一、 试题分析。
这次四年级的语文试题共100分，共十二题。有看拼音写词语、选择正确的读音、形近字组词、补充成语、选词填空、查字典、读句子填空、补充歇后语、按课文内容完成、阅读和作文。
命题的形式多样，并体现了新颖性和灵活性，能够照顾大多数学生。大多数题型都是课文中或平时训练中所接触过的，为学生应知应会的，如看拼音写词语，选择正确的读音，形近字组词等。
二、 卷面分析。
全班参加考试5人。总分为422分，平均84.4.分，优秀率为60％。
三、失分情况及存在的问题。
（ 一）看拼音，写词语。
本题主要考查学生的书写能力，在田字格中怎样才能按部首正确、均匀地书写书写。总体来看本题的得分率较高，约95%左右。失分原因主要在于学生不能正确书写，出现错字现象，（ 二）词语训练。
题目给出了相似字和多音字各几组，让学生分别来组词。本题的得分率很高，绝大多数学生都能拿到理想的分数。可见四年级的学生对于相似字和多音字的辨别能力还是很强的。
学生都能够对四字词语进行补充，补充成语一题平均失分1分。主要表现在积累少、记得不牢靠。选词填空，本题学生做的都很好，能够正确区分“**”和“观赏”，本题的得分率较高。
（三）按要求完成练习。
按要求写句子共10分。写对一句得2分。其中写组词成句学生掌握的好，没失分。失分多的是：修改病句。究其原因：题比较灵活，此类题训练少。
（四）按课文内容填空。
学生对课文中的内容，从其作答来看掌握的还是不错的，只是出现个别错误现象，应加强日常教学中的训练。
（五)阅读短文。
第（一）部分中的题目比较容易，学生扣分较少。第（二）部分阅读较难，题型较散，学生找不出文中的词语，最后第5小题短文是围绕哪句话来写的，不少学生答错了，可见平常教学中，应加强课外阅读及其归纳总结概括能力的训练。
(六)作文。
本题大部分学生写的不错，句子通顺，字迹清楚，书写也很认真，题目拟的很恰当，也能够叙述出具体的趣事。但仍然存在以下问题：
（1）个别学生还达不到本年级段习作的基本要求：习作内容不充实，三言两语极其简单的完成习作，语言表达不清晰，语句不够通顺，有明显的语病。
（2）个别学生语文基础知识不扎实，错字率高，标点应用不正确。
四、努力方向及措施。
1、加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。
2、继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必须夯实基础。
3、重视语言积累，重视过程评价。强调平时对“优美词句”“成语”“名言警句”“歇后语”等汉语言精华的积累，并激励学生在广泛的课外阅读中积累。
4、作文教学是今后长期努力抓的工作。平时加大写作能力及写作兴趣的培养。教会他们观察事物，创设写作氛围，提供写作素材。
针对个别学生表达方式单一，相似的问题，鼓励学生进行个性化的表达，写出真情实感。平时还要多练习审题。作文书写要规范、整齐。
第三单元检测质量分析
一 基本情况。二年级的学生之间的基础相差比较远。学习尖子生学习起来很轻松，而后面一大部分学习习惯 听课习惯太差，所以学习起来很吃力。不过这一单元总的情况比较好。二 卷面分析 试题分析 从整体上看，本次试题难度适中，六个大题中，都比较注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性 实践性。有利于考察数学...
第三单元检测试卷
六年级语文上册第三单元检测试卷。班级姓名分数。一 读拼音，写词语。sh shb nb o yu n d o m i sh n sh n s py shhu n t n 二 比一比组词。梧淋填魁。悟林镇魂。割虚霉撕。害虑擂肆。三 将下面的词语补充完整。心 肉自 自大 一 流 忘溜 大目 睁。四 选词填...
第三单元检测试卷
一 口算。二 填空。从一条路的一段到另一端，每隔10米种一棵树，一共种了10棵，这条路长 米。鹰与老虎共有6个头和20条腿，那么鹰有 只，老虎有 只。一列火车全长1000米，以每分钟1500米的速度通过一个5000米的山洞，从车头进山洞到车尾离开山洞共需 分钟。在一个农场里，鸡和兔共有22只，它们的...