一、管理信息。
课程名称：财务管理。
课程性质：财务管理是高职会计专业构建“工作过程为导向”的新课程体系中的一门职业课程，在职业课程体系中处于核心地位。本课程针对高职会计专业毕业生就业岗位群的共性能力需求，主要培养学生能进行筹资决策、投资决策、营运资金管理、收益分配、财务预算及控制、财务分析等实务操作能力，同时培养学生的时间价值观念、大局观念、风险意识、服务意识以及综合管理素质，为学生财务管理职业生涯的可持续发展奠定基础。
建议课程总学时：114学时（其中综合训练项目24学时）
建议周学时：6学时。
前承课程：《基础会计实务》和《财务会计》
后续课程：《excel在财会中的应用》和《财务报表分析》
二、课程目标。
一）能力目标。
1）能够进行货币时间价值和风险价值计算；
2）能够进行长、短期资金筹集；
3）能够进行项目、**投资决策工作；
4）能胜任企业收益分配工作；
5）能够进行企业各项资产管理工作；
6）能协助完成财务预算管理工作；
7）能胜任财务分析工作。
二）知识目标。
1）了解企业理财的内容、理解理财环境和目标对企业理财决策的影响；
2）理解企业理财的资金时间价值和风险报酬衡量的原理；
3）掌握企业筹资、投资、资金营运和收益分配的决策；
4）掌握企业全面预算体系、财务控制和财务分析的方法。
三）素质目标。
1）培养良好的财会职业道德和职业判断能力；
2）培养与人团队合作、沟通协调的职业素质；
3）培养实事求是、客观公正、坚持原则、保守秘密、勤奋敬业、谨慎细致、务实高效的职业态度；
4）树立强烈的工作责任心和风险意识。
三、课程内容模块与课程单元划分。
四、课程职业能力综合训练项目（24学时）
五、考核方案设计。
考核是评价教学效果、检查学生能力、推动教学改革的有效途径，课程考核改变以知识考核为主并采用纸面考试的形式，强调基于工作任务的考核，构建以职业能力评价为核心的课程考核体系，加强过程性考核，主要考核学生财务管理实务能力，将课程考核划分成三个方面：知识考核、过程考核和平时作业及表现。
1）知识考核：以专业能力、知识掌握、技能训练目标为依据，实施应知应会财务管理的一些管理方法的考核，在期末采用笔试闭卷的办法进行。
2）过程考核：按照财务管理流程，对财务**、决策、预算、控制和分析等主要环节进行考核，考核学生的职业技能。过程考核在每个任务结束时进行，每个任务根据其所起的作用不同，具有不同的分值。
技能考核还可以利用excel电子**软件独具特色的数据分析系统、财务函数分析系统和图表分析系统，实现上机考核，改变过去纸面考试的方式。
3）平时作业及表现，评价考核学生自主学习、团队合作、工作态度等职业素养，根据学生出勤、作业、参与程度、实验报告撰写、按照数据资料获取的正确性、计算准确性、方法运用的适宜性、分析结论的明确性和语言的逻辑性，以及与其他同学的协作能力等给出学生平时成绩。
企业集团财务管理课程说明
本课程4学分，课内学时72，开设一学期，滚动播出。企业集团财务管理是会计学本科的专业必修课。本课程是在财会专科阶段学习了中级财务管理 企业财务学 课程的基础上开设的。本课程立足多级法人治理结构的企业集团及其管理总部，从财务战略与财务政策的角度，就如何规范企业集团财务决策与控制进行全面而系统的研究。企...
财务管理课程
1.课程1.财务管理培训课件。2.课程2.全面成本预算 成本控制。3.课程3.非财务人员财务管理课件提纲。4.课程4.非财务人员财务管理课件提纲 新 5.课程5.降低成本之道 6.课程6.精益之路。7.课程7.企业风险管理与内部控制。8.课程8.企业管理 信息技术支持和提高流程效率。9.课程9.企业...
财务管理课程作业
2.企业置存现金的原因，主要是为了满足 交易性 预防性 收益性需要。交易性 投机性 收益性需要。交易性 预防性 投机性需要。预防性 收益性 投机性需要。本题分值 4.0 用户得分 4.0 用户解答 交易性 预防性 投机性需要。标准答案 交易性 预防性 投机性需要。3.某公司年末会计报表上部分数据为 ...