“形势与政策”课程标准。
适用专业】：全院各专业。
开设学期】：2012-2013学年第一学期。
课时数】：14课时（6课时统一+8课时班主任清楚）【课程编码】：
一、制定依据：
依据中宣部、教育部关于2023年下半年高校“形势与政策”教育教学要点的要求和新疆维吾尔自治区教育工委《关于进一步加强高等学校形势与政策教育的实施意见》（讨论稿）的精神，结合新疆经济社会发展的实际以及学生关心的热点、难点问题，制定2012-2013学年第一学期我院大学生《形势与政策》课程标准。二、课程描述：
形势与政策课是坚持以马克思列宁主义、***思想、***理论和“****”重要思想为指导，牢固树立和认真贯彻科学发展观，紧密结合全面建设小康社会的实际，针对学生关注的热点问题和思想特点，面对国内外突发的重大事件，帮助学生认清国内外形势，教育和引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心，积极投身改革开放和现代化建设伟大实践的课程。
今年下半年，中国共产党将召开第十八次全国代表大会。这是我们党在全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期召开的一次十分重要的会议。“形势与政策”教育教学，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以***理论和“****”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，通过教学，宣传十六大以来我国改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，宣传党的十八大精神，引导大学生统一思想、凝聚力量，坚定不移走中国特色社会主义道路，为全面建成小康社会而努力学习、奋发成才。
三、培养目标：1、知识目标：
深入领会十六大以来我国改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，宣传党的十八大精神，正确把握国内外形势的新变化和新特点。2、能力目标：
认清国内外形势，全面准确地理解党的路线、方针和政策，了解党和国家的重大改革措施及我们所面临的挑战和肩负的任务，能够通过所掌握的知识在实践中明确自己在国家建设中应该承担的责任，知道自己当下应该如果报效祖国，建设家乡。3、素质目标：
通过学习，正确把握世情、国情和区情，坚定马克思主义和中国特色社会主义理想信念，树立马克思主义的形势观和政策观，明确责任、明辨是非，勤奋学习。四、与前后课程的联系：1、与前续课程的联系。
是2023年上半年形势与政策课的继续，同时与我们所开设的其它思想政治理论课关联性很强。
2、与后续课程的关系。
丰富思政课教学内容。为今后更好地开展思政课打下基础。
五、课程教学设计：课程教学学习领域。
1.进一步明确科学发展观对中国特色社会主义实践的。
迎接十八大。
专题一。强大指导作用2.了解十六。
科学发展、大以来我国改成就辉煌革开放和社会。
主义现代化建。
设的伟大成就3.充分认识中国特色社会主义的丰富内涵和内在要求。
宣传十八大精神。
专题二。深化改革继往开来。
1.了解十八大召开的背景2.深刻把握党和国家工作。
一、科学发展观对中国特色社会主义实践的强大指导作用。
二、十六大以来我国改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就。
三、中国特色社会主义的丰富内涵和内在要求。
一、党的十八大召开的背景。
二、党和国家工作的总体要求3
课堂3采用多媒。
课堂体课讲授件单。班讲。授。
必须完成。项目编号。
项目名称。教学目标。
项目内容。课时。
教学方法教学环境。
备注。手段说明。
采用多**课。
必须完成。总要求。
三、深刻领会、
3.深刻领会、
全面贯彻党的。
全面贯彻党的。
十八大精神。
十八大精神1.了解我国为什么把“稳增长”放在更重。
讲授件单。班讲授。
经济工作。专题三。
关于“稳增长”的四个问题。
