2、从教学上进行改革。
改革教学方法，老师在选择授课内容时要特别注重抓住学生最关心的问题，真正做到“以学生为主体”,讲授基本理论和方法，使学生掌握认识问题、分析问题的原理和方法；改革教学方式，教学方式要灵活多变，使得教学方式要适应形势与政策课的特点，避免出现“形势课”向“形式课”转变的怪现象，如**爱国主义教育的宣传片、举办时事政治论坛、讲座等。还可以充分发挥大学校园的新闻**的力量，如利用宣传窗、校园报纸、**、广播台进行宣传、报道等。相对其他课程，“形势与政策”的授课时数比较少， 任课教师可在课前和课后布置相关专题的讨论研究， 让同学们在收集资料的过程中， 逐渐熟悉本专题的内容， 并且在收集过程中， 也会加深学生对这些问题的认识， 而教师在课堂紧紧围绕重点和难点阐释， 并适当组织讨论， 这样既可激发学生的学习兴趣， 又能加强师生间的双向沟通， 从而提高教学的针对性和实效性。
3、加强教学资源建设。
要加强教学资料方面的建设，教学资料要以课堂的基本理论为主，重点介绍学习目的和学习要求以及学习方法。课堂教学是大学生德育的主渠道，形势与政策教育离不开课堂的理论宣讲，要保持教师队伍的精干化、专业化，要不断提高《形势与政策》课教师的师德修养和整体水平，优化教师结构，努力建设一支以专为主、专兼结合、相对稳定、水平较高的教师队伍。
4、建立教育教学监督、评估体系。
加强宏观指导，形成教育教学过程控制和效果评估的监督体系。建立由学校、教师、学生共同参与的评估体系。开展优秀课堂教学评比、优秀教案评比、优秀教学课件评比、优秀教学研究**评比等多项教学比赛，激发教师在教学改革方面的积极性，推动形势与政策课教学的发展。
最后， 建立评估制度。对于区域行政配置高等教育资源是否合理的评价， 就需要建立一套监督与评估体系。监督与评估的组织须要由区域内各行政主体共同协商成立组织来执行， 并与区域行政决策、执行的组织脱离关系， 以保证客观和公正。
应由教育行政部门牵头， 会同有关部门及专家， 在已经开展的学科评估和专业评估的基础上， 制定综合评估办法和综合评估的指标体系， 有组织、有计划地对高等教育资源配置进行综合评估。
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王涛20117463
如何上好形势与政策课
形势与政策 是我们高等学校学生思想政治教育的必修课程。它的主要任务是帮助我们认清国内外的形势，全面准确地了解 掌握党和国家的路线 方针和政策，增强大学生建设中国特色社会主义事业的自信心和责任感。帮助我们把握正确分析形势的态度 观点和方法，了解时事与全球社会状况，更好的融入社会 适应社会。但是在上课的...
高校怎样上好形势与政策课
作者 韩冬梅。经济研究导刊 2012年第30期。摘要 形势与政策课在当代大学课堂中是一门必修课，它不仅向学生传达 最新的政策 路线 方针，了解国际形势，更重在培养学生分析事物并能正确 事物的发展趋势，使学生在以后的工作 学习与生活中更能明确自己的责任，养成关心社会的习惯。关键词 形势与政策 学校 教...
大学生上好形势与政策课的做法
3 加强教学资源建设。要加强教学资料方面的建设，教学资料要以课堂的基本理论为主，重点介绍学习目的和学习要求以及学习方法。课堂教学是大学生德育的主渠道，形势与政策教育离不开课堂的理论宣讲，要保持教师队伍的精干化 专业化，要不断提高 形势与政策 课教师的师德修养和整体水平，优化教师结构，努力建设一支以专...