一、基础（共34分）
1、古诗文默写（12分）
1）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开李贺《雁门太守行》）
2）《观沧海》中通过想象表现诗人建功立业的博大胸襟的诗句是：，
3问君何能尔？心远地自偏。（陶渊明《饮酒》）
4）《木兰诗》中描写边塞恶劣气候的句子是。
5海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
2、下列各组中，加点词语意思相同的两项是：（ 4分)
a、以光先帝遗德 / 不以物喜。
b、所欲有甚于生者 / 生于忧患。
c、苟全性命于乱世／故不为苟得也。
d、然胡不已乎？ /死而后已。
读下面文段，完成3—5题。（9分）
不管你是否准备好，有一天一切都会结束。不再有旭日的东升，不再有灿烂的bái zhòu
)，不再有一分一秒的光阴。你收藏的一切，不论是你弥足珍贵的还是你已经忘记的，都将留给别人。你的财富、名望和权利都将变成细枝末节的事情，不管你拥有的还是别人亏欠的，都不再重要。
你是貌美如花还是才华横溢也不重要了。你的性别、肤色、种族都无关紧要了。那什么变得重要了呢？
你有生之日的价值怎样来héng liáng( )呢？重要的不是你所买到的，而是你所创造的。重要的不是而是重要的不是而是。
3、请根据拼音写出文段括号处应填入的词语。(2分)
bái zhòuhéng liáng
4、请在文段中的横线上仿照前句写出类似的一句。（4分)
重要的不是你所买到的，而是你所创造的。
重要的不是而是。
重要的不是而是。
5、请用下面的词语另写一段连贯的话。（至少用上其中的两个）（3分）
光阴亏欠细枝末节弥足珍贵才华横溢。
综合实践：阅读下面文段，按要求完成6—8题。（9分）
2024年广州将迎来亚运会，右边是广州亚运会的会徽，它们的设计理念均带有明显的羊城特色。第16届亚运会将于2024年11月12日至27日在中国广州进行，广州是中国第二个取得亚运会主办权的城市。北京曾于2024年举办第11届亚运会。
6、请你简单地介绍一下亚运会的会徽。（4分）
7、为亚运会期间更好展示广州的良好形象，你有哪些好的点子？（至少三点）（3分）
8、请你设计一条宣传广州亚运的口号。（15字以内，至少用一种修辞）（2分）
二、阅读（共52分）
一）阅读下面文言文，回答第9—11题。（12分）
鱼我所欲也。
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？
由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？
此之谓失其本心。
9、用现代汉语翻译下面句子。（4分）
（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
10、本文的中心论点是什么？ “非独贤者有是心也。”中的“是心”是指什么？（用原文的语句回答） （4分）
11、孟子提倡的 “舍生取义”曾经造就了大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”，最近教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为，敢于斗争”的字样，你是怎样看待这一问题的？
二）阅读下面议**，完成12—14题。（12分）
善待挫折。① 漫漫岁月，茫茫人海，生活道路上无不充满坎坎坷坷。如生活困难，高考落榜，转干不成，升职无望，体质不佳，借贷无门，办事受阻，无端受控等等天灾人祸。
不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能翩翩而来。
②应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢？
③“自古英雄多磨难”。历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著《史记》。
**家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他十七岁失去母亲，三十二岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个**家来说，这打击是多么的大啊！
可贝多芬不消沉、不气馁，他在一封信中写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的**家。
④挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨炼人的意志，激发人的斗志；可以使人学会思考，调整行为，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说：“人们最出色的工作往往是在处于逆境的情况下做出的。
”因此可以说，挫折是造就人才的一种特殊环境。
⑤当然，挫折并不能自发地造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你怯步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。
”只有抱着崇高的生活目的， 树立崇高人生理想，并自觉地在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。
12、第③自然段主要运用了什么论证方法？采用这种论证方法有什么作用？（4分）
13、第④段“人们最出色的工作往往是在处于逆境的情况下做出的”一句中“往往”一词能否删去？为什么？（3分）
14、本文所论述的中心论点是什么？请针对这一论点补充一个事实论据并作简要分析。（5分）
三)阅读下面一篇**，完成15—19题。（18分）
三轮车夫。深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨。
她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。
突然，她看见前面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。
她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这部车好吗？我急着上医院呢！” 中年男子看了她一眼，没有吭声。 车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：“孩子病了？”
