word操作题1
第一套： 1.对所有段落设置为首行缩进2汉字。
2.所有文字字体宋体，四号字。
3.将**插入到文章中：锁定纵横比，高度5厘米，版式为四周型。
4. 给word文件插入页码，页码位置：页脚、居中。
第二套：1.给文章加标题“改进我们的学习”，黑体，三号字，红色，加下划线，居中，字符间距设置为加宽 1.
5磅，2.正文字体宋体，四号字，首行缩进2汉字，行距1.5倍行距，段前间距0.
5行；3.将正文第一段与第三段对换位置。
4.将**插入到文章中：锁定纵横比，高度4厘米，版式为四周型，水平对齐方式居中，文字环绕为两边，水平对齐相对于栏5厘米。
第三套：1.加标题“马列主义”并设置为黑体，居中，3号字。
2.将所有的“马列主义”替换为“马克思列宁主义”，红色加着重号。
3.对所有段落设置为首行缩进2汉字。
4.所有文字字体宋体，四号字。
5.将**插入到文章中：锁定纵横比，高度5厘米，版式为四周型。
6. 给word文件插入页码，页码位置：页脚、居中。
第四套。1．删除word文件夹中文章中的文本框及其内容；
2．在第一行给文章加上标题，内容为“环保服装”。格式：居中，加粗，三号；
3．在文章的末尾插入一个4行3列的**；每列宽度为3cm，每行高度为1cm。；
第五套。1、将word文件夹中加上标题“信息技术课程的基本理念”，标题设为居中，字体设为黑体字，加粗效果，字号设为三号。
2、将每个小标题文字的字体设为黑体，字号设为小四号，字体颜色设为红色。
3、将正文(含小标题)设置为首行缩进2个汉字。
4、将正文(含小标题)分为二栏。
第六套。1.将标题“高中生的心愿”设置为居中、黑体、三号、加粗。
2.将第一段“每个人的心中都曾有一个梦……”设置为红色，并加下划线，将正文各段首行缩进0.74厘米。
3.将“高一学生……、高二学生……、高三学生……”三段文字进行分栏设置，栏数为3栏。
word操作题2
第一套 1．将word文件夹下填加标题“名人简介”设为黑体、二号字；
2．将文件内容添加为最后一段；
3．将正文设为宋体四号字，悬挂缩进2字符。
第二套。1.将第一个行标题设为黑体，三号字，居中
2.第。二、三行副标题居中
3.设置页边距为左右各 2.54cm
4.将**插入到文章中：版式为浮于文字上方，水平对齐方式，左对齐，依据栏；垂直对齐方式，上对齐，依据页边距。
5.最后一段分两栏。
6. 将纸张类型设为b5，纵向，在页面底端插入页码，并居中；
第三套。1.将第一行标题设为，黑体，三号字，居中
2.对所有段落设置为首行缩进2汉字
3.设置所有正文文字字体宋体，五号字
4.插入页眉，内容为“古老的神话传说 ”，设为右对齐。
5插入第二行第二列艺术字“古老的神话传说 ” 版式为浮于文字上方，水平对齐方式，左对齐，依据栏；垂直对齐方式，上对齐，依据页边距。
6.在文件末尾插入文本框，内容为“古老的神话传说”，格式设为“紧密型”，**大小相对文本框的原始尺寸，锁定纵横比，高度3.5cm。
第四套。1．将word文件夹下文档的标题“界限变得模糊电脑和人脑真能通信吗？” 设为黑体，小三号字，居中。
2．正文所有段落设为首行缩进2个汉字，行间距：1.5倍行距，所有正文段落文字为楷体五号字。
3．在文档的最后加入一行，输入“摘自中国科普网”并设为右对齐。
4. 为“中国科普网”加书名号“《》
第五套。1．将word文件夹下第四段移到第三段前。
2．将全文中的“因特网”替换为“internet”。
3．将正文各段落设置为县挂缩进1.5厘米，行距为3倍行距。
4．在正文最后插入2行2列**。
3．在第一段之后插入剪贴画“科技类—计算机”，并将环绕方式设置为上下型。
5.将正文第二段复制到一个新的文档中，以“第二段”命名存于word文件夹下。
第六套。1.将文章中的“教育”一词设置为红色，加阴影效果。
2.将正文各段的行距设为单倍行距，段后间距设为1行。
3.在文章结尾处插入一个一行二列的**，将正文第二段文字复制到右侧的单元格中。
excel操作题1
第一套 1.将a1:e1内的单元格跨列居中，字体设为黑体、 18磅、蓝色；
2．根据计算公式：学期成绩=期中成绩×30%+期末成绩×70%，计算学期成绩，并填入该字段下属各单元格中；
3.按“学号”将**进降序排列。
第二套。1．在“入库数”后添加一个字段“原价值”，并按如下公式：原价值=单价×库存数，计算原价值的值，并填入该字段下各单元格中；
2．合并单元格a1：g1，输入标题“产品库存管理表”，并使其居中，字号设为20磅、仿宋体、加粗；
3．计算所有产品入库数的平均值，并将结果填入f14单元格中。
