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高三语文名校重点班总复习讲解高考语文总复习讲解(16) 高三语文名校重点班总复习讲解高考语文总复习讲解。
三、课堂检测。
1.（2003 年北京春招）阅读下面唐诗，完成（1）～（2）题闻雁。
韦应物。故园渺何处？归思方悠哉。
淮南秋夜雨，高斋闻雁来。寒。塘。
赵嘏。晓发梳临水，寒塘坐见秋。
乡心正无限，一雁过南楼。
（1）填空：这两首诗从体裁上看都属于。这两首诗都是抒发。
（五言绝句思乡之情）
（2）简答：这两首诗为什么都写到雁？
（雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情。因此，诗人常常借雁抒情，寄寓自己的浓浓乡愁）
2.（2003 年上海春招）阅读下面的两首诗，完成（1）～（2）题甲。
过华清宫。版权所有@高考资源网。
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（唐）杜牧。
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
乙。题华清宫。
（宋）杜常。
行尽江南数十程，晓风残月入华清。
朝元阁上西风急，都向长杨作雨声。
注：①朝元阁：唐朝宫殿。②长杨：指长杨宫，汉代宫殿。
从这两首七绝的内容看，它们都属于□□诗。
（咏史）（2）这两首诗所咏对象相同，但写法不同：甲诗是通过描述，讽刺了 ；乙诗是通过描绘华清宫凄清的景色，抒发了作者对历代王朝□□的感慨。
（送荔枝一事唐玄宗、杨贵妃的淫逸误国兴衰或兴废或更替）
3.(2002 年全国春招)阅读下面一首宋诗，完成（1）～（2）题村行。
王禹偁偁。马穿山径句初黄，信马悠悠野兴长。
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万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。偁。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。
对这首诗的赏析，不恰当的一项是（b）
a.首联照应题目，点明地点和时令，写出了诗人信马徐行、观赏山野景色的悠然兴致。
b.第二联上下句构成对比，生动地表现出山中有时喧响有时静穆的景象。
c.第三联以“胭脂”和“白雪”为喻，形象地描绘出山村绚丽多彩的秋景。 d.
最后两句设为问答，抒发了诗人由外界景物所触发的浓浓的思乡之情。 解析：a、c、d 三项是对诗歌的正确赏析。
b 中“有时喧响有时静穆”的分析和“对比”之说不当，“数峰无语”是写人因眼前景色可爱而对山忘言，以上句“有声”衬托“无语”之静。
对这首诗的分析，最恰当的一项是（d）
a.全诗抒发的是诗人观赏山村美丽景色时悠然自得的心情。
b.诗的主旨是表达诗人对美丽幽静山村的由衷赞美与向往。
c.全诗情景交融，诗人思乡的惆怅心情已经渗透在前面的景物描写之中。
d.诗中通过情绪的陡然转折，表现了诗人深藏于内心、随时会被触发的怀乡之情。 解析：
a 项是分析主旨，但以偏概全；b 项也是以偏概全；c 项“渗透”之说不当。诗中先说“信马悠悠野兴长”，后说“吟余忽惆怅”，可见 d 分析恰当。 4.
（2002 年上海春招）阅读下文，完成（1）～（4）题。 小重山。
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岳飞。昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。
白首为功名。旧山松林老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？
[注]蛩（qióng） ：蟋蟀。 （1） 下列名句中为岳飞所写的一句是（c）
a.千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。
b.自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死。
c.莫等闲，白了少年头，空悲切。
d.羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 （2） 词中所说的“心事”指。
（希望抗金报国）
这首词的主旨句是。
（知音少，弦断有谁听？）
有人评岳飞词说：“一种壮怀能蕴藉（含蓄而不显露） ，诸君细读。
小重山。”请结合这首词所表达的感情，谈谈你的理解。
答：（此词表现了立功不易、苦无知音的沉郁情怀，实质上与作者通常表现的豪迈雄健、慷慨激昂的精神相一致。 ）
5. （2001 年上海春招）阅读下文，完成（1）～（3）题。
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月夜忆舍弟。
杜甫。戍人断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
杜甫是伟大的现实主义诗人，他的诗被称为“诗史”，他被后人奉为。这。
首诗的体裁是五言诗。
（诗圣律诗）
从诗中和等句子，可以看出本诗写于安史之乱时期。
（戍鼓断人行可）
有弟皆分散无家问死生寄书长不达况乃未休兵任意写出其中两句即。
（3）作者为什么要说“月是故乡明”？
答：。 （诗人思念故乡，感情上觉得故乡的月比其他地方的月更明，突出诗人对故乡的热爱之情。 ）
四、课后练习。
1.阅读上面诗歌，完成（1）～（2）题。 山房春事。
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岑参。梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。
庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
[注]梁园：园圃名，汉梁孝王建，为游赏与延宾之所。本诗写于安史之乱以后。 （1）对这首诗的赏析，不恰当的两项是。
a.首句借暮鸦乱飞的描写，衬托今日梁园的颓败。
b.第二句中“三两家”是虚写，目的是形象地表现梁园的萧条。
c.第三句用拟人手法，写园中树木与主人的亲密关系。
d.尾句诗人直抒胸臆，表现恢复梁园昔日繁盛的愿望。
e.这首吊古诗作，主旨是抒发诗人对世事盛衰无常的慨叹。 答c d
c.第三句应是写园中树木不管人事。d.尾句应是写树木春来依旧开花，含蓄表达诗。
人对昔盛今衰的感慨。 ）
（2）说说这首诗在抒情方面的表达技巧。
答：（诗人将吊古之情巧妙地融于景物描写之中。前两句“暮”“乱”和“萧条”等词语透露着诗人的伤感；后两句诗人运用反衬手法，借无知花树偏在一片萧条之中依然开出当年的繁花之景象， 极为含蓄地表达了沉痛之情。
）2.阅读下面一首诗。然后完成题目。
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滁州西涧。韦应物。
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
用简要的语言概括出此诗的意境特征。
（诗歌通过“幽草”“黄鹂”“涧边”“深树”“春潮”“野渡”“春雨”“小舟”等自然形成了一幅意趣盎然的暮春图画，流露出诗人身在其中独有的一种喜悦之情。 ）
3.阅读下面一首宋词，然后回答问题。 木兰花。
宋祁。东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
浮生长恨欢娱。
王国维在《人间词话》曾写道：“‘红杏枝头春意闹’，着一‘闹’字而境界全出。”你同意王国维的观点吗？为什么？
答：（同意，红杏的枝头，开满了绚烂的花朵，作者用一“闹”字描写花满枝头吐花喷焰的景象，把无声的姿态描摹得好像有声音，在视觉里获得听觉的感受，春意盎然的景象跃然纸上。 ）
4.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 出塞二首（其一）
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秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
有人推奖此诗是唐人七绝压卷之作，乃是平凡之中见妙处，而妙就妙在“秦时明月汉时关”， 试分析这句诗的妙处。
答：。 （明月”和“关”平凡普通，但增加了“秦”、“汉”两个时间性的限制词，自然形成了一种雄浑苍茫的独特意境，使读者抚今思昔，与下文联系起来，表达出古往今来人们向往和平的共同愿望。 ）
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