《儿科护理学》课程标准。
1、课程基本信息。
1）课程名称：儿科护理学。
2）课程编码：
3）学分：3
4）总学时：48（理论：36，实践：12）
5）授课时期：第二学期。
6）适用对象及层次：护理专业本科层次。
7）先修课程：专业基础课程和。
8）后续课程：外科护理学急危重症护理学。
9）课程性质：
儿科护理学是一门研究从胎儿期至青少年阶段小儿生长发育规律、健康保健、疾病预防和疾病临床护理的学科。
2、课程目标、教学中注意的问题。
1）课程目标。
1、课程目标。
1）明确儿科护理学的任务目标
2）明确常见的新生儿疾病及护理要点
3）明确儿科常见的四大疾病佝偻病、肺炎、小儿腹泻、
贫血 4）掌握泌尿系统的急性肾小球肾炎，肾病综合征小儿
的护理 5）掌握缺铁性贫血小儿铁剂的**和护理
6）明确先天性心脏病的分类
2、能力目标。
1）了解小儿喂养的知识
2）学会儿科常用的护理技术
3）学会运用护理程序对小儿进行整体护理。
3、思想目标。
1）培养学生对儿科护理工作的热爱
2）培养学生热爱自己的本职工作，全身心投入
3）培养学生的“慎独”精神。
二）教学中注意的问题。
学生通过理论课程和实训课程研究小儿的生长发育规律，儿童保健和疾病预防的相关知识，应全面掌握现代儿科护理学的理论，形成科学的儿科临床护理思路，提高临床观察、分析、判断和解决实际问题的能力，并能够运用现代的护理理论和护理技术为儿童提供整体护理。
3、教学重难点。
以先导课程为基础，以必需和够用为度，以培养能力为重点，强化学以致用。本课程在第二学期开设，着重阐明儿科护理学的基本理论、基本知识、基本技能及各系统疾病护理，同时培养学生的动手能力和实训能力，通过多种教学方法和教学手段提高教学质量和教学效果，为临床工作奠定基础。
4、课程基本内容与要求。
第一章绪论。
1.教学内容：
1.1儿科护理学的任务和范围。
1.2儿童年龄分期。
1.3儿科特点及儿科护理的一般原则。
1.4儿科**的角色及素质要求。
2.教学要求：
3.熟悉 儿童年龄分期。
4.了解 4.1说明儿科特点。
4.2儿科护理的一般原则。
5.教学难点：
5.1儿科护理的特点。
6.教学重点：
6.1小儿年龄分期及各期特点。
第2章生长发育
1.教学内容：
1.1生长发育规律及影响因素。
1.2儿童体格生长发育及评价。
1.3与体格生长有关的各系统发育。
1.4儿童神经心理发育及评价。
1.5生长发育偏离。
2.教学要求：
2.1掌握
2.11选择合适的正常儿童体格生长标准参照值作为比较，正确评价儿童生长发育状况。
2.12陈述儿童生长发育的规律。
2.13阐明体重、身高、头围、胸围、上臂围等体格生长各项指标的正常值、计算方法、测量方法及意义。
2.14阐明头颅骨、脊柱、长骨、牙齿等生长发育的各项指标的正常值、计算方法、测量方法及意义。
2.2熟悉
2.21影响儿童生长发育的因素。
2.22列出儿童体格发育常用指标。
2.3了解
2.31结合儿童神经系统形态及功能发育，阐述各年龄儿童感知、运动、语言和心理活动的发展。
3.教学难点：
3.1儿童神经心理发育及评价。
4.教学重点：
4.1生长发育规律及影响因素。
4.2儿童体格生长发育及评价。
第3章儿童保健
1.教学内容：
1.1各年龄期儿童特点及保健。
1.2计划免疫。
2.教学要求：
2.1掌握
2.11复述各年龄期儿童的特点。 2.22计划免疫、疫苗的定义。
2.2熟悉
2.21主动免疫制剂和被动免疫制剂。
2.22说出我国计划免疫程序的具体内容。