“是呀是呀，病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了！”
“孩子看病要紧，你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车，没想到被那中年男子一把拦住：“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。” 女人停下步，惶惑地看着车夫。
车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出２０块钱，我就拉谁！” 咦，你这不是宰人吗？平时两块钱的车钱，你开口要２０，心也太黑了！”
“别啰嗦，上不上？”车夫不耐烦了。“太贵了，能不能少点？
”那男子还想讨价还价。 “一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。
随即，他转身问那女人：“喂，２０块钱，你坐不坐？” 望着怀里的孩子，她把心一横：
“２就２０。说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。
女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。她问车夫：“大哥，你这么晚还出来蹬三轮车？
”“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁对车夫有些同情起来。不过，要不是为了女儿，她是怎么也舍不得花２０块钱坐这三轮车的。
车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车，伸手去口袋里掏车钱。
“大妹子，快带孩子进去看病吧！看得出你过得也不易，两块钱的车钱就不用给了。” 刚才……不是说好２０块吗？
”“不这样说，那个男人肯让你先坐吗？”车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。
她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费，没想到车夫已经迅速调转了车头，用力一踩，转眼就消失在浓浓的夜色之中。 （选自《青年博览》有改动）
15、第①段中画线句表面写街灯带来温馨，从全文看，还有什么其他含意？（3分）
16、下列句中加点的词语有什么表达效果？（4分）
1）“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。
2）她把心一横：“２就２０。
17、车夫不要车费这一结尾既出人意料，又合乎情理。请你从文中找出这样安排的伏笔。（4分）
18、纵观全文，从车夫的言行中可以看出他是一个怎样的人？（3分）
19、如果你是文中的“她”，在车夫转身离开医院的一刹那会怎样想，怎么做？请用文字表达出来。（要求：想象合理，符合语境，不超过30字）（4分）
四）名著阅读。（10分）
汤姆现在横下了一条心。他又忧郁又绝望。他说自个儿成了无亲无友、被人抛弃的孩子，没谁爱他。
也许，等那些人发觉把他逼到这般田地时，他们会内疚的。他一直努力着以便不出差错，好好向上，但人们偏偏又不让他那样；既然他们一心要避开他，那就悉听尊便吧；就让他们为了将要发生的事来责怪他好了——他们就这德性，随他们去！话再说回来了，像他这样一个无亲无故的人哪有资格责怪人家呢？
是的，是他们逼他铤而走险的：他要过犯罪的营生，别无选择。
此刻他已快走到草坪巷的尽头，学校的上课铃声隐隐在耳边震响。一想到自己将永远、永远也听不到这熟悉的声音，他禁不住啜泣起来——残酷的事实怎能不令人难受呢，可这是人家逼的呀。既然他们存心要把他投进冰窟，他只有认命的份——但他原谅了他们。
想到这里，他哭得更伤心了。
恰在此时，他遇到了他的铁哥们儿乔哈帕——他两眼发直，显然心怀鬼胎。不消说，他俩正是“一条道儿上”的朋友。汤姆用袖子擦了擦眼睛，边哭边说自己决意要离开这非人生活的鬼学校和没有同情心的家人，浪迹天涯，一去不回。
最后他说希望乔别忘了他。
可巧，乔原来也正是特地赶来向汤姆告别，向他提出这样的请求的。他妈妈因为他偷喝奶酪揍了他一顿，其实他压根儿没喝，尝都没尝过，根本不知道那回事。明摆着的，她讨厌他了，巴望他走开。
既然她这么想，他除了顺从，还能怎么样呢？但愿她能开开心，永远不会后悔是自己把可怜的儿子赶出家门，让他置身冷酷的世界，去受罪，去死。
两个孩子一边伤心地赶路，一边订立了一个新盟约，发誓互帮互助，情同手足，永不离分，除非死神硬要来拆散他们，让他们获得彻底的解脱。接着，他们就开始拟订行动计划。乔提议去当隐士，远离人群，穴居野外，靠干面包维生，等着终于有那么一天被冻死、饿死、伤心而死。
不过，听罢汤姆一席话后，他也认为干犯罪的勾当并不赖，于是欣然同意去当海盗。20、联系**内容，说说汤姆为什么要离家出走去冒险？这反映了他怎样的性格特点？
（5分）21、对于汤姆离家出走，冒险闯荡的做法，你赞同吗？说说你的理由。（5分）
三、作文（60分）
生活中，我们几乎天天与书打交道，我们与书之间有着很多很多让人难以忘怀的经历，我们也曾从书中得到许许多多的感悟和认识，是书滋养我们逐渐长大。
请以：“我与书”为题目，写一篇不少于的记叙文，让大家分享你的快乐，分担你的忧愁；或者从你的感悟、体验和见解中得到启迪。
附加题（10分）
唐太宗论弓矢。
上①谓太子少师萧璃曰：“朕少好弓矢得良弓十数自谓无以加，近以示弓工，乃曰‘皆非良材’。朕问其故，工日：
‘木心不直，则脉理皆邪，弓虽劲而发矢不直。’朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎！
”乃令京官五品以上更宿中书内省②，数延见，问以民间疾苦，政事得失。
注释】①上：君主，这里指李世民。②更宿中书内省：轮流在中书内省值班休息。更，轮流。
1、文章划线句没有标点符号。请在需要加标点的地方用“︳”标出来。（2分）
朕少好弓矢得良弓十数自谓无以加。
2、翻译下面句子： （2分）
朕始悟向者辨之未精也。
3、唐太宗说“识之犹未能尽”指的是什么？（用原文回答）（3分）
4、从这个语段中，你可以看出唐太宗是一位怎样的君主？(3分)
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