第三套。1．将第一行行高设为25磅，第一行文字设成黑体14磅、居中；
2．将“入库日期”字段的数据格式改成“19xx年x月x日”的格式。
第四套。1．求出每个学生的平均分，保留2位小数；
2．合并单元格a1：g1,输入“期末成绩总表”,设置为“居中”;
3．**中a2：g12各单元格加双线框，内容均设置为右对齐。
第五套。1．公式计算：金额=进价×库存量，并填入"金额"字段下属各单元格中；
2．在“仓库地点”字段右侧，增加“备注”字段，内容均为“**”；
3．进行自动筛选，将进价在1000元以上的商品筛选出来。
第六套。1．计算总分，并填入该字段下属各单元格中；
2．在a1中输入文字“成绩表”，黑体、红色、22磅，并将单元格a1：e1合并，内容居中；为首行填充黄色，为a2：e6单元格填充蓝色；
3．按数学成绩从高到低将工作表排序。"
第六套。1．在"**"字段左边添加一列，标题为"邮政编码"，内容为"099011"；
2．给**设置框线，内外框均为双实线，红色；
3．按"姓名"降序排序。
excel题2
第一套 1、在sheet2中制作嵌入式图表：
图表类型为三维簇状柱形图，数据区域：a4:a21和b4：b21，数据系列产生在列。
2、在sheet1中，下面对于第一行的a1:h1单元格区域可能进行了( )操作
a.单元格文字仅为垂直居中 b.合并及居中 c.单元格文字设置为楷体。
3、在sheet1中“姓名”列单元格的数据类型为。
a.日期型 b.字符型 c.逻辑型。
4、在sheet1中，分析表中数据，综合成绩的计算方法为( )
a.理论*0.3+技能*0.7 b.理论+技能 c.=e2*0.3+f2*0.7
5、在sheet1中，若综合成绩的计算公式改为综合成绩=理论*0.5+技能*0.5，则曹操的成绩为( )
a.76 b. 71.5 c.69
6、在sheet1中，此次参赛的选手中文化程度为本科的有( )个。
a.23 b.21 c.22
第二套。1、在sheet1中，制作嵌入式图表，图表区域：a2:a30,e2:e30,图表类型：簇状柱形图，系列产生在列；
2、在sheet1中，通过（ ）标签中的设置，可以将b3:e30中的数据放置在单元格的正中间。
a.对齐 b.字体 c.保护。
3、在sheet2中，产生e3:e12区域中的“#######”原因是（ ）
a.单元格宽度不够 b.单元格的高度设置不当。
c.单元格中使用了错误的函数。
4、在sheet1中，c31中的数据是所有银牌的总和，请问c31单元格中的内容可能是（ ）
a.=sum(c3:c30) b.=min(c3:c30) c.=**erage(c3:c30)
5、在sheet1中，使用函数sum可以求出金牌、银牌、铜牌的总数，请计算金牌的总数是（ ）
a.64 b.68 c.198
6、在sheet3中，请你对数据进行分类汇总，分类的字段：项目，汇总方式：求和，汇总项：金牌、银牌、铜牌；下面汇总结果正确的是（ ）
a.游泳 16 5 8 跳水 0 1 0 花样游泳 0 0 0
b.游泳 1 3 0 跳水 0 2 1 花样游泳 7 0 0
c.花样游泳 7 6 1 跳水 10 7 1 游泳 22 10 15
第三套。1、sheet3中，制作嵌入式图表，图表区域： b1:b13,i1:i13,图表类型：簇状柱形图；系列产生在列；
2、在sheet1中，在“数字”标签中，选择（ ）分类项，可以将求得的平均分保留两位小数。
a.数值 b.货币 c.科学计数。
3、在sheet1中，e8单元格格式为（ ）
a.货币 b.数值 c.分数。
4、在sheet1中，c17:h17中的数据是各科成绩的平均分，请问 c17单元格中的内容可以是（ ）
a.=max(c4:c15)
b.=sum(c4:c15)/12
c.=count(c4:c15)
5、在sheet1中，老师已经在j4单元格中插入了一个分支函数“=if(g4>=60,"是","否")”用于判断每个同学的体育成绩是否合格，当体育成绩60分以上时，显示“是”；否则显示“否”，请你使用单元格函数填充方法，判断j8单元格会显示（ ）
a.否 b.56 c.>=60
6、在sheet2中，帮助老师找出高等数学成绩第一名的同学是（ ）
a.任广品 b.黄永抗 c.钱明明
第四套。1、图表类型为折线图，数据区域：a2:a11和c2：c11，数据系列产生在列。
2、在sheet1中，第一行的( )单元格区域进行了合并居中操作。
3、在sheet1中，“上周销售额”所在的单元格地址是( )
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