面句子中划线部分的含义。(9分)
(1)那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
2)他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
(3)2023年到2023年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
二）课外现代文阅读（17分）
吃苦是一种资本。
吃苦，是一种资本。假如你没有吃苦，你就不具备这种资本。
只是在影片里见过那位被击倒的拳击手，他躺在地上喘着粗气，浑身伤痕累累，嘴里还淌着血，却没有一个人给他送花，给他鼓掌；只是在旅途中看过赤脚的纤夫，喊着震天动地的号子，弯腰垂首将沉重的纤绳深深地勒进肩膀---
你充其量是个旁观者。
没有经历饥饿的历史，你便不知道一粒米的可贵，不知道那些被太阳晒黑了**的耕耘者的可敬，当然更无从感受饿得头昏眼花的可悲和伸手乞讨的可怜。
没有尝过寄人篱下的滋味，听不到风凉话，看不到冷脸，你便无法塑造坚强的性格。突然某一天，你背靠的大树倒了，你开始失宠，在坑坑洼洼的路上，你绝对不如别人那样行走自如。
苦，可以折磨人，也可以锻炼人。蜜，可以养人，也可以害人。
某报一篇专稿报道，武汉市一年仅19岁的姑娘何伶俐，因“考后感到一点信心没有”，虽考分超过高校录取线七分，却在成绩单发下的前一天悬梁自尽。她是船长的女儿，父母的心肝宝贝，从小泡在蜜罐子里长大。蜜喝多了，竟会这般脆弱。
聪明的日本人，在高度发展的物质文明前已经洞察了这种病变。据说，为了让大和民族的后代继承父辈创业的秉性，不少学校特地设立劳动场所，让孩子们使用镰刀、榔头，目的是学会吃苦。
相比之下，我们这一代未免过于娇嫩了，还是狠狠心把自己推到大自然和社会中去吧。在成长的季节，吃苦经历是你成长的养分。以后你就知道这种养分会让你终身受益。
15．（2分）“吃苦是一种资本”，文中与“资本”的含义相近的一个词是16．（4分）第9节中“这种病变”指什么？（可以用文中的语句回答）
17．（5分）“苦，可以折磨人，也可以锻炼人”，请你根据这一观点，为第7节补充一个典型事例。
18．（6分）你喜欢文中哪一句富有哲理的话？请写出并简要说明理由。
摘抄：理由：
答案：一、基础积累。
1——3略。4、b 5、d 6、c
二、课内文言文阅读考查。
7、北宋司马光 《资治通鉴》8、略9、略。
10、吴下阿蒙、刮目相待。
11、（1）开卷有益，坚持学习；（2）要用发展的眼光看人看事；（3）劝说别人时要讲究劝说艺术；（4）要虚心接受别人的正确意见。（答出第一点和其他任一点即可得全分。）
三、现代文阅读。
一）课内现代文阅读。
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