2023年10月理科综合生物实验部分（1）
1．（22分）植物在单侧光照射下弯向光源生长。这个现象被解释为“单侧光照射能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多呢？
是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了？为此，有人做了下述实验：
实验一：将生长状况相同的同种植物胚芽鞘尖端切下来，放在等体积琼脂切块上（分别记作l、2），分别置于黑暗中和单侧光下一段时间。然后，取下琼脂块，分别放在切除尖端的胚芽鞘一侧，过一段时间之后，同时观察并测量胚芽鞘弯曲度（分别用α1和α2表示），实验过程如图l所示。
实验结果：α1＝α2。
实验二：用生长素不能透过的薄玻璃片纵向插
入胚芽鞘，使其分割为向光侧和背光侧两等分，再用与实验一相同的方法进行实验，实验过程。
如图2所示。
实验结果：α3＝αl；α4＝α2.
请根据以上实验及其结果，分析回答下列问题：
（1）实验一**的问题是。
结果表明。（2）实验二和实验一比较，**的问题是。
结果表明。（3）在上述实验的基础上，结合题干中的实验的目的，参照实验一和实验二的方法，进一步完成实验三的**：
①**的问题应该是。
②实验设计：在下面方框中绘出玻璃片的插入位置，并标注实验条件。
预期实验结果。
（4）综合实验。
一、实验。二、实验三的**，该实验的结论是。
2．（20分）高等动物各种生命活动调节的基本形式包括神经调节和激素调节。分析回答下列问题：
（1）神经调节的基本方式是反射。有人用脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）进行反射实验，刺激左（或右）后胺时，左右后肢均能收缩。在破坏了缩腿反射弧中左后肢的传入神经和效应器后，刺激蛙的左后肢，蛙的双侧后肢对刺激的反应分别是刺激蛙的右后肢，蛙的双侧后肢对刺激的反应分别是在上述反射活动中，兴奋以神经冲动的形式由一个神经元经传到下一个神经元。
写出为神经传导直接提供能量的反应式。
2）与神经调节相比，写出激素调节生理活动的两个特点3）为验证甲状腺激素的功能，有人设计了如下的实验方案：
步骤一：选两只健康．月龄及生长发育状况相同的未成年狗，编号甲．乙。
步骤二：将甲狗的甲状腺手术切除，在乙狗与甲狗颈部的同一位置做相同的手术切口，但不摘除甲状腺，并将两只狗的伤口缝合。
步骤三：两只狗在相同且适宜的条件下喂养一段时间后，观察并比较两者发育状况和活动状况的差异。
试分析以上实验，并回答以下问题：
步骤二中对乙狗进行相同切口手术的目的是排除。
有人认为以上实验只能说明实验中观察到的现象与有关；若要进一步证明甲状腺激素的功能，你还需要增加怎样的后续步骤？
步骤四： 以上验证甲状腺激素功能的实验，涉及的实验原理有。
3．i．（10分）下图是**绿色植物光合作用速率的实验装置图，其中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度稳定且适宜，该装置放在20℃环境中。实验开始时，针筒的读数是0.2ml，毛细管内的水滴在位置x。
30分钟后，针筒的读数需要调至0.6ml，才能使水滴仍维持在x的位置。据此回答下列问题：
（1）图中绿色植物吸收的光能由物质）转化成电能，再由电能转换成中活跃的化学能。
（2）若以释放的氧气量来代表光合作用强度，该植物的光合作用速率是 ml／h。
（3）如果在原有条件下适当增加光照强度，而针筒的读数仍维持在o．6ml处，此时光。
合作用的限制因素最可能是如果在该植物的叶片上涂上一层凡士林，针筒的读数大幅度变小，这一处理主要影响光合作用的反应阶段。
