杨庄镇中心校2023年教学工作总结

2023年教学工作总结。

宝丰县杨庄中心校。

2023年已经结束，崭新的2023年悄然到来，一年来，杨庄镇教育坚持以教学工作为中心，以***理论、“****”重要思想和科学发展观为指导，认真学习贯彻党的教育方针，落实县教育局工作部署，全面贯彻党的教育方针和市教育局工作会议精神，以加强师资队伍建设和新课程改革为重点，以培养创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，更新教学观念，切实加强校本研究，提高教师整体素质，强化常规教学过程管理，大力开展教学帮扶，充分发挥现代教育资源的优势，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，取得了可喜成果。

一规范教学行为强化教学管理。

一）为了加强常规教学管理，规范教学行为，确保教学质量的全面提高。我们制定完善各项规章制度，出台了《杨庄镇教学工作纲要》，规范各学校的教学活动。使全镇各学校的教学活动做到科学、创新、规范。

（二）强化常规教学过程管理，中心校加大平时教学检查的力度和密度，确保每学期两次次全面常规教学检查落实到位。中心校要求各校每学期对教师工作要有明确要求，制订切实可行的量化细则，采取不定时抽查和综合检查相结合的方法，对全体教师常规教学进行全面考核与督查，将检查结果进行小结，并予以通报。（三）为了更新教学观念，跟上时代步伐，中心通过各种活动努力促使全镇教师把课堂主体由有教师转向学生，教学研究的对象由“老师怎么教”转向“学生怎么学”，教学传播媒介由单一的黑板粉笔发展为多种**介入，教学评价由关注学生分数转向关注学生发展。

（四）优化课堂教学，提高课堂教学效率。中心校要求每个学校的每个教师要上好每一节课，力求每个教师的每一堂课都优质高效，明确作业量次标准，严格作业批改要求，确保批改质量。（五）狠抓培优辅差工作，努力提高整体质量。

中心校要求各学校各年级各学科均应有培优辅差计划与措施，重视及格率和优秀率的提高，严格控制低分率，扩大学生的知识面，向深度和广度扩展。充分发挥学科组、教研组、全体教师的互动效应和集体智慧，力求大面积提高整体质量。（六）一年来我们狠抓考试纪律，狠抓考风考纪工作，加大教学评估力度，特别要加大县、镇调研考试的管理与研究力度，提高考试成绩的可信度，真正体现教学评估的公正、公平，成功组织每学期期中、期末两次大型评估检测工作，对在教学评估工作中涌现出的先进单位、教学标兵和学习标兵进行大力的表彰，有力的调动了广大教师的教学积极性广大学生的学习积极性。

七）一年来我们大力开展教学研究，充分发挥教育科研的积极作用，强化校本研修，认真开展好常规教研活动，使常规教学研究活动成为一种经常性制度，成为教师专业化发展的摇篮和提高教育教学质量的重要措施。中心校要求每所小学和每个中学教研组每学期都要拟定并申报1-2个切实可行的课题，立足各学科教学中遇到的实际问题进行研究，本着边实验、边研究、边总结、边提高的原则，形成了浓厚的课题研究氛围。

二实施星级教师工程促进教师素质全面提高。

镇中心校按照“科学规划、有序推进、整体提升”的原则，计划在2023年—2023年期间，组织开展系列专业成长行动，不断提高全镇中小学教师专业水平，逐步造就一支专家型、科研型、高素质的教师队伍，促进杨庄镇教育高效健康发展。在五年时间里，通过采取有效措施，明确定位，目标细化，示范引领，督促培养，使全镇中小学教师具有良好的专业动机、与时俱进的专业精神；通过营造氛围，搭建平台，创造条件，建立机制形成教师专业成长的促进力，使全镇中小学教师具备明确的专业发展目标和较高的专业研究能力，坚实的专业知识和娴熟的专业技术，力争在五年内使百名教师达到县级名师标准，并在国家、省、市有一定影响。使全镇教育教学质量在全市处于领先地位。

为了实施名师带动工程今年我们首先推出一批星级教师。科学制定标准和行动计划，分学校推荐、考核。被推荐教师要求：

(1)专业基本功扎实，(2)年富力强，(3)教学成绩优秀。第一批星级教师教师聘评计划，于2009 年11月开始实施，2023年4月至10月跟课考察与指导阶段；2023年11月至2023年6月考核验收、命名。

考核验收主要内容涉及师德师风、课标理解、专业素质、教学设计、教学评价、表达能力、应变能与沟通能力、课堂驾驭能力、研究能力、命题能力、计算机及网络辅助教学能力、等十个方面。把名师达标考核验收与教育教学工作、教学活动、课外活动以及特色兴校、教师业余文化生活结合起来，真正达到以点带面，共同提高的效果。截止目前第一批星级教师已验收命名完毕，共有14名教师被确定为第一批星级教师。

