时光荏苒，一转眼间已邻近 “教育信息技术能力中级培训”学习的尾声，回想起这段时间的学习，在凝听专家出色的讲授的同时，也发现了自己工作中的不足。
中级培训对我既有观念上的改变，也有理论上的进步。让我对小学信息技术在教学工作中的使用，有了更深一层的领悟，所取得的感想与体会也颇多。信息技术在课堂教学中被广泛使用，信息技术所带来的好处不问可知，信息技术的利用优化了教学进程，进步了教学质量，进步了学生学习的爱好和学习积极性，培养了学生把握信息时代的学习方式等。
随着教育信息技术的不断发展，自己深感学习的重要性。通过八个模块的学习，我学到了很多此前从未触及的知识，进一步熟悉了信息技术与学科整合给课堂教学带来的好处，同时信息技术也要适时地、公道地使用。在第三模块的学习中我了解到在进行主题单元选题时先要分析学习者的特点，基于学习者的年龄特点、知识水平、认知结构等选择合适的内容。
而内容的**主要立足于学科教材，根据本学科的课程标准进行。但立足于教材不即是局限于教材，可以有所超出，逾越学科、实现综合学习，发掘所触及课程内容的实际利用，实现学生的能力培养和进步，主题的选择还应联系学生生活实际等。
在教育技术能力培训中，各教学模块的活动，从教学实践中提炼的案例，均体现了教学设计的思想和方法，并且突出了混合学习思想的教学设计，特别是授导型教学设计和**型教学设计。我通过协作、交换操纵实践信息化环境下一节课的教学设计方案，并选择、加工或开发这个方案中所需要的**和资源。通过这项真实任务的完成，使我了解并初步把握教学设计的基本方法，在完成学习任务、构成学习成果的进程中，体会教育技术对教学的支持作用，加深对信息技术与课程整合的熟悉；在任务驱动、师生互动、自主学习、小组合作学习的进程中，体验信息化环境下新的教学理念和教学方式。
在培训中，明白了把信息技术与学科进行整合，可以改变陈腐的教材观和教学观，改变教学环境、手段和方法，变革教学模式，也有益于面向全体同学，有益于学生获得信息，处理信息，进步学生自主学习的能力。改变教师的教师的教育思想，教育手段，更快，更好的进步教师的教育能力。
通过这次培训，我看到了自己身上存在的题目，学习进程结束了，学习任务还很艰巨，教育技术的培训学习已结束，但我觉得新的学习任务才刚刚开始，在新理论的指导下我们的教育教学观念势必有所变化，我们的教学思路将更加宽广。
信息技术培训中级考试指导
中级考试指导。1 打开 我的电脑 找到 d 盘 打开 在 菜单栏 找 文件 新建 文件夹 后用自己的名字命名该 文件夹 共享该文件夹方法 右键单击该文件夹，在弹出菜单中选共享 只读共享 确定。在d盘建立文件夹 2 右键单击桌面 在弹出菜单中选新建 文件夹 后用自己的名字命名该 文件夹 共享该文件夹方...
信息技术培训总结
陶乐第一小学教师信息技术培训总结。2016年1月18日，我们学校校长 副校长 教务主任 信息技术老师参加了全县信息技术培训。时间短暂但是还是很有收获的，带着一点收获和认识，在2016年1月19日赵长亮副校长对我校全体教师进行了培训。培训之后无论在教学和学习的理论水平 计算机操作水平 教育教学的理念 ...
信息技术培训总结
在培训中，我清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴 一支粉笔 一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种 技术，利用网络 投影以及幻灯 录音 录像等电教设施开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我...