一范存萍。要２０１年的信息技术学业水平测试已经圆满结束，如何提平测试的合格率，搞好信息技术考前复习工作显得很关键。
学实践，从认识信息技术学业水平测试、制定执行计划、必要法和技巧３个方面阐述信息技术复习工作的一些体会。
词信息技术；学业水平测试；考试软件。
近年来，信息技术应用越来越广泛，已成２制定计划，严格执行。
为认识和改造世界、解决问题的重要工具和手２．１时间上的合理安排段，逐渐引起各界重视。江苏省实行新高考方。
由于高二的信息课每周只有２节课，加上本。
案后，信息技术也已纳入江苏省普通高中学业届考试比上届考试提前３个月，复习时间比较紧水平测试范围。信息技术的良好发展、应用前张。一方面要向学校多争取课时，引起领导重。
景自不需赘言，单就与其他课程的整合就是一视，另～方面在考前几周要充分利用课余时间。
个宽泛、有待深度发掘的宏大课题！但就当前（如中午、晚读课）抓紧复习。另外根据笔者的现实境况来说，信息技术在中学课程中还是的经验，还要注意同～班级单次复习时间不宜处于相对弱势的地位，平时课时不多，考前主过长，两次复习间隔时间也不宜过长，否则效。
要靠突击。那么在这段较短时间内，如何搞好果不佳。
复习工作？一。
般进行两轮复习。第一轮，主要是全面。
学案中，并结合《百日冲刺》，涉及。
正确认识，端正态度。
信息技术作为普通高中学业水平测试的一部分，在江苏省新高考方案。
复习，按模块进行。教师把各知识点整合在。
操作部分内容，采用专题复习，这样更加系统、全面，效果更好。这一轮。
中具有重要地位，不合格则不能参加。
复习中力求抓好基本概念和。
复习大约在期中考试左右完成。第二高考。不夸张地说，学业水平测试顺基本方法应用，利通过可以说就拿到高考的一张入门轮，主要采用真题训练，通过自主练。
做好知识点的梳。
证。这一点笔者觉得尤其要跟学生做习２００年、２０年模拟试题摸底排。
理工作。好沟通，要让他们从思想上根本重视。
起来，正确对待本门学科考试。新高。
查，针对错题强化训练，课后整理操作要点。同时还对照考试说明对模拟。
考方案实施前，信息技术作为一门副科，部分题库中没有的操作进行讲解和补充练习，再利。
学生不太在乎，考得好与坏无所谓，因为它不用最新的２０１模拟考试试题摸底考试。与高考挂钩，不影响高考，副科在他们心目中２．２复习内容上。
）注重“双基”复习。信息技术考试成绩的地位可有可无。所以要做好解释工作，促使。
部分学生转变思维，端正态度。
只分合格和不合格两个等级，试卷由容易题、
任课教师则加强集体备课，结合课程标准中等难度题和较难题组成，主要考查学生的“双基”（基础知识和基本技能），占分比例和教材，一起研究考试说明，总结知识要点，结合前几届测试情况分工制作各模块复习学在６０％以上。测试题型和题目虽然干变万化，案，再一起讨论，集思广益，修改完善，制定但万变不离其宗。因此，复习中力求抓好基本。
复习策略，认真迎考。
概念和基本方法应用，做好知识点的梳理工。
作者：范存萍，学士，海安县大公中学一级教师，主要从事信息技术教学。
团。作；对每一模块的知识点讲解后，根据历年汇强化训练，加深印象。一般是先讲后练，有些。
总积累的复习资料，从中精选典型的题目进行知识点也可以先做练习，然后教师分析总结，针对性的练习。特别是考前１个多月，基本上每让学生有个思考的过程，加深理解，效果也许周至少进行一次限时基础理论知识测试，题型更好。比如复习搜索引擎的知识点时，要掌握全是选择题，及时批改讲评，对于容易做错的逻辑操作的区别，不妨。
题目重点强调，并让学生建立错题集，加深印叫学生到网上搜索“贺卡ａｎｄ友情”“贺卡０ｒ友。
象，强化记忆，以利于学生理解并掌握每个知情”“贺卡ｎｏｔ友情”，通过实践总结，学生就。
识点。会记忆深刻。
另外对于各个知识点要注意分类归纳，认识２．４重点补差，力争人人过关。
相互之间的联系，灵活运用，达到举一反三的效。