三开展中心教研搭建教学研究平台。

为了使全镇的教学研究和教学改革更加科学和规范，我们根据学段和学科特点在全镇小学成立了八个镇中心教研组：高年级语文组、高年级数学组、高年级英语组；中年语文组、中年级数学组、中年级英语组；低年级语文组、低年级数学组。八个组分别有八所小学承办，八个组分别从每周的周一到周五上下午的八个半天集中活动。

每个承办学校的校长任中心教研组长，全面负责教研组活动的计划、组织、实施，每个组另外选派两名业务能力强的专业教师为业务副组长，专门负责活动的具体实施。中心校从周二到周五分别派八个同志作为教研活动督导员，监督检查落实中心教研组的开展情况。

每个中心教研组一至二周确定一个教研专题，通过集体研讨、讲课、评课、总结撰写**等形式，解决课堂实践、教学改革和教学研究**现的困惑和问题，共同**新的教学思想和教学方法，而且不同教师，不同的教学方法、不同教学方法之间也进行了交流，达到了相互促进、相互学习的目的。这样就避免了教学研究和教学的形式主义倾向，使它们落到了实处。有力促进了全镇教师教学水平和教学质量的提高。

四开展教学帮扶促进教育平衡发展。

由于历史原因，我镇教育发展不平衡，县城周边学校和较为偏远学校发展存在差异；例如姜湾小学、王铁庄小学、石洼小学、杨庄小学、等县城周边北部学校，其教学管理、师资队伍、生源素质、教学质量都相对较好；相反，马街小学、东彭庄小学、库区移民小学、朱庄小学等学校由于地处相对偏远、其教师队伍、生源素质、和教学质量相对薄弱。镇一中和镇二中之间也或多或少的存在类似问题。

为了解决以上问题，中心校制定详细计划，对你教学薄弱学校，进行教学研讨帮扶，我们通过听课、评课、研讨、走访教师学生、参加教研组活动等形式，和老师们共同**教学的新理念、新要求、新方法，以及提高课堂效益和教学质量的办法和措施。此次活动受到师生好评，取得良好效果。

一年来，我们在县教体局的正确领导下，在县教研室的具体指导下，坚持以教学工作为核心，更新观念，开拓进去，使全镇中小学教学质量稳中有升，教学质量和教学成绩，仍然保持了全县先进的位次，名列全县教学质量综合评估乡镇第二名。我镇中心校荣获宝丰县2010——2011学年综合评估先进单位，镇二中获得宝丰县2023年度教育教学先进集体、2023年中招先进单位、综合评估先进单位。镇二中的语文组、数学组、物理组、思品组、历史组、镇一中的语文组、思品组、历史组、分别获得2023年度中招先进学科组；我镇小学五年级英语组、六年级数学组、六年级英语组、镇二中的七年级语文组、数学组、八年级数学组在2010——2011学年教学质量评估中荣获先进学科组。

在2023年度教师节县教育教学表彰大会上，我镇共有11名教师获县教育教学优秀教师荣誉称号；有7名同志获县教育教学先进教育工作者荣誉称号。

我镇教育还存在一定的问题和不足：

部分学校的部分教师教育观念陈旧、思想懒惰，进取心不强，不能主动参加教学教学改革和教学活动，教学质量的提高缺乏后劲。

另外，全镇教育发展仍然缺乏平衡。

首先学校之间教育教学发展的不平衡，其次全镇学科之间发展不平衡，第三全镇各年级之间发展不平衡。针对以上问题，中心校在新一年年的教学工作中应注意以下几点：

1 学校与学校、年级与年级，在教师配备上，要倾斜薄弱学校和薄弱年级。

2 完善中心教研组工作，狠抓教学研究和教学改革，抓课堂效益的提高，特别是对教学困难的老、弱、教师要进一步关注，促使、带动他们提高责任心和教育教学能力。

3发挥星级教师的模范带动作用，进一步优化课堂教学。

4镇教师指导室要加大库区移民小学、马街小学等学校规模较大，教学质量相对薄弱学校的教学帮扶和指导力度。

5 对薄弱学科，要制定专门计划、查找原因、深化改革、落实到人，限期提高。

回顾过去，展望未来。我们所作的工作离党和人民的要求很远。在新的学年，我们要更加努力，不断学习，勤奋工作，不负党和人民人民的重托，把我镇教育办得更好。

杨庄镇中心校。

2023年元月。

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