一、工作思路与目标。
以党的方针政策为指引，以规范常态管理为基础，以促进内涵发展为动力，以提升教育质量为核心，建立有效的教研工作运行机制，促进县域教育持续健康发展。
二、工作策略与措施。
一）以规范常态管理为基础。
1、加强常态教学管理。
关注“课程计划”的规范实施。制定《音、体、美、信息技术学科教学指导与技能测评方案》，本年度率先在县城小学试行现场测评。
关注主体、高效、智慧课堂构建。注重“以学定教”的课堂导学流程设计，师生互动、生生互动的组织策略，当堂训练内容的真实呈现，拓展延伸的立体画面。
关注面向全体学生。注重激发学生学习情趣，培育学生学科学习习惯，做到不让一个学生掉队。
2、加强校本教研工作管理。要求学校建立校本教研运行机制，营造教、学、研、修一体化的研修文化氛围。大力开展教师教育教学基本功大比武活动，搭建校本系列赛事平台：
赛教材钻研、赛课程资源摄取、赛现代技术运用、赛课件设计、赛微课设计、赛基本课型精品课打造(录像课)、赛训练题命制、赛训练学生自主学习习惯、赛指导学生自主管理、赛班主任工作开展、赛学科组建设、赛社团活动组织、赛社会实践大课堂导引……让校本教研接地气，有底气。教研室将把每个学校每学期的《校本教研活动安排》汇总备案，并随机参与相关活动，作不定期调研督查，力促校本教研的有效开展。
3、加强“教研协作校”联片教研管理。建立“教研协作校”工作运行机制，盘活县域校际教育资源，实现优势互补，资源共享。组建教研协作片，每3所学校为一片，每片由不同类别的学校构成，确定一所学校为召集单位，每片安排1名教研员为联络人，小学共分9个协作片，中学共分10个协作片。
创设活动内容充分体现学校的主体性，各校可根据本校实际和需求提出意愿，由3所学校协商确定每学期的活动主题及内容，可涉及教学管理、课堂教学，教研组工作、班主任工作、质量监控等方方面面的工作。活动形式可丰富多彩，这样能大大增强教研活动的针对性和实效性。教研室每学期将把片际活动的内容汇总制表成册，予以通报，力促联片教研的扎实开展。
4、加强教科研工作评价管理。重新修订《广丰县中小学课题研究管理细则》，加强培训指导，强化过程管理，不断增强课题研究的实效性。在组织管理申报国家级、省级、市级、县级课题的同时，鼓励教师开展校本的“小课题”研究。
依据《广丰县中小学教科研水平评估方案》的相关指标要素，加强系列管理，并作好年度评估。提高学校教研成果物化水平，培厚学校文化积淀。
二）以促进内涵发展为动力。
5、大力开展县域主题教研活动。继续着力“基本课型”精品课打造(录像课)。各校要把示范性课例打磨和录像课制作任务落实到学科小组和执教人，在三年(2014-2023年)内全面完成本项工作，让每位教师都能参与到“学科基本课型示范性课例”的打造中来，体验打造过程，更新课程理念，丰富策略方法，转变教学方式，提高课堂效率，提升专业涵养，全面提高课程实施能力。
6、积极开展“一师一优课、一课一名师”活动。推动信息化手段和数字教育资源在教学中的广泛应用，促进信息技术与课堂教学的有效整合。切实加强课件制作资源库的建设，设置现场课件制作比赛活动，助推学校教师充分利用信息技术手段融入常态教学。
促进课件设计与制作水平的普及与提高，打造精品录像课，实现教学方式转变，提高教学效能。
7、讲究教学方式，加强交流**内化。
现阶段并存的课堂理念有：教会、学会、会学；现阶段并存的课堂教学方式有：
a、主讲课堂(以教师讲授为主)
b、主学课堂(以学生自主学习为主)
c、翻转课堂(以交流练习为主)
构建有效的主讲课堂：预习+精讲+多练。
构建高效的主学课堂：可汲取裴娣娜的主体课堂、叶澜的生命课堂、朱永新的理想课堂、郭思乐的生本课堂、孟照彬的有效课堂的思想营养，可借鉴洋思等国内课改名校的经验。教师需在两个方面作出较大努力，一是在“导学”上下足功夫，二是在培育学生自主学习习惯方面强化训练，构建以学生自主学习为基础的主学课堂。
a、导学(教师)：目标导学、预习导学、问题导学、习题导学，b、主学(学生)：自主学习、合作学习、**学习。
认知高端的翻转课堂：
**自学(课前)—在家。
交流练习(课中)—在校。
活用教学方式。夯实专业功底至关重要，教师需不断更新教育教学理念，明晰《课标》要求，吃透教材内容，活用课程资源，革新教学手段，精心教学设计，提升专业涵养，增添教育实践智慧。
8、推进课改样板校基地建设，形成课改联盟学校辐射式推广机制。
小学推进“学讲方式”试行工作。县城6 所小学计划通过两年左右时间的实践与探索，建立以学生自主学习为主要学习方式，以合作学习为主要教学组织形式，以“自主先学、小组讨论、交流展示、质疑拓展、检测反馈、小结反思”为基本教学环节，以“学进去，讲出来”作为学生学习方式的导向和学习目标达成的基本要求的课堂教学方式，优化教学过程，改善课堂生态，落实学生学习主体地位，真正实现“课堂活起来，学生动起来，教师神起来，***起来”的新目标。
