一、单项选择题(每小题1分,共20分)
1.时蓉华认为社会心理学的研究对象是( )
a.社会心理 b.社会行为 c.个体心理 d.社会对个人行为的影响。
2.位于社会心理学研究的第三层次是( )
a.哲学世界观 b.专门方** c.具体技术和手段 d.各种理论。
3.社会心理学在确立时期的特征是( )
a.定性研究 b.定量研究 c.群体研究 d.理论研究。
4.我国早期社会心理学研究的代表人物有( )
a.高觉敷 b.严复 c.梁启超 d.潘菽。
5.从四五十年代开始,社会心理学领域最突出是( )
a.学科分化 b.整合趋势 c.产生危机 d.学科繁荣。
6.文化人类学家对社会心理学的研究侧重于( )
a.群体心理 b.国民性 c.人格 d.文化。
7.如果一个人的人格和他扮演的角色不一致,这属于(
)上的问题。
a.角色期待 b.角色冲突 c.角色认知 d.角色矛盾。
8.激发动机产生的直接原因是( )
a.需要 b.行为 c.目标 d.刺激。
9.马斯洛的“自我实现需要”是指( )
a.随心所欲 b.事业心强 c.成名成家 d.做力所能及的事。
10.如果你和一个人有数次交往,并以第一次的印象对该人作出判断,这在社会认知中属。
于( )a.刻板印象 b.首因效应 c.光环效应 d.近因效应。
11.自愿接受他人的观点或信息,使自己的态度与他人要求一致叫( )
a.同化 b.内化 c.服从 d.从众。
12.美国社会心理学家布加达斯创立了( )
a.总加量表法 b.社会距离尺度法 c.投射法 d.生理反应法。
13.判断“谢谢啦”这句话的准确意思主要依赖于( )
a.场合 b.声调 c.热情程度 d.表情。
14.如果双方在冲突中作出让步,这种调适方式叫( )
a.和解 b.妥协 c.容忍 d.调解。
15.最早研究暗示现象的人是( )
a.中国学者孙本文。
b.**学者别赫捷列夫。
c.德国学者施密根斯。
d.法国学者塔尔德。
16.大众传播的心理效力是有限的观点是由(
)提出的。a.强效力论 b.适度效力论 c.子弹论 d.有限效力论。
17.一个平时遵纪守法的人,在动乱时混在人群中焚烧车辆,这种行为可以从(
)中得到较好的解释。
a.匿名理论 b.还原理论 c.价值累加理论 d.紧急规范理论。
18.将领导行为分为民主、**、放任三种类型的学者是( )
a.勒温 b.伯德 c.斯德克迪尔 d.若拉列夫。
19.**学者(
)欲图用马克思主义观点来研究社会心理学。
a.列宁 b.巴甫洛夫 c.斯大林 d.普列汉诺夫。
20.个体因团体压力影响,在心理上和行为上表现出同团体内大多数人保持一致的现象叫。
a.同化 b.服从 c.从众 d.内化。
二、多项选择题(每小题1分,共10分)
21.社会心理的内过程包括( )
a.社会** b.社会认知 c.社会动机 d.聚集行为 e.社会态度。
22.奥尔波特认为夸张可以分为( )
a.内化 b.磨尖 c.同化 d.削平 e.弥补。
23.符号互动论者布卢默将群体分为( )
a.行动人群 b.临时人群 c.常规人群 d.松散人群 e.表意人群。
24.合作必须具备的条件是( )
a.合作者 b.共同的环境 c.共同的目标 d.直接沟通 e.行为配合。
25.身势语主要有( )
a.手势 b.体态 c.人际距离 d.言语 e.触摸。
26.将社会心理学的学科性质看成是心理学分支的代表人物有( )
a.孙本文 b.埃尔伍德 c.时蓉华 d.吴江霖 钒露 ㄌ
27.社会心理学在形成时期受到了(
)的影响。a.社会学 b.民族学 c.心理学 d.语言学 e.人类学。
28.理智的对抗方式有( )
a.消极对抗 b.发泄不满 c.侵犯行为 d.自我辩解 e.改变策略。
29.自我意识主要包括对自我的( )
a.情感 b.认知 c.模仿 d.印象 e.意向。
30.美国社会心理学出现危机被认为的原因有( )
a.理论脱离现实。
b.实验室的局限。
c.不科学。
d.不能解决实际问题。
e.社会期望过高。
三、名词解释(每小题3分,共18分)
31.归因。
32.团体内聚力。
33.民族社会化。
34.刻板印象。
35.角色冲突。
36.拟态环境。
四、简述题(每小题6分,共30分)
37.简述从众心理及其产生的原因。
38.简述竞争与冲突的区别。
39.简述p-o-x模型。
40.简述挫折及其容忍的原因。
41.简述领导人的影响力。
五、论述题(每小题11分,共22分)
42.逆反心理的形成与对策,试联系实际说明。
43.从理论上分析聚集行为的产生和条件。参***。
一、单项选择题:
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br>二、多项选择题:
三、概念题;
31.归因是指人们对他人或自己的所作所为进行分析,指出或推论其原因的过程。
32.团体内聚力指团体对其成员的吸引力和团体成员之间的吸引力及其满意程度。
33.民族社会化个体学习与接受本民族的习惯、风俗与传统,培养民族自信心、自豪感与。
责任感的过程。
34.刻板印象是指认知者对他人或事物产生的一种比较固定的看法。
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