2019下学期历史教学工作计划

发布 2022-10-22 17:36:28 阅读 6638

2019下学期历史教学工作计划由于高二历史学习侧重基础,所以学习时要细而全,但并不意味着面面俱到,进行知识点罗列,而是要有所侧重的“细而全”每节抓住一两个点,这个点可以是会考热点、本重点、高考热点,这样更有针对性和实用性。既能减轻学生的负担,又可以提高学习效率。这样就需要我们在上每节之前认真备,潜心研究,同时还要注意采取不同的手段激发学生的兴奋点,这样就会做到时间和效率的统一。

一、稳扎稳打,夯实基础。

不管我们的教师如何研究学考,怎样的备,最终参加考试的还是学生,所以还要在学生上下功夫。基础是关键,没有基础更谈不上应答能力和创新能力,因此要盯准班里的每个学生,确保每个人扎实基础,人人过关。

二、构建体系,把握脉络。

高二历史的考查已经不仅仅停留在对基础知识的记忆,而是需要我们学生对知识的运用和创新,所以以前掌握的零散的知识点已经不能满足我们考试的需求,因此我们在平时学习时要帮助学生构建知识体系,搭建知识树,使学生掌握的已有知识点、模糊点由模糊到清楚、由点构成线,在连成面,对知识有个系统的把握和理解,只有理解的才能形成恒久的记忆,才能在考试实战中得心应手的应用出。

三、侧重理解,掌握技巧。

掌握知识是为了运用知识,如何在考试中得高分,就需要我们在平时的做题、讲题的时候侧重方法的指导和技巧的总结。如在我们作材料题时,要先分清层次,再找好角度,接着进行高度概括。有了这样的解题思路,学生就不会丢失得分点。

四、少讲多练,每节力争做到学一得一,提高堂效率,提高做题质量,向堂要效率。杜绝“满堂灌”。专题的知识梳理,不能由老师包办,要求学生紧扣教材,在老师的布置下,前或堂上完成。

引导学生深入思考规律性问题,得出结论,从而使基础巩固和能力培养同步进行。

五、练习、考试合理安排。要精选题目,认真批改,细心总结分析,有针对性地讲解,提高练习、考试的效果。同时加强非智力因素的培养。

注重缓解学生压力,营造轻松、愉快的学习氛围,加强对学生答题规范性的指导。

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