形势与政策》课内实践教学方案

2014—2015学年度第二学期。

为了更好地在教学过程中贯彻理论联系实际原则，激发学生参与意识，加强学生实践能力和综合素质的训练，拟在本人承担的2024年级《形势与政策》课程教学各班级的期末考试中，采取课内实践教学方式进行，结合综合评价法给出本门课程成绩。

具体方案内容：

1、团队完成主题演示作品制作并进行课堂集体展示。

主题演示作品制作：每班分成三个学习团队开展集体调研，队长负责，人人参与。制作一份主题演示作品，主要以ppt+**模式，ppt要求在20页左右，**必须**原文件，超链接到ppt**页面，电子文档方式交学习委员。

课堂集体展示：各学习团队派三人代表完成展示环节。主讲者报告本团队概况，包括团队名称、人员组成、演示作品主题选择等，开始前集体演绎口号。

展示时间12分钟左右，主要讲解作品观点，可以设计互动环节，链接****在5分钟以内。

2、个人完成一篇主题调研报告。

自选主题写就一篇以上主题调研报告，按word文档标准格式排版，a4纸打印，正文最小字号为小四号字，可双面打印。具体格式如下：

形势与政策主题调研报告。

系别班级学号姓名：

全球注目亚投行。