果。比如在一些小操作中的技巧应用，掌握选定连续的文件（**）可以按ｓｈｉ键，在ｗｏｒ文档选连续的内容也。
通过选择题测试和操作情况记录，确定每。
班的“困难”对象。对于这些基础薄。
信息技术教。
弱的学生，教师必须进行重点辅导，把这些困难生集中在一起，另外安排复习，讲练结合，给他们提供足够的上机练习时间，以勤补“拙”。经过努力，最终绝大部分学生都能顺利通。
过考试。可以按ｓｈｉ键，在ｅｘｃ**数据中选学的目标是提高学时间进行集中训练，重点是“双基”
生的信息素养和运单元格区域同样可以按ｓｈｉ键。
）重点、难点知识专题复如浏览器、ｏｕ
用信息技术解决。
习。对一些重点、难点知识，比问题的能力。
数据库、ｗｏ文档、ｅｘ必要的方法和技巧。
电子**的基本操作可以采用专题现行的信息技术学业水平测试采用无纸化。
进行复习，强化训练，加强记忆与理解。
上机操作考试方式，现场随机抽题，由计算。
）立足基础，适当拓展。信息技术教学的机自动计时。考试的信息全部由监考机统一目标是提高学生的信息素养和运用信息技术解管理，并利用网络进行传输。这就要求学生还。
决问题的能力。因此，在立足抓好“双基”复要掌握考试软件的使用以及考试的一些策略技习的同时，注意适当拓展，不能满足于死记硬巧：考前熟悉考试环境；考试中心理放松，耐。
背、填鸭式的灌输，重在开放性思维方式的有心细致，认真审题，严格按照考试软件要求进意识培养，这是方**的问题。当然这也不是行操作；及时保存答案，尽量避免一些人为日之功，不要指望短时间内能奏效，多在于的、不必要的差错；遇异常情况及时向监考老。
一。平时教学过程中点点滴滴“润物细无声”的用师反映，不要擅自处理。心经营。
如在复习计算机的性价比时可参考当另外，由于本届学业水平测试时间比上一前电脑主流配置，以家中计算机的配置为例，届缩短ｉ５分钟，要强调提高做题速度，掌握一。
讲解各参数的含义。又如在复习创建超链接些答题技巧。比如：
单项选择题碰到不会做的时，可先分析文件链接、**链接、电子邮件题应该先选一个相近的答案，待有时间再作更链接的创建，再过渡到书签链接、热区链接的正，千万别空着不选；多项选择题则先选有把创建，使学生学以致用，培养灵活运用知识的握的答案，宁可少选，不能错选，因为少选可能力。
．３复习方法多管齐下。
得部分分，错选一分也没有；对于操作题，建。
议学生先做自己拿手的题，不会的放到最后有。
复习中，不管是理论题还是操作题，知识时闾再做；等等。点的讲解和学生练习、上机操作要相互穿插结以上所述是根据大公中学多年组织信息技。
合进行，动口动脑又动手，强化记忆效果。对术学业水平测试复习总结的一点心得，希望能于出现的共性或典型问题，要集中讲解，反复给学生或同行提供一些有益的帮助。■参考文献。
１］林琼英．如何抓好高中信息技术会考复习。
２ｊｊ一婧，李艺．信息技术新课程总结性评价试题设计研究ｕｊ．中国电化教育江苏省教育考试院．２ｏ年汀苏省普通高中信息技术学业水平测试说明【ｍ］
作者单位：江苏省海安县大公中学）
高中信息技术学业水平测试
单机练习版。第一套第二套第三套 第一套 第1题 通常可利用表单与浏览者进行交流，在设计中允许浏览者发表对 的具体改进意见，通常采用 a 复选框。b 单选按钮。c 提交按钮。d 多行文本框。第2题 excel工作表中的数据变化时，与其相对应的图表 a 随之改变。b 不出现变化。c 自然消失。d 生成新...
高中信息技术学业水平测试
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高中信息技术学业水平测试复习策略
摘要 信息技术在我国普通高中已成为必修课。江苏省在08年 09年的新高考方案中，明确要求学业水平测试成绩均达到c级以上，才具有填报普高志愿的资格。文本着重阐述了根据信息技术的学科特点如何进行有效性复习。关键词 信息技术学业水平测试复习策略。随着新课程改革的发展和深入，08年新高考方案把信息技术纳入到...