2.3了解
2.31根据儿童的实际情况，查阅资料，为儿童制定合适的保健要点。 2.32指导家长进行预防接种反应的正确处理。
3.教学难点：
3.1各年龄期儿童特点及保健。
4.教学重点：
4.1各年龄期儿童特点及保健。
4.2计划免疫。
第4章儿童营养
1.教学内容：
1.1能量与营养素的需要。
1.2儿童喂养与膳食安排—婴儿喂养。
1.3儿童营养状况评估。
2.教学要求：
2.1掌握
2.11儿童能量的分配及儿童特殊能量需要。
2.12母乳喂养，人工喂养的概念及母乳喂养的优点。
2.13食物转换的概念与原则。
2.2熟悉
2.21按照儿童月龄、体重、能量的需要能正确计算出奶量，并能指导母亲进行正确的人工喂养。
2.22儿童营养状况评估的方法。
3.了解 3.1说明食物转换的顺序。
4.教学难点：
4.1儿童营养状况评估。
5.教学重点：
5.1能量与营养素的需要。
5.2儿童喂养。
第5章住院患儿护理及其家庭支持
1.教学内容：
1.1儿童体液平衡特点和液体**。
1.2儿科护理技术。
2.教学要求：
2.1掌握
2.11在教师的指导下完成儿科常见的护理技术操作。
2.12脱水程度及性质。
3.熟悉 3.1儿童体液平衡特点。
4.1了解
4.11混合液的配制。
5.教学难点：
5.1儿童体液平衡特点和液体**。
6.教学重点：
6.1儿科护理技术。
第六章新生儿及新生儿疾病患儿的护理。
1.教学内容：
1.1新生儿分类。
1.2正常足月儿和早产儿的特点及护理。
1.3新生儿窒息。
1.4新生儿肺透明膜病。
1.5新生儿黄疸。
1.6新生儿溶血病。
1.7新生儿寒冷损伤综合征。
2.教学要求：
2.1掌握。
2.11掌握护理程序，对新生儿肺透明膜病、黄疸、溶血病、寒冷损伤综合征的患儿实施护理。
2.2熟悉。
2.21大于胎龄儿、小于胎龄儿、中性温度的概念。
2.22新生儿窒息apgar评分法。
2.23新生儿窒息abcde复苏方案。
2.24描述新生儿肺透明膜病、黄疸、溶血病的临床表现。
2.3了解。
2.32正常足月儿和早产儿的特点。
2.32新生儿常见的几种特殊生理状态。
2.33指出新生儿寒冷损伤综合征的诊断与处理。
3.教学难点：
3.1正常足月儿和早产儿的特点及护理。
4.教学重点：
4.1新生儿分类。
4.2新生儿护理。
4.3新生儿各种疾病的护理。
《儿科护理学》课程标准
课程类型 公共课t span c r r 7 专业课限选课 总学时 80 理论学时 58 实践学时 22 学分数 5适用专业 护理 护理 助产 护理 英语 一 概述。一 课程性质。儿科护理学 是研究小儿生长发育规律 儿童保健 疾病预防和临床护理的一门专科护理学。服务对象为身心处于不断发展中的小儿。其...
儿科护理学
1生长发育 生长是指小儿整体和各器官的长大，是表示机体在量方面的增加 发育是指细胞 组织 器官功能的成熟和机体能力的演进，表示质方面的变化。2婴儿期 指出生后到满1周岁之前。3等渗性脱水 指水和钠成比例丢失，血清钠少于130 150mmo l,出现一般脱水症状。4新生儿呼吸窘迫综合征 即新生儿肺透明...
儿科护理学
期末考试。儿科。1.关于新生儿期的划分，以下哪项是正确的 a.出生 生后满1周 b.出生 生后满2周 c.出生 生后满3周。d.出生 生后满4周 e.出生 生后满3个月。2.以下符合小儿生长发育的规律的是 a.由高级到低级 b.各系统器官发育快慢均衡 c.先慢后快 d.由简单到复杂 e.生长发育速度...