“自学互助导学”课堂教学模式实践课。
三都县合江中学课改推进体验课。
简报。 第 7 期 ）
合江中学党支部2023年04月08日。
为了深入推进课堂改革工作，促进我校教育教学质量的提升。本学期一开学，我校认真贯彻落实上级有关“课改”文件精神，紧密围绕高效课堂教学改革的相关要求，转变教学质量提升的方式，为促进学生会学、乐学、创学，全面、主动发展，实现“学生成长快乐、教师工作幸福”的教育愿景，立足本校实际，我校特举荐赴铜都双语学校学习培训归来的谭臣俊老校长上一堂课改推进体验课。
2023年4月8日下午第二节课，在合江中学橡胶球场，举行一堂语文“课改”教学体验课，主讲教师谭臣俊老校长，他上的这篇课文题目是《藤野先生》，他简单介绍了作者及作品的历史背景，然后就让学生进入了自学环节，台上全班同学静悄悄的，全班三排六组，每组8人，好像是在参加中考，课堂简直变成了考场。偶尔只听到哗啦哗啦的翻书声，他们在干什么？我以摄像名义上前一看，啊！
他们在认真的默读课文，在勾画关键的字词、句、段在寻找不理解的准备提问的问题。学生个个专心致志，心无旁骛，似乎我们并不存在。
既然是课改课，全场师生都在欣赏着学生语文课上的精彩展示。学生在展示中充满自信，落落大方，语调高亢，不紧不慢，课堂始终回荡着笑声。小组长的主持老练沉稳，语句流畅。
小组之间相互补充，相互竞争，相互纠错。 在这样的课堂学习，学生能不快乐吗？在这样的课堂学习，学生能学不到东西吗？
在这样的课堂学习，学生的品格能不长进吗？
教师却讲的很少很少，我只看到语文教师对各组的表现稍稍点评了一下，鼓励了一句。寥寥数语，一节课戛然而止。这一节课和我们的传统课真是有天壤之别。
它颠覆了传统课堂的模式。学生成为课堂和时间的主人，学生是表演者、展示者，教师只是个评价者、观察者。
课改是一场攻坚战和持久战，没有人随随便便就可以胜出，也不可能有意想不到的成功。只有抱定宗旨，一以贯之，才有可能获胜。通过听了老谭校这节课改推进课，可以看出我校不缺乏人才，也不愧赴铜都走一程，是很有价值的 。
相信至今以后，我们学校类似生动的课会逐渐多起来。
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