一】教学内容。
学习歌曲《鹰》（合唱）、《出海》；欣赏歌曲《飞机先生》（领唱、齐唱）、《南海之歌》（钢琴独奏）、《乘着歌声的翅膀》（合唱）；学习集体舞蹈《亲爱相融》。
二】教材分析。
一）歌曲。1、《鹰》是一首流传甚广的日本儿童歌曲，是带再现的二段体曲式结构。歌曲旋律流畅、形象生动，**刚强有力，情绪高昂。
2、《出海》是一首意大利歌曲。一段体结构，旋律流畅，愉快。四三拍和四分休止符的运用，使歌曲具有流动感，仿佛小船在海面上随波起伏，好一种诗情画意的境界。
二）欣赏。1、歌曲《飞机先生》（领唱、齐唱），是一首阿根廷歌曲。全曲轻快、活泼、诙谐，表达了阿根廷儿童对未来的美好想象和对世界各国小朋友的真挚友情。
大调式二段体歌曲。第一乐段由四个乐句组成，表达了孩子们热切盼望飞上蓝天的心情，在演唱上采用领唱交替出现的形式，使歌曲的情绪更加活泼热烈。第二乐段由四个乐句组成，是第一乐段旋律的发展，节奏宽展，表达了孩子们沉浸在无限美好的遐想之中。
2、《南海之歌》（钢琴独奏）是一首具有爵士、摇滚、布鲁斯风格的现代通俗钢琴独奏小品，为一段体结构，由英国戴维—赫勒尔作曲。爵士风格的切分节奏，降vii级音的使用，好像铃鼓或沙锤似的伴奏，使乐曲具有流动感，仿佛是海水在碧波荡漾，给人带来无限的遐想。
3、《乘着歌声的翅膀》（合唱），是德国作曲家门德尔松以德国诗人海涅的一首抒情诗为歌词所写的歌曲。歌曲为一段体结构，全曲旋律流畅清新，用八六拍和流动式的伴奏音型，给人以轻轻摇动，悠悠自得的感觉，描绘了一幅温馨而富有浪漫主义色彩的图景。
三】教学目标。
1、通过教学活动，让学生了解不同国家的优秀歌曲及相关文化，培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过学习歌曲和创编活动，指导学生用优美的声音进行演唱和创造性的表演。
四】教学时间：三课时。
第一课时（主题一：飞向天空）
一】教学内容：学习歌曲《鹰》（合唱）
二】教学目标。
通过学习，接触外国优秀少儿歌曲，掌握合唱的基本方法；认识力度记号：渐强、渐弱、中强、中弱，并了解力度记号在**中的作用。
三】教具准备：风琴、录音机。
四】教学过程。
一〕基本练习。
1、发声练习：（1）抬头张嘴，张嘴吸气：伸手贴胸，手摸下巴，抬头张嘴，张嘴吸气。
2）哈欠张嘴，张嘴吸气：自然打哈欠，深吸一口气，使上腭有一丝凉气，保持悬挂，想象还有气不断地进入体内。
3）惊吓张嘴，张嘴吸气：突受惊吓，张嘴吸气。
4）开笑肌，笑着唱：ma me mi mo mu
2、合唱练习准备：
i. 5 5 -│0 0 0 0│i. 5 5 -│5 -
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二〕学习新歌。
1、导入：三毛到日本流学了，他很爱唱歌，他来到一所小学，听见了一首非常优美的少儿歌，你听：
2、学生初听歌曲《鹰》（合唱）。
3、教师介绍歌曲（略）
4、学习歌词，理解词义。雄鹰飞起来了，是因为它有一身好的本领，从小在妈妈的培养教导下，学习掌握了一身硬功夫，才飞翔在蓝天上。我们也要飞翔，飞翔在祖国的蓝天上，必须学习掌握好科学文化知识，将来飞翔在太空、飞翔在宇宙。
5、教师演唱歌曲（分高低声部演唱）。
认识高低两个声部。
6、学习歌曲《鹰》。三毛感觉这首歌太美了，他也想学习，你们想学唱这首歌吗？教师领唱，学生跟着学习。
认识力度记号：渐强、渐弱、中强、中弱。掌握力度记号在**中的作用。
7、巩固练习。分组、抽生演唱。
三〕合唱练习。
1、教师指挥合唱，让学生学会看教师的手势。
