继续教育考试《教师如何写导学案》试题。
一填空题（10分）
1、导学案以为本，以为出发点和落脚点，是学生学会学习、学会创新、自主发展的路线图。
2、导学案的内容与表现形式有重点难点学法指导、学习内容学习小结。
3、“导和学”的核心是主体在学生，关键是根本在。
4、编写导学案时要贯彻“两化”：一是二是。
二选择题（2０分）
单选题：、根据课型不同，导学案的栏目设置也各不相同，下面不属于导学案类型的是：（
知识新授课 ｂ 总结复习课 c 课前预习课 d 测试讲评课。
、素质教育最根本的特性是（ ）
个体性 ｂ 差异性 ｃ 择优性 ｄ 全员性。
3、学案导学使用的基本思路是（ ）
提出问题—指示方法—精讲点拨—学***—展示反馈—巩固练习。
b提出问题—指示方法—学***—展示反馈—精讲点拨—巩固练习。
精讲点拨—提出问题—指示方法—学***—展示反馈—巩固练习。
d提出问题—学***—展示反馈—指示方法—精讲点拨—巩固练习。
4、（ 是导学案在课堂教学中的主体部分，它承担着本节课学习内容中重点问题与难点问题的学习，还承担着学生基本学习能力的提升等任务。
a 训练案 b 复习案 c **案 d 讲评案。
5、（ 能对所学知识惊醒归纳梳理，使知识系统化。
a 学习小结 b 知识链接 c 学法指导 d 达标测试。
多选题：1、在导学案中根据课标要求而设的显性目标有。
a 知识目标 b 情感目标 c 能力目标 d 意志目标。
2、习题训练课导学案的编写，主要包括。
a 例题 b 随堂练习 ｃ 解题方法点拨 ｄ 课后巩固练习。
3、训练案的主要模块有。
a 基础知识训练 b 综合拓展训练 c 当堂检测训练 ｄ 能力提升训练
4、导学案的编写与设计是以为主线的：
a 自主学习 b **学习 c 合作学习 d 集中学习。
5、学习内容设计需注意的问题。
a 要注意对情感态度价值观的培养。
b 要注重知识与社会实践的联系和应用。
c 要注重教师主导作用的发挥。
d 要注重解题技巧和反复训练。
三判断题（５分）
1、 教学的评价不单是对学生掌握知识状况的评价，而且要对学生的创新精神、实践能力、情感态度等学习目标达到的程度进行综合性、发展性的评价。（
2、 导学案就是把教学内容习题化，把教材内容编织成一个个的习题。（
3、 试卷讲评课是学科教学的有机组成部分和重要环节，它是综合因素互动的特殊教学现象，涉及师生、生生、个体和群体、群体和群体之间的综合互动。（
4、 新课改下的教学模式，要从教师的教学目标出发，有利于学生能力的培养，有利于学生知识的掌握。（
5、 课程标准中渗透着以人为本和以学生发展的新理念，以学生发展为本就是要真正认识学生是学习的主人的观点。
四名词解释（20分）
1、导学案。
2、知识链接。
3、质疑问难。
、**案。五简答题（20分）
1、导学案出现的原因与背景是什么？
2、一份好的导学案要体现哪些特点？
3、写导学案常见的问题有哪些？
4、教师使用导学案的策略方法有哪些？
六论述题（15分）
1、结合个人的教学实践，谈谈如何高效的使用导学案。
2、谈谈导学案与教案的区别。
七综合实践（10分）
根据自己所教的学科，自选篇章，写一个预习案。
继续教育考试试题
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