xxxxxxxxxx小学2023年秋季学期四（1）班学困生辅导。
工作计划。一、情况分析。
本班上学期有学生46人，数学期末考试总分3799.5分，均分82.6分，居全县乡镇同级同学科第7名，不及格3人，60分至79.
9分的16人，80分至100分的27人，本学期目前转出5人，转入3人，本学期本班学生总数44人。
二、确定本学期本班学困生辅导名单。
根据平时上课的经验，集合2023年春季学期期末考试成绩，将考试分数在80分以下的确定为学困生：陈仕志、胡双健、李慧香、邓连兵、安云飞、李奇妙、陈安鹏、黄必云、王豪任、杨双欣、杨钦茏、熊兴菊、施琳颜、杨双兵、杨丹丹、苏祥敏。
其中陈仕志、胡双健、李慧香、邓连兵、安云飞、李奇妙、陈安鹏是本学期的重点辅导对象。
三、转入学生摸底。
本学期利用两个星期的时间对转入学生进行摸底，两个星期后对转入学生进行分类管理，学习成绩差、学习习惯不好的分到学困生类管理。
四、本学期对学困生采取的管理措施。
1.本学期确定为学困生的学生重点要抓基础，通过训练基础题，达到孰能生巧，建立活跃的学习思维模式。
2. 每天对学困生进行基础题目训练、思维训练，做到学困生基础知识人人过关，人人达标。
3.继续发扬学困生原有的优良学习方法，保持学困生原有的好的学习方式。
4.不断巩固学困生的学习基础，优化学习方法，继续观察学困生的学习动机，及时纠正学生的不良动机，注重学困生的心理优化。
5.认真倾听学困生的学习心声，鼓励学困生自主探索、合作交流、不断创新的学习模式。
6.不断肯定学困生取得的成绩，表扬学困生的进步，同时压实学困生的责任与任务，做到鼓励与任务并举，达到人人进步，共同进步的目的。
7.作业布置时尽量根据学生的学习状况而定，对重点辅导的几个学生一定要布置最基础的基础题。
五、学困生集中辅导时间。
周一到周五每天12：30至13：30.
六、学困生自主学习时间。
周末及每天下午放学回家时间。
班级：四（1）班。
教师：xx2023年8月24日
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