．（12分）生物学家在研究中发现，给动物注射促甲状腺激素后最终导致下丘脑的促甲状腺激素释放激素分泌减少。但是不知是促甲状腺激素直接对下丘脑进行的反馈调节，还是通过促进甲状腺分泌甲状腺激素对下丘脑进行的反馈调节。**实验如下：
（一）实验假设：促甲状腺激素通过促进甲状腺分泌甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节。
（二）材料用具：实验动物、可能用到的试剂、药品、手术器械等。
（三）实验思路：
（1）将实验动物均分为a、b两组，a为实验组，b为对照组，并测定两组动物血液中的。
含量。（2）用手术器械将a组动物的器官切除，b组不做处理。
（3）对组动物注射。
（4）一段时间后，测量a、b两组动物血液中的含量。
（四）实验结果：若则假设成立。
4．（22分）果蝇的x染色体和y染色体是一对同源染色体，但其形。
态、 大小却不完全相同。如图为果蝇x、y染色体同源和非同源。
区段的比较**，其中a与c为同源区段。请回答下列有关问题：
（1）在减数**形成配子时，x、y染色体彼此分离发生在减数第。
___次**。如果形成了染色体组成为xx的精子，其原。
因是。（2）若在a区段上有一基因“e”，则在c区段同一位点可以找到。
基因此区段一对基因的遗传遵循定律。
（3）如果某雄果蝇b区段有一显性致病基因，则其与正常雌果蝇交。
配．后代发病几率为___如果此雄果蝇的d区段同时存。
在另一显性致病基因，则其与正常雌果蝇交配，后代发病几率。
为___（4）已知在果蝇的x染色体上有一对基因h、h，分别控制的性状是腿部有斑纹和腿部无斑纹。现有纯种果蝇若干，请通过一次杂交实验，确定h、h基因在x染色体上的位置是a区段还是b区段。
实验步骤：选用纯种果蝇作亲本，雌性亲本表现型为___雄性亲本表现型为___
观察子代果蝇的性状并统计记录结果。
结果分析：若子代雄果蝇表现为则此对基因位于a区段；若子代雄果蝇表现为则此对基因位于b区段。
5．（20分）果蝇繁殖力强、易饲养，是一种良好的遗传学研究材料。实验室一个小组发现了1只灰体残翅（未交配过的雌果蝇），另一小组发现了1只黑体长翅雄果蝇。两个小组将这2只果蝇进行下述实验来解决有关问题。
实验步骤：①把灰体残翅雌果蝇和黑体长翅雄果蝇放入同一容器中培养，使其交配并产生足够的后代f1。
②f1成熟后观察雌雄果蝇的性状，发现全是灰体长翅。
③f1雌雄果蝇相互交配产生f2，观察其性状并记录结果。
④统计分析f2的各种表现型及其比例。
根据上述材料回答有关问题：
（1）（12分）若已知控制黑体、灰体性状的基因位于细胞核中，能否通过**f2黑体、灰体的性状表现来推断控制黑体、灰体的基因是位于常染色体上还是x染色体上？请简要说明理由。
（2）（8分）若f2中有出现黑体、残翅果蝇，且控制这两对性状的基因位于常染色体上，如何利用该黑体、残翅果蝇来确定控制这两对性状的基因是否位于两对同源染色体上？（要求：写出杂交方法，并通过**后代的表现型及其比例并作出相应分析和结论）
参***。1．（共22分，除标明外每空2分）
（1）生长素是否在光的影响下被分解？ 生长素不会在光的影响下被分解。
（2）薄玻璃片分割胚芽鞘是否影响胚芽鞘产生生长素？ 薄玻璃片分割胚芽鞘不会影响胚芽鞘产生生长素。
（3）①在单侧光的影响下，向光侧的生长素是否会向背光侧转移？
见下图。说明：共6分，其中薄玻璃片2分，画错一项不得分；单侧光每项1分；琼脂块标号2分。
（4）生长素在背光一侧比向光一侧分布多，是因为在单侧光的影响下，向光侧的生长素向背光侧转移，而不是向光侧的生长素在光的影响下被分解。（4分）
2．（20分）
（1）（本小题8分，每空2分）左右后肢均不收缩左后肢不收缩，右后肢收缩。
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