第五大题为cartoon time 课文的一个片段复述，根据上下文理解将其补充完成。
第六大题将句子整理成通顺的话，学生要结合上下语境，使其连贯有序通顺。
第七大题增添了课外阅读，扩大了学生的视野，考查学生的对课外阅读综合理解能力。
第八大题写作考察学生对于课本二单元教师楼层的表达方式的掌握情况。
五年级学生答题分析：
1，在听力板块的前三题及用所给单词适当形式填空中，完成情况较好，正确率相对较高，达到了预期的目标。
2, 此次学生在考试中的作文板块，对所述题目能够用所学英语进行正确的表达，基本得到了全分。
3， 学生在前面考查语法知识的题目中，对于可数名词复数加s的题目仍有丢分的现象。如：how many students ,及two arms.
,4，对于a pair of shoes前be动词应该用单数is，学生有很大一部分不了解，造成失分现象。
5，对于问“什么地方有什么”what’s in the building?中，应用what’s,很多学生用 what are.
6，对于今年试题中的新题型，即课外阅读部分，学生仍需加强对课外阅读理解的能力，及提高解题的技巧。
改进措施：1， 优化课堂教学，精讲多练。平时加强听说读写的综合训练，特别是学生的听力仍须加强巩固。
2， 重视基础语法教学。可以通过改错、单选等形式对教材中的简单语法项目进一步巩固学习，要将所涉及到的语法项目讲清讲透，让学生能在不同语境和不同的题型中熟练运用。
3， 加强学生课外阅读的理解能力，对于平常的练习中，适当选取一些内容较为浅显，故事内容丰富有趣的小故事作为阅读材料，进行课外阅读的练习，提高学生语篇的综合理解能力。
4， 注重学法指导，开发学生潜能。培养学生具有自我激励，独立获取知识能力。
5， 培养学生良好的学习英语的习惯。打好基础，发挥学习的主动性，自觉性和创造性。
五年级语文试题分析
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