陆永靖。为使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和实施素质教育的要求，我校在全校教师范围内开展了有关信息技术方面的培训。通过这次培训，我对信息技术究竟该如何在课堂教学中使用有了一定的思路，尤其是电子白板的直观性和易操作性，为以后多**的教学进一步奠定了基础。
通过对电子白板的安装和界面的认识、白板主要功能的介绍，教师参与，自由操作，演示实习、相互交流等环节学习，让我深深地体会到：交互白板真的可以说是一种“特殊综合技术”，对于传统的教学工具来无法比拟的优势。
一．教师可以在白板上熟练操作，这使得教师离开计算机操作，又可以面向学生站在白板前了，这个变化使教师从远离学生又回到学生集体当中，学生也可以随时上白板进行操作，就像以前用粉笔在黑板上操作一样简单，这样既方便了老师，也避免了让学生注意力游离之外。
二．电子白板多**教学能向学生提供生动形象、色彩斑斓的画面，唤起学生的好奇心和求知欲，激发学生的学习兴趣。如教学英语时，由于受学科特点的限制，掌握起来总是很困难，两极分化严重，教学效果不太理想。学习完之后，我在电子白板教学中通常采用动画和**使这些问题具体化、形象化，帮助学生建立丰富的动感表象，使学生对英语学科产生浓厚的兴趣，增强学生对单词句型的理解。
这样用具体、生动、形象的画面来呈现新知，学生的兴趣和积极性马上就调动了起来，注意力高度集中，能收到了良好的教学设备效果。
三．运用电子白板多**进行教学，可以缩短教师的板书时间，扩展课堂容量，提高教学效率。在课堂上有充足的时间让学生练习巩固。在普通的教室里上课，老师要用粉笔板书教学内容、习题、解题过程等，这样浪费了太多的时间。
利用电子白板多**，预先制作好课件，充分利用好课堂上的每一分钟。增加教学的密度；还可以即时反馈，体现反馈的广度。并可调动学生多种感官，提高学生学习能力，扩大学习容量，保证教学任务的顺利完成，提高教学的质量。
四．运用电子白板多**教学，不仅能够启发、诱导学生进行判断、推理、抽象、概括、比较、辨析等，而且有助于学生开拓思维空间，培养学生的创造能力。
另外，交互电子白板可以记录下白板上发生的教师教学和学生学习过程的所有细节，这有助于教师在课后进行总结或反思，也可以在集体活动中进行交流反馈。
学以致用，才是根本。这次培训结束后，全体参训教师纷纷认为培训内容很实用，要把培训中获得的知识运用于我们的工作实践中。今后，我们将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，多学习相关的知识。
争取使自己的计算机技术更加娴熟，从而能够更长时间的为教育教学服务。
信息技术培训总结
陶乐第一小学教师信息技术培训总结。2016年1月18日，我们学校校长 副校长 教务主任 信息技术老师参加了全县信息技术培训。时间短暂但是还是很有收获的，带着一点收获和认识，在2016年1月19日赵长亮副校长对我校全体教师进行了培训。培训之后无论在教学和学习的理论水平 计算机操作水平 教育教学的理念 ...
信息技术培训总结
在培训中，我清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴 一支粉笔 一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种 技术，利用网络 投影以及幻灯 录音 录像等电教设施开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我...
信息技术培训总结
信息技术培训研修总结。十分有幸在2014年年末参加了一个多月的信息技术培训学习，虽然是网络教育，不是面对面教学，但我依然收获颇丰。我们通过 教学 模块 阅读网上资料 完成课程作业 发博客 论坛讨论等环节来完成学习任务，感觉这种学习方式十分新颖。通过培训，我对信息技术在教学中的应用有了进一步的理解。听...