2019政教处教师暑假作业

政教处作业：

案例一关键词：爱的艺术。

一个小孩有段时间上学总迟到，老师为此找其母亲谈话。母亲知道后，没有打骂孩子。在临睡觉前，她问儿子：

“告诉我，为什么你那么早出去，却总迟到？”孩子先是愣了愣，见母亲没有责怪的意思，就说：“我在河边看日出，太美了！

看着看着，就忘了时间。”母亲听后笑了。第二天一早，母亲跟儿子一起去了河边看日出，面对眼前的景色，她感慨万分：

“真是太美了，儿子，你真棒！”这一天，儿子没有迟到。放学回家，儿子发现书桌上放着一块精致的手表，下面压着一张纸条：

“因为日出太美了，所以我们更要珍惜时间和学习的机会，你说是吗？爱你的妈妈！”母亲的教育方法值得我们学习什么？

案例二：关键词：学生插嘴的烦恼。

学生插嘴”可能是许多老师在课堂教学中都会遇到的现象。具体表现为：学生***的嘴，当教师在讲解、引导或统一要求时，学生突然给你一句意想不到的话；学生插同学的嘴，当同学在提出一个问题或解决一个问题时，有的学生会无意识地把自己的想法说出来。

这两种现象给老师们多少担心、多少困惑、多少欣喜与多少思考啊！如何看待学生的插嘴？面对这样的学生你如何处理？

案例三：关键词：你的智慧在**。

这课的纪律直接影响着整个班级的学习氛围和学习效率，为此，班主任老师没少下功夫：定制度、安“卧底”，甚至也在班里发火，但一次只管一天。第二天，旧病**。

班主任老师总是疲于应付，心身劳累。让自习课安静下来你有何高招？

案例四：关键词：看谁吃亏。

看谁吃亏。某老师走进课堂，见黑板没擦，非常生气，于是就采取了一个"制裁"学生的办法：你们不是不擦黑板吗！那好，我就在黑板的字里行间进行板书，看谁吃亏！

静坐。某老师上课，听到教室里很乱，推门进屋，又见几个学生未及时起立，很生气，于是顺手拽过一条凳子坐了下来，一言不发。学生见老师如此，也一个一个慢慢地坐下了。

就这样师生静静地坐了一节课。

猜猜学生会如何评价这样的老师？

案例五：关键词：真的负责任吗。

下课铃（放学铃、就歺铃）响了，而你的课还有最后一个知识点未讲完，讲完它只需两三分钟，只有一两句话。于是，你决定讲完才下课。可有个别学生不答应，他（她）们采取不礼貌的、甚至过激的行为反对你继续讲课，或者说破坏了你的讲课，你会怎么办呢？