初中推进“洋思模式”试行工作。县城中学及几所民办学校计划通过2-3年时间试行洋思模式—“先学后教，当堂训练”的高效课堂教学模式，教师通过出示自学指导(导学)，建立学生自主学习习惯，前移课堂训练，提高课堂效率，切实减轻学生课业负担，其操作流程是：
a.出示(课题、学习目标、自学指导)。
b.“先学”，不是让学生漫无目的地学，而是在教师有效引导下的自主学习。也就是老师简明扼要地指出教学内容、出示学习目标、提出自学要求，进行学前指导后，让学生带着思考题在规定的时间内学习指定内容(直面课本)，完成检测性练习。
c.“后教”，也不是漫无目的地泛泛而教，而是在学生自学后，教师与学生、学生与学生之间就先学后出现的共性的、预设的和生成的问题所进行的互动式的学习，同时教师引导学生小结、归纳、提高。
d.“当堂训练”，就是让学生通过一定时间和一定数量的训练，巩固所学知识，从而加深对课堂所学重点、难点的理解，形成学习技能和运用能力。
在试行“学讲方式”和“洋思模式”的同时，鼓励学校主动申**入课改联盟，以点带面产生辐射效应。
9、强化“德研”力度，增强育人意识。把立德树人作为教育的根本任务，通过活动设置和评价导向，让教师转变重智轻德的观念，明确德育既是育人的目标又是育人的手段，做到既教书又育人，畅通学科教学渗透德育的主渠道，德智并举，落实三维课程目标，编制《法制教育》及《社会主义核心价值观教育》校本教材，渗透培育学生的情感、态度、价值观，让学生形成良好的品行。
10、精心组织参加省、市教研部门的相关活动。加强引领打磨，提供专业支持，树立精品活动意识，为参与活动的老师搭建学习展示平台，开阔视野，增长见识，增强自信，提升能力。
三）以提升教育质量为核心。
11、组织开展常态调研视导活动及相关专题调研活动。通过深入教学一线，开展经常性的听课、评课、座谈研讨、互动交流活动，丰富教学策略方法，融教学常规检查、校本教研督查于一体，有力推动学科教学、教研活动的有效实施。
12、建立包片蹲点制度，建立点菜式服务机制。每个教研员负责一个教研协作片，蹲点一个教研组，作常态调研，与一线教师**教学问题，应学校所需，收集“菜单”，做好上传下达，以便安排专项服务，真正做到急学校之所需，应教师之所求。
13、加强薄弱学校的指导服务。为促进均衡发展，对薄弱学校交流调研活动，优先作出统一安排，关注它们的教学现状，加强指导交流，促进其教学质量的切实提高。
14、组织“学科基本课型”示范课送教下乡活动。鼓励教师上校际公开课，参加县域送教下乡活动，各学科将作登记，每学期统计公示一次，并给授课教师颁发公开课证书。
15、作好相关考试组织工作，促进中、高考质量稳步提高。
组织小学、初中全县每学期期末考试，配合组织高。
一、高二年级全市期末考试，作好质量对比分析，让学校在横向比较中找准定位，明确发展目标。
配合组织两次全市高三模拟考试，作好质量对比分析，促进复习效率的提高。
组织小学学年质量检测工作，做到严密组织，严肃考风，严格把关。
16、强化自身建设，增添专业涵养，提升服务能力。
大力加强教研室基础条件建设。
加强德能建设，增添专业涵养。努力打造学研型教研室。加强学习，加强思想作风建设，丰富思想观念，提高教学理论水平，提高学科教学引领能力，具有较强的综合调研能力，具有运用信息技术办公的技能和一定的成果物化水平。
建立教研员《年度工作档案》。
不断增强服务能力。锤炼自身过硬的导评优质课和常态课的双重能力。积极开展“六个一”活动：
命制一份好试卷、开展好一次讲座、上好一节示范课、发表一篇好文章或撰写好一篇《年度调研报告》、策划好一场活动、主持好一项课题。建立资源库、试题库、案例库，提高对信息的收集、整理、存储和应用的能力。
月主要工作安排。
2023年教研室工作要点
教研室工作要点。2011年是我区全面实施 教育强区 战略，积极创建全国区域教育优质均衡发展特色示范区的关键一年，教研室根据区教育局包教党 xxx 1号 xxx年教育工作要点 精神，结合教研室工作职责和全区教育教学现状，制定xxx年全区教学教研工作要点。一 指导思想。以办人民满意的教育为宗旨，全面实施...
2023年教研室工作要点
围场中小学教研室2014年工作要点。一 指导思想。以教体局中心工作统领教研工作，强化自身建设，打造学习型团队，全面履行 服务 研究 指导 提高 四项教研职能 深化课堂教学改革，全面构建生本 高效的幸福课堂 创新教研方式，直面问题，突出实践，大力开展有效教学研讨与实践 减负提质，评价导航，积极构建综合...
教研室2023年工作要点
5.继续完善中小学教学评价和教学质量监测制度。继续推行全县统一的小学毕业质量监测措施，对中小学非毕业年级继续进行质量抽测，并将成绩纳入各中心校目标责任考核。探索指导课改年级学生评价示范校进行综合评价研究。6.下大力气抓中考质量，确保稳定综合成绩，争取新的提高。1 制定总体目标，并把目标分解到各学校，...