长沙学院。
模电课程设计说明书。
题目单级放大电路
系 (部) 电子与通信工程系
专业(班级) 08物本
姓名。学号 2008041204
指导教师张海涛、黄利元、刘莉、王应德。
起止日期 09年12月21日—09年12月25日
摘要：设计一个放大电路时，元件参数值的确定原则是既要考虑有合适的静态工作点，也要考虑是否能满足电路的设计性能要求。本课题选取的射极偏置共射放大电路，需要计算与选取的参数是rc、rb1、rb2、re、c1、c2、ce以及电源电压 vcc。
参数选择好之后，设计出电路图，通过理论分析得到电路的各项性能指标：电压增益**、输入电阻ri、输出电阻ro的理论值。最后并通过multisim9软件对电路**，测试其各性能，并与理论值比较，分析出现的问题和进行总结。
关键词：单级﹑放大、共射级。
目录：1. 绪论： 2
2. 实习的主要内容： 3
3. 设计作品名称： 4
3.1 电路原理图： 4
3.1.1 基本电路： 4
a．封装外形图： 5
b. iv特性曲线： 5
3.2 工作原理、**和性能测试与分析： 5
3.2.1 q点的估算： 6
3.2.2 测试静态工作点： 6
3.2.3 动态性能的分析： 6
a．理论分析： 6
b. multisim9**分析： 7
3.2.4 失真分析： 7
4. 心得体会： 8
5. 存在的不足及建议： 9
参考文献： 9
1. 绪论：
信号的放大是最基本的模拟信号处理功能，它是通过放大电路来实现的。本课题所采用的放大电路是最基本的、最简单的一种。它由型号为2n4123的npn管构成的单级放大电路（共射级单管放大电路）。
设计一个单管射极偏置共射放大电路，主要技术参数：电压增益：**≥50，输入正弦信号电压：
vs＝10ma（峰值），负载电阻：rl＝10kω，环境温度：t＝0～70℃，半导体三极管：
2n4123。
实际应用中，电源电压的波动、元器件参数的分散性及元件的老化、环境温度变化等，都会引起静态工作点的不稳定，影响放大电路的正常工作。在引起q点不稳定的诸因素中，尤以环境温度变化的影响最大。为了消除由环境温度变化所带来的对q点的稳定影响，即电路能随环境温度自动的变化，为此需对电路进行偏置。
共射级放大电路的电压增益和电流增益都大于1，输入电阻较高，输出电阻与集电极电阻有关。适用于低频情况下，作多级放大电路的中间级。射极放大电路是放大电路中应用最广泛的三极管接法，信号由三极管基极和发射极输入，从集电极和发射极输出。
因为发射极为共同接地端，故命名共射极放大电路。其特点如下：
1、输入信号和输出信号反相；
2、有较大的电流和电压增益；
3、一般用作放大电路的中间级。
共射级放大电路的主要性能指标为电压增益**，输入电阻ri和输出电阻ro，这些性能的测试都是通过multisim9软件**来测得的。
2. 实习的主要内容：
08级模拟电子技术课程设计任务书。
系(部):电子与通信工程系专业： 应物指导教师： 张海涛、黄利元、刘莉、王应德 2009-12-15
3. 设计作品名称：
单级放大电路。
3.1 电路原理图：
3.1.1 基本电路：
3.1.2 2n4123型bjt：
a．封装外形图：
b. iv特性曲线：
3.2 工作原理、**和性能测试与分析：
实验电路采用了电阻分压式工作点来稳定单管放大器。其偏置电路由2个10kω和1个100kω组成的分压电路，并在发射极中接有一阻值较小的电阻（1kω），以稳定放大器的静态工作点。当在放大器的输入级加入信号后，在放大器的输出端便可得到一个与相位相反，幅值被放大了的输出信号，从而实现了对信号的放大。
3.2.1 q点的估算：
在的条件下有。
集电极电流：
由此式可见，该电路中集电极静态电流。
只与直流电压及电阻有关，因此随温度变。
化时，基本不变。 基极电流 ：
集电极—射极电压：
3.2.2 测试静态工作点：
3.2.3 动态性能的分析：
a．理论分析：
利用h参数可求出电路的动态性能指标电压增益**，输入电阻ri和输出电阻ro
取β=60，当=7.07v（峰值10v）、=2ma时， =200+（1+β）1.0 kω，－138.46、=0.89 k kω
b. multisim9**分析：
3.2.4 失真分析：
静态工作点对波形失真的影响：
当逐渐减小变阻器的阻值时，即q点逐渐增大到一定程度时，出现饱和失真，如右图所示：
另一种由引起的失真：
在实验中观察到即使选取了合适的q点值，也会出现失真，即信号电压过大引起的饱和失真，如右图：
当降低q点值，加大信号源的幅值还会出现截止失真，如下图：
4. 心得体会：
这是我第一次做课程设计，在开始的时候我根本不知道做什么，慢慢的在老师的讲解中及自己亲身体验中，我发觉做课程设计是很有趣的而且十分有用。
首先，从课程设计本身来说，它是培养学生综合运用所学知识，发现，提出，分析和解决实际问题，锻炼实践能力的重要环节，是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。
我学到了很多东西，不但巩固了以前所学过的模拟电子技术的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。这次课程设计历时一个星期5天，通过这个星期的学习，发现了自己的很多不足，自己知识的很多漏洞，看到了自己的实践经验还是比较缺乏，理论联系实际的能力还急需提高，并为以后的专业课打下了基础。通过这次课程设计我学会了multisim 9的基本操作，并能用multisim 9设计一些简单的**电路。
在这个过程中，我也曾经因为实践经验的缺乏失落过，也曾经因**成功而热情高涨。生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。劳动是人类生存生活永恒不变的话题。
虽然这只是一次极简单的课程设计，可是平心而论，也耗费了我们不少的心血，这就让我不得不佩服专门搞技术的前辈，才意识到老一辈对我们社会的付出，为了人们的生活更美好，他们为我们社会所付出多少心血啊！对我而言，知识上的收获重要，精神上的丰收更加可喜。让我知道了学无止境的道理。
我们每一个人永远不能满足于现有的成就，人生就像在爬山，一座山峰的后面还有更高的山峰在等着你。挫折是一份财富，经历是一份拥有。这次课程设计必将成为我人生旅途上一个非常美好的回忆！
同时这次课程设计也让我对模拟电子技术有了更深的了解。
通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识重新温故。
很感谢老师给我们这个机会进行课程设计的学习，真的帮助很大。希望以后还能有这样的学习机会。虽然有点累，但是很开心。
5. 存在的不足及建议：
此次课程设计中存在的最大不足之处应是课题多而指导老师太少，两个班50多个人50多个课题，而指导老师却不到5人。当然除了这个之外还存在另外一些不足之处，如在一周5天的课程设计中，每天只有半天的上机设计，而且机子也不够。
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