包装cad基础课程设计指导书。
一、课程设计的题目。
基于proe的××商品包装的三维立体造型设计。
题目××的**：自行拟定(15%的分值)、到商场调研、参照选择高级香水、高级化妆品等商品的包装，(拍摄不少于5种商品包装的高清晰度**，事先到指导教师处备案登记确定5选1或选2)作为课程设计的示范草图。
基本要求：不少于二十个以上造型特征，特征覆盖面较全面，结构较完善的商品包装或容器。并且每人一题，不得重复。
二、课程设计的任务。
通过一周的课程设计，完成任课教师确定的某一商品包装(容器)的三维立体造型（改进）设计和二维图形设计。
注：为考虑兼容性所有设计结果生成的图像及电子文件，均必须可由windowsxp系统附带软件打开检验。(特殊用途电子文件，必须加注相应软件名、以及版本号)
三、课程设计的要求。
1. 设计第一步是认真手绘所设计或改进的某商品包装的三维造型立体草图。
2. 所设计或改进的某商品包装的三维造型应符合产品包装对外形的基本要求，如容量定量、便于堆放、把持、封装等，并且做适当的技术说明。在proe特征设计方面，应不少于20个必要的基本、工程和相关设计特征，其中至少一个是自行设计的实用或新型结构特征。
(请重点说明)
3. 三维结构设计要求：每个特征结构均是实现包装功能、生产工艺步骤、辅助功能以及包装容器生产工艺所要求等功能体现；对于每个部件要求全部单独生成其二维工程图纸，尺寸标注、技术要求须符合工程之徒规范；各个造型表面可根据容器的性质，分别施以简单的色彩，表现出立体的形态。
4. 由proe绘制的三维造型图所生成二维平面图纸要整洁，尺寸标注正确。
5．手绘图b5纸手绘，proe立体造型图及图纸全部b5打印。
6. 采用天津科技大学统一的课程设计封面封装。
7. 造型及二维图的文件名的建立方法：bhxhname（bh为班号xh为学号name为名字四位，如***王正宏）
8．说明书中文字部分主要说明设计中所采用造型的创意、结构特点、造型难点及特征造型过程，设计心得(特别是自己习得的特征造型方法)等。
9．列出主要参考资料（至少10套册，网上获取资料，请注明完整**链接出处），并在相应的引述位置用上角标形式确切标明，说明书字数不少于2500汉字。
10．其他所有格式要求，请**参阅校园网上的天津科技大学毕业设计格式要求。
四、工作量。
三维造型零件设计图、组装图、**图；
2.“课设”造型设计渲染彩图(需展示出各种特征)；
3. 每个零件工程图b5幅面(关键尺寸)；
4.课程设计说明书(功能设计时的特征设计、分析与实现过程和心得体会、设计思路为主)；（所有零件及相关电子文件的说明表）
形式的课程设计答辩报告(说明具体“设计”，零件图的“名字”，一定要包括如右图对应零件最终的“proe模型树”，以及图中特征的实现步骤)。
注意4和5的差异！各部分打包在自己的目录下，各班班长负责，以班为单位上交文件光盘！
五、时间安排。
1.(紧扣自己的题目)设计及手绘素描效果草图 0.5d。
三维造型图1.5d(上机)。
二维平面工程图1d(上机)。
4.课程设计说明书1d(上机)。
5.以班为单位且每人一个文件夹，汇总上交电子文件。
作业陈述答辩1d (作出详细的ppt文件用于答辩，十分钟/每学生)。
六、设计说明书格式要求(请使用天津科技大学课程设计用纸、或打印出同样页眉，页眉页脚高度统一为2.0cm)
1.说明书统一用b5纸打印，左侧留25mm装订空间左边界5mm右边界15mm，上下边界(包括页眉、页脚)各20mm。
2.封面页。封面可以根据自己的设计内容和自己的艺术素养自行设计。
但要求包含下列引号中的文字：“天津科技大学包装与印刷工程学院” “基于proe的××商品包装的三维立体造型设计” 、班级：xx” 、学号：
xx” 、设计：某某” 、时间：xx” 。
3．说明书排页顺序为：封面、本指导书、摘要、目录、文字说明部分(主要说明设计要素的“包装功效”和结构特征构建思路，不得说明特征生成步骤)、参考资料列表、机绘三维造型“设计效果”组装彩图(完成作业与模版成对照)、二维造型设计零件图、b5幅面二维平面工程图。
工程图要求先从proe将工程图装换成pdf文件的“白底黑线”形式后再输出，b5幅面带标题栏的零件图稿(proe的drw和pdf文件同时成为电子文档，不要组装体的工程图)；零件尺寸先整齐，字体大小合适，关键尺寸齐全(用工程图可以制造出零件)。
4．说明书的内容要独立完成，并以**对照的方式说明，其内容应包括“容器”或造型设计的依据，尺寸以及造型改进思路、意义，总结特征的生成思路、步骤、特征参数的选取原则，特殊基准生成及应用的思路，用关系式生成“尺寸形状特征”的关系式，父子关系的架构方法，装配方法，由三维立体图产生二维平面图的步骤、尺寸标注，参考书目、****(具体引用位置请用上角标形式注明例 [2] 为第二个参考文献 )。
5. （评分重要依据！）课程设计的收获心得和不足（课程设计时遇到的问题和解决的途径！！）以及建设性的看法。
6. 本课程设计，须上交电子版和纸质印刷版两种同样内容的材料，以作为本次“计算机包装cad基础课程设计”成绩的依据。
本次两个班上缴课程设计光盘1cd ！！
每个同学的文件夹结构请如下图整理好！！
指导教师丁微波。
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