一、基础知识积累与运用。（31分）
1.下列加点字注音全对的一项是3分）
a.确凿（záo） 桑椹（shèn） 皂荚（jiá） 贪婪（nán）
b.秕谷（bǐ） 蝉蜕（duì） 盔甲（kuī） 锡箔（bó）
c.搓捻（niǎn） 绽开（zhàn） 拼凑（còu） 尴尬（ɡà
d.踉跄（niànɡ） 枉然（wǎnɡ） 畅销（xiāo） 诅咒（zhòu）
2.下列词语书写全对的一项是3分）
a.桑甚抵达云霄废寝忘食。
b.狡猾劝蔚悔恨截然不同。
c.感概弹簧惭愧花团锦簇。
d.惯技狼狈灌溉不求甚解。
3.下面句子中加点成语使用不当的一项是3分）
a.随着天气变暖，空气湿度增大，各种病菌也油然而生。
b.先生大声道：“读书！”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。
c.他每天东奔西走，忙得不亦乐乎。
d.大家有什么好的意见，本人愿意洗耳恭听。
4.下列句子没有语病的一项是3分）
a．为了杜绝中国式过马路的不良行为，每个人心中都必须绷紧一根安全弦。
b．这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。
c．在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。
d．由于全社会厉行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。
5．下列说法有误的一项是3分）
a．《从百草园到三味书屋》是鲁迅的作品，叙写的只是作者早期的生活的部分缩影。
b．《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的**及再传**编撰而成。
c.《再塑生命的人》是海伦·凯勒回忆给自己第二次生命的人——莎莉文老师。
d．《窃读记》是林海音回忆少年时代偷偷躲在书店读书的经历。
6．默写。(5分)
1影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）
2)正是江南好风景杜甫《江南逢李龟年》）
3)强欲登高去岑参《行军九日思长安故园》）
4)不知何处吹芦管李益《夜上受降城闻笛》）
5）子夏曰切问而近思，仁在其中矣。”（子张》）
7.名著阅读。（5分）
1)《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅唯一的一本散文集，是他回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文章。请你写出一句话的书评。（2分）
2)下面是某同学读《朝花夕拾》的感受，请你在横线上补充相关内容。（3分）
读《朝花夕拾》，我认识了严谨治学的老师 ；读《朝花夕拾》，我走进了鲁迅先生童年生活过的和三味书屋；读《朝花夕拾》，我从阿长身上感受到了的美好品质；读《朝花夕拾》，我感受到了作者关心儿童的真挚情怀。
8.综合性学习。(6分)
教师是太阳底下最光辉的职业”，每个学生都有自己热爱的老师，特别是那些给自己留下别样印象的老师。临近毕业，某校七年级(6)班举行了一次以“献给教师的歌——红烛颂”为主题的专题实践活动，请参与完成下面任务：
1)请根据示例，写两句连续的古诗句，形象地概括老师的崇高形象和伟大精神。(2分)
示例：随风潜入夜，润物细无声——杜甫《春夜喜雨》
2)为了表达你对老师的尊敬和赞美之情，请以手机短信的方式给你最喜欢的老师发出祝福的话。你将对他(她)说些什么呢？(2分)
3)2023年9月10日，为宣传教师节重大而深远的意义，原邮电部发行了一套“教师节”纪念邮票，全套1枚，面额8分。图案由黑板、讲台和献给老师的鲜花组成(如图)。请仔细观察，用简洁的语言说说它的寓意。
(2分)
二、阅读理解。（39分）
一）（12分）
甲】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政》）
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕》）
—选自《论语》十二章。
乙】范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。
或夜昏怠，辄以水沃面。往往馇粥不充，日昃始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：
当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
9.解释文中加点的词语。（4分）
1）学而不思则罔。
2）思而不学则殆。
3）二岁而孤。
4）或夜昏怠。
10.翻译下列句子。（4分）
1）逝者如斯夫，不舍昼夜。
2）昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。
11.读了【甲】文后你有什么启发？（2分）
12.读了【乙】文后，你觉得范仲淹什么品质值得你学习？（2分）
二）借你一个微笑（14分）
李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。
一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。
我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。
我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。
他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？
我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好？
”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说：“你必须先借一样东西给我！
”他着急起来，可还是说不出一句话。
“你每天借给我一个微笑，好不好？”
这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。
第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。
也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。
不少同学对他的无能表现很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。
他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，“老师您要什么？
”我说：“你写给我的条子呀。”他笑了：
“我不写条子了，您给我补补课吧。”我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。
”“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论，也可以独立完成。
我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。
自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。
期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗？
第三单元检测卷
一 用 划去加点字错误的读音。6分 说客 shu shuo 跋涉 p b 贪婪 l n n n 女娲 w w 包庇 p b 勉强 qi ng qing 二 按要求填空。6分 失 字是 结构，用音序查字法应查大写字母 部首 失 字在字典里的解释有 a 丢掉 b 没有把握住 c 没有达到目的 d 错误 ...
第三单元检测卷
一 给加线字注音。每个0.5分，共12分 鸟巢 萧瑟稀疏 蓑衣 抚摸 酝酿 撑着 丁丁 肥硕 鳊鱼乌桕栖息 寥阔枯涸清冽芦篷 着落贮蓄济南水藻 暖和镶边看护发髻 二 给下列拼音写汉字。每个0.5分，共9分 zhu 落宽 ch ng狭zh i 房shy n 酿卖n ng li o 亮黄y nh ng ...
第三单元检测卷
班级姓名 一 给加线字注音。每个0.5分，共12分 鸟巢 萧瑟稀疏 蓑衣 抚摸 酝酿 撑着 丁丁 肥硕 鳊鱼乌桕栖息 寥阔枯涸清冽芦篷 着落贮蓄济南水藻 暖和镶边看护发髻 二 给下列拼音写汉字。每个0.5分，共9分 zhu 落宽 ch ng狭zh i 房shy n 酿卖n ng li o 亮黄y n...