适应高职特色，精选教学内容。形势与政策课是高职院校形势与政策教育的主课堂，教师要加强对教学要点和教学内容的理解和把握，帮助学生认清国内及国际形势，教育和引导学生对党和国家的路线、方针和政策具有自觉的认同感。应该根据形势与政策课的特点，精选教学内容。
在我院的教学实践中，我们除了根据省教育厅每年下达的教学要点，结合社会与时俱进的形势确定教学内容外，还积极探索适合高职院校特色的教学内容。如，国际金融危机爆发后，我们除了讲《国际金融危机及其对我国的影响》专题外，还根据我院的特点，开设了《船舶业的发展态势及其对大学生就业的影响》，主要给学生介绍金融危机发生后船舶业的发展态势，以及这样的态势对他们就业的影响，学生听了以后普遍反映很好。
加强师资队伍建设，强化教学质量。目前许多高职院校的师资比较缺乏，缺少专门的培训，授课教师水平参差不齐，直接影响了教学质量。所以，要从根本上取得更好的教学效果，教师这一个环节是必须抓住的。
要加强师资队伍建设，建设专职师资队伍。建立一支以专职为骨干，以兼职为辅助，专兼结合，相对稳定，水平较高的教师团体。为了加强形势政策课的师资力量，我院专门成立了形势政策教研室，有专职教师两人。
每学期结束之前，由形势政策课程负责人牵头，“两课”教研部主任、党委宣传部长和全体形势政策课授课教师参加教学研讨会，研究下学期形势政策课专题，在确立专题的基础上，实行集体备课，以相关的专家作为领队人，共同交流和**教学方法和内容，并且教案由老师分工合作、再汇整，讲授时全院使用统一的教案，这样，不但为老师备课节约了时间，提高了效率，对于加强教师之间的交流，共同提高教学水平有很大的作用，同时也对教师的教学内容和教学进度进行严格的控制，从根本上做到有的放矢。此外，为了提高教师水平，省高校工委可以举办专门的“形势与政策”教师培训班，聘请专家前来讲课，各校也可以请专家为老师们讲授教学内容和教学方法，使教学质量逐步提高。
改革成绩评定方式，学业考评综合化。 “形势与政策”课的特点决定了单一的小**不能真实、准确反映出学生的思想实际情况和对理论掌握的程度，所以要尝试有助于综合考核评价学生能力的办法。按照教育部社科司的相关规定，“形势与政策”课考核的内容应包括三个方面：
实际部分，理解部分和应用部分，各高职院校应结合自己实际，采取灵活多样的考试方式。期末实行开卷考核，以心得体会、**、调研报告为主，得分以70%计入，平时成绩占30%，包括学习态度、作业完成情况、讨论发言表现等，期末成绩与平时成绩相加即为本学期总成绩。这一评价标准，一是能较好体现“形势与政策”课的目的，也避免考试前的死记硬背；二是能减轻学生期末考试压力，将主要的内容放在平时学习的检验、检查和活动参与上，能吸引广大学生积极参与，提高学生的学习兴趣。
我对形势与政策的看法
以前，对于形势政策课程，我们都抱着这样一种心理 能翘则翘，原则就是能不去就尽量不去。因为都是几个班一起上的，所以不去也没人知道，但只要是要点名，就会座无虚席，却几乎没有人跟着老师的思路，参与到课堂教学当中，大多或塞着耳机听 或埋头苦读 或三五成群讲小话 更有甚者，直接把该课程定为 休息课 课堂上衣服...
对形势与政策课的感受与建议
转眼形势与政策课就要结束由于期间我们实习耽误了几节课或许就错过了不少精彩内容不免有点失落。每节课都会聚精会神全神贯注听讲。通过本学期形势与政策课我们对当今形势有了更深刻 更全面 更真实的了解使我们受益匪浅。让我们了解整个时代的主题。是他给了我们聆听的机会使我们受益匪浅 泽被至深。虽然课程很短却让我明...
形势与政策形势与政策报告
观音小区留守儿童现状调查。一 调查背景。在这个弱肉强食的社会中，激烈的竞争让生存变得越来越艰难，也让贫富差距变得越来越大，为了改善家人的生活，也为了让孩子得到更好的教育和成长，越来越多的人离开家乡外出务工，去寻找新的出路，于是越来越多的儿童被留守在了家中。由于从小无法很好地得到父爱和母爱，导致很大部...