教案概要。
课程名称：儿科护理学编写时间。
授课题目（章、节）教师姓名。
第三章住院患儿的护理。
学时数教材版本。
专业名称。护理。
授课对象。专科授课时间。
年级、专业）
掌握小儿健康史的内容，小儿检查的内容和方法。
教学目的与要求掌握小儿药物选用及护理；掌握小儿药物的计量计算。
熟悉住院小儿的心理反应与护理，小儿沟通的途径和技巧熟悉小儿用药的特点及给药方法了解儿童医疗机构的设置及其管理。
教学重点。住院小儿的心理反应与护理小儿健康评估的特点。
与患儿及其家长的沟通途径和技巧小儿用药的特点及给药方法住院小儿的心理反应与护理小儿健康评估的特点。
小儿用药的特点及给药方法。
儿童医疗机构的设置及其管理——讲授、举例5分钟。住院小儿的心理反应与护理——讲授、举例10分钟。住院患儿家庭应对及护理——讲授、举例5分钟。
小儿健康评估的特点——讲授、举例25分钟。
与患儿及其家长的沟通途径和技巧——讲授、举例10分钟。小儿用药的特点及给药方法——讲授、举例25分钟。门诊out-patient clinic急诊emergency病房hospital room; anxiety
1、《儿科护理学》第4版，崔焱，人民卫生出版社2、《最新儿科护理学》，科学技术文献出版社3、《儿科疾病与保健》，学苑出版社4、《实用儿科学》，第六版，诸福棠主编，人民卫生出版社。
多**教学。
教学难点。课时分配。
外语关键词。
参考资料。辅助教学工具。
备注。课程负责人审核。
教研室主任审核。
温州医学院护理学院制。
儿科护理学
1生长发育 生长是指小儿整体和各器官的长大，是表示机体在量方面的增加 发育是指细胞 组织 器官功能的成熟和机体能力的演进，表示质方面的变化。2婴儿期 指出生后到满1周岁之前。3等渗性脱水 指水和钠成比例丢失，血清钠少于130 150mmo l,出现一般脱水症状。4新生儿呼吸窘迫综合征 即新生儿肺透明...
儿科护理学
期末考试。儿科。1.关于新生儿期的划分，以下哪项是正确的 a.出生 生后满1周 b.出生 生后满2周 c.出生 生后满3周。d.出生 生后满4周 e.出生 生后满3个月。2.以下符合小儿生长发育的规律的是 a.由高级到低级 b.各系统器官发育快慢均衡 c.先慢后快 d.由简单到复杂 e.生长发育速度...
儿科护理学
一生长发育的规律 1生长发育的连续性和阶段性。2个系统器官发育的不平衡性。3生长发育的顺序性。生长发育通常遵循由上到下，由近到远，又粗到细，由低级到高级，有简单到复杂的顺序或规律。4生长发育的个体差异。二生理性体重下降 出生后第一周由于摄入不足，水分丧失及排除胎粪，体重可暂时性下降3 9 约在生后3...