机械设计课程设计。
说明书。题目： 带式输送机传动装置设计。
指导老师：
院系： 班级：
学号：姓名：
完成时间：前言。
课程设计是机械基础课程重要的教学环节，是培养学生机械设计的重要实践环节。
课程设计的主要目的是：
1）通过课程设计使学生综合运用机械设计基础课程及有关先修课程的知识，起到巩固、融会贯通及扩张有关机械设计方面知识的作用，树立正确的设计思想。
2）通过课程设计的实践，培养学生分析和解决工程实际问题的能力，使学生掌握机械零件、 机械传动装置或简单机械的一般设计方法和步骤。
3）提高学生的有关设计能力，如计算能力、绘图能力等，使学生熟悉设计资料（手册、图册等）的使用，掌握经验估算等机械设计的基本能力。
目录。前言。
1、设计任务1
2、传动方案拟定2
三、电动机的选择3
4、计算总传动比及分配各级的传动比5
五、运动参数及动力参数计算6
6、传动零件的设计计算8
7、轴的设计计算16
8、滚动轴承的选择及校核计算22
9、联轴器的选择23
十、键连接的选择及计算24
十。一、润滑和密封25
十。二、小结26
13、参考文献27
十。四、附录（零件及装配图）
一、《机械设计》课程设计任务书。
设计课题组别：题号 2
设计课题名称：带式输送机传动装置设计。
1传动方案图：
1——v带传动；2——电动机；3——圆柱齿轮减速器；
4——弹性联轴器；5——输送带；6——滚筒。
2、原始数据。
3、工作条件：
3、传动不逆转。
4、工作载荷连续平稳。
5、两班制工作，工作年限5年。
4、设计内容：带式输送机传动装置设计。
1、设计计算说明书一份。
2、单极直齿轮圆柱齿轮传动装配图一份。
3、带轮、齿轮和轴的零件工作图各一张。
二、传动方案拟定。
第二组：带式输送机传动装置设计。
、工作条件：使用年限５年，工作为两班工作制，载荷平稳，传动不逆转。
、原始数据：滚筒圆周力f=2.5kn；
带速v=1.6m/s；
滚筒直径d=4oomm；
方案拟定：采用ｖ带传动与齿轮传动的组合，即可满足传动比要求，同时由于带传动具有良好的缓冲，吸振性能，适应大起动转矩工况要求，结构简单，成本低，使用维护方便。
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