shī shēng tòng kū pò tiān huāng wēi fēng lǐn lǐn
dà jí dà lì wéi chí shēng jì féng bǔ rì yè cāo láo
一、填空。1、《永远的歌声》表达了文章前后照应，结尾点题，增强了感染力。文章以《永远的歌声》做题目。
2、老师生病了。
3、《秋天的怀念》一课表现了母亲对也表达了子女对___
4、《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文通过母亲和父亲对“我”写的诗的不同评价，母亲的评价是父亲的评价是说明一个人的成长既需要又需要只有正确对待这些，才能取得更大进步。
二、课后问题。
1、读下面的语句，联系上下文说说你的体会。
1）咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……
2）我那个有病的儿子，还有那个还未成年的女儿……
3）我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
2、联系上下文和生活实际体会句子的含义。
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
3、默写《秋天的怀念》最后一个自然段。
第三单元参***。
一、填空。1、《永远的歌声》表达了“我们”对老师诚挚的热爱之情。文章前后照应，结尾点题，增强了感染力。
文章以《永远的歌声》做题目，揭示了文章的中心，表明这歌声永远留在我的记忆之中，永远滋润着我的童年的梦。
2、老师生病了—(决定进东山挖草药)—(挖草药、抓小鱼)--往回走时一只老狼跟在了身后)--我们向老师献上了草药和小鱼)。
3、《秋天的怀念》一课表现了母亲对子女真挚无私的爱，也表达了子女对母亲深深的思念与愧疚。
二、课后问题。
1、说说下列句子的体会
1）、咱娘儿俩在一块儿，好好活，好好活……
母亲希望孩子也像她一样勇敢地面对生活，顽强地生存下去。
2）、我那个有病的儿子，还有那个还未成年的女儿……
表明在母亲的记忆里，只有儿女，根本没有她自己，就是在临终前，她最惦记的仍然是儿女，这就是一个伟大的母亲。
3）、我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…..
儿女能不能“好好儿活”是母亲最惦记的，记住了母亲的话就是对母亲最大的安慰，最深切的怀念。
2、体会下列句子的含义。
这句话写出了“我”对母亲“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声，都有一个正确的认识，就是父母共同的出发点——爱。
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