要的位置2.了解今年实现“稳增长”的措施4.明确政策调整对我们的生活会带来什么影响。
一、“稳增长”为何更加重要。
二、哪些因素影响“稳增长”
三、“稳增长”如何出棋布局四、“稳增长”会引发通胀吗。
课堂单班讲授讲授。
实践项目。专题四。
南海争端成因及维权之道。
1.了解南海问题的起因2.了解南海问题的表现3.理解我国目前的维权政策。
讨论题：1.周边小国挑衅中国的“底气”何在？2.你能为维护我国南海权益支几招？一、两岸文教交流合作的现实意义。
二、两岸文教交流合作的进展与问题。
三、两岸文教交流合作的前景。
一、欧债危机在蔓延中。
二、欧债危机给我们的启示。
三、欧债危机的未来发展趋势及我国的对策。
讨论教师。组织学生。
进行讨论。收集讨论讲稿。
****。专题五两岸文教交流合作的现状与前景。
1.明确在****中文教交流与合作的意义及现状2.展望两岸文教交流与合作的前景3.树立“两岸同属一中”的思想。
2课堂单班。
讲授讲授。周边经济外交。
专题六。欧债危机演变与中国的对策。
1.了解欧债危机的蔓延2.了解欧债危机的成因及表现。
3.了解欧债危机对中国的影响及中国的对策。
课堂单班讲授讲授。
六、教学资源的选用：1、教材选取的原则：
按照国家教育部和自治区教育工委的要求，紧密结合全面建设小康社会的实际，针对学生关注的热点问题和思想特点，面对国内外突发的重大事件，以帮助学生认清国内外形势，教育和引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心，积极投身改革开放和现代化建设伟大实践为目标，选取适合学生实际的教材。2、推荐教材：
以中宣部、教育部组织编写的《时事报告（大学生版）》为学生必备教材3、参考的教学资料。
以教育部制订的“形势与政策教育教学要点”为依据，中宣部、教育部组织编写的《时事报告（教师版）》作为教师的必备参考资料。
另：（1）***总书记7月23日在**党校发表的重要讲话（2）十八大报告及相关文章。
3）《怎么看经济增速放缓》，牛犁，《时事报告》2023年第8期。
4）《重视稳增长探索走新路》，朱剑红，《人民**》2023年6月11日（5）《南海争议与中国立场》，黄桂芳，新华网2023年1月13日。
6）《文教交流是****的核心》，徐博东，中国台湾网2023年3月18日（7）《欧债危机升级中国经济如何稳增长》，宏皓，中国经济网2023年6月25日。
4、学习的**：
人民网、新华网、搜狐网、网、中国**网、中国共产党新闻网、中国网、中国经济网、等。
七、教师要求：
1、具有深厚的马克思主义理**底，坚定的中国特色社会主义理想信念。
2、了解世界局势，国情、区情和民情，熟悉大学生的思想实际，具有强烈的爱国主义精神和为学生服务的意识。
3、有丰富的教学经验，熟练运用现代教学手段和教学方法，4、能够充分调动学生学习的积极性。
5、具有良好的职业道德和责任心、较强的驾驭课堂能力。
八、学习场地、设施要求：
场地：教室、多**教室、电子阅览室设施：图书、校园**。
九、考核方式：
1、全面考核学生的学习情况，以过程考核为主，涵盖项目任务全过程。2、期末考核评价及方式。
考核性质：考查考核方式：开卷3、课程成绩形成方式。
成绩包括：50%平时成绩（考勤、实践活动）+50%期终考试成绩评价结构：测试成绩。
考勤。平时测试成绩比例（50％）实践活动（平时作业、讨论讲稿、及其它形式的实践作业）
期末测试成绩比例（50％）
十、课程教学安排及相关要求：
1.形势与政策课作为我院思想政治理论课之一列入教学计划，每学期六课时，以专题讲授的形式进行。由学院思政部形势与政策教研室统一拿出课程标准，组织集体备课，督导检查，统一命题组织考试。
具体教学任务由各系部党支部书记和具有相关知识与能力的辅导员完成。教学资料由各系部保留。
2.各系必须按照要求覆盖全体学生完成课标中的第。
一、二专题，其它专题可根据情况灵活安排。
3.课标中的实践项目必须按要求完成，并填写《形势与政策》课实践教学手册。
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