2、学生指挥，教师伴奏。
四〕欣赏《飞机先生》
1、听**《飞机先生》
五〕练习。1、用线条表示《鹰》**的起伏变化，并唱一唱，还要求说出你的感受。
2、对比欣赏《鹰》和《飞机先生》，请根据自己感受选择答案。（用不同的颜色和不同的线条来表示不同的情绪和不同的速度。
六〕小结：我们今天到了日本，学习了日本歌曲《鹰》，我们要掌握科学文化知识，将来真像雄鹰一样飞翔在蓝天上，把祖国的明天建设得更加美好。
第二课时（主题二：飞向海洋）
一】教学内容：学习歌曲《出海》，用打击乐器为歌曲配伴奏。欣赏钢琴独奏《南海之歌》，感受大海的涛声。
二】教学目标。
通过学习歌曲《出海》，掌握三拍子的演唱方法，学会划拍演唱。
三】教具准备：风琴、录音。
四】教学过程。
一〕发声练习。
1、抬头张嘴，张嘴吸气：伸手贴胸，手摸下巴，抬头张嘴，张嘴吸气。
2、哈欠张嘴，张嘴吸气：自然打哈欠，深吸一口气，使上腭有一丝凉气，保持悬挂，想象还有气不断地进入体内。
3、惊吓张嘴，张嘴吸气：突受惊吓，张嘴吸气。
4、开笑肌，笑着唱：ma me mi mo mu
二〕导入新课。
师：三毛到了日本，很想到海边玩一下，有一天，他兴致勃勃地到了海边，跟着大海的波涛、涛声、浪花一起玩了起来，他边玩着，边唱着一首三拍子的歌曲《出海》（板书题目），你们想知道这一首歌吗？想听一听吗？
三〕学习歌曲《出海》
1、欣赏**《出海》，边听**边闭目思考大海的情景。
2、教师介绍歌曲。（略）
3、学习三拍：四三拍，表示以四分音符为一拍，每小节唱三拍，第一拍是强拍，第二三拍是弱拍。划拍方法是用手划一个三角形，第打下去是第一拍，稳定速度，不断循环。
4、跟师唱歌。边学习，边划拍。
5、巩固练习，用打击乐器为歌曲配伴奏。
6、抽生检查。
四〕欣赏**钢琴独奏《南海之歌》。
想像大海的涛声是一个什么样子的？在你心目中大海是一幅什么画卷？
五〕小结：在祖国的东边，也有美丽的大海，如东海，大海真美，我们爱大海，我们更爱自己的祖国。好好学习吧，我们将来飞向海洋，去挖掘海洋之宝，去开发未来的海洋世界。
第三课时（主题三：飞向远方）
一】教学内容：欣赏合唱歌曲《乘着歌声的翅膀》，学习集体舞《亲爱相融》。
二】教学目标。
1、通过教学活动，让学生进一步了解不同国家的优秀歌曲及相关文化，培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过学习歌曲和创编活动，指导学生用优美的声音进行演唱和创造性的表演。
三】教具准备：风琴、录音。
四】教学过程。
一〕发声练习。
1、抬头张嘴，张嘴吸气：伸手贴胸，手摸下巴，抬头张嘴，张嘴吸气。
2、哈欠张嘴，张嘴吸气：自然打哈欠，深吸一口气，使上腭有一丝凉气，保持悬挂，想象还有气不断地进入体内。
3、惊吓张嘴，张嘴吸气：突受惊吓，张嘴吸气。
4、开笑肌，笑着唱：ma me mi mo mu
二〕欣赏**《乘着歌声的翅膀》（合唱）——德国。
听**，边听边跟着**动起来。可以是划拍、可以是体态动作。
三〕学习集体舞蹈《亲爱相融》——匈牙利。
1、复习巩固四三拍的含义。
2、跟着录音熟悉**，边哼唱边划拍。
3、学习集体舞蹈动作。
四〕小结：我们学习了本单元教材，熟悉了日本、阿根廷、意大利、英国、德国、匈牙利等六个国家的儿童**，开阔了我们的**视野，我们要和世界上各个国家的小朋友做好朋友，学习好科学文化知识，将来乘着歌声的翅膀飞向世界、飞向未来。
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