《c语言程序设计上机》指导书。
一、课程设计目的。
灵活使用c语言进行程序编写，巩固有关语句，指针，结构体，文件操作等概念和方法。提高调试程序的技能，提高软件编写的能力。
二、设计内容和要求。
本课程设计的内容分为两部分：基础任务和可选课题。
基础任务：1．学生成绩排名。
1)定义一个数组a[11],用以存放学生的成绩。2)从键盘输入10个学生成绩。
3)采用冒泡法，将学生成绩按照从高到低进行排序。
4)再输入一个学生的成绩，将此成绩按照排序规律插入原学生成绩数组5)将排好序的成绩单进行反序存放，即原来是从高到低，现在改为从低到高。
排列。6)将以上每一步骤的结果均打印输出，验证程序是否正确实现题目要求。
2.用指针优化学生成绩排名。
1)定义数组stu[10]存放10个学生的成绩，从键盘输入数据，用指针实现2)将数组stu[10]的内容输出到屏幕上，要求用指针实现3)将成绩数组按照从高到低进行排序，要求用指针实现。
4)将第三步内容放在函数中实现，在主函数中调用实现排序，用指针实现，输出排序后的成绩单。
可选课题：根据自己学号末位数选择相应课题，比如：学号末位为0，则选择课题0，学号末位为1，则选择课题1，其它依此类推）
课题0：通讯录管理系统。
功能：录入联系人信息（包括姓名、**号码、地址、备注等）；通讯录。
管理系统要求实现以下功能：
1、输入每一位联系人记录，将其信息存入文件中。
2、查询所有联系人的信息，并按可选的自定义规则进行排序；3、记录修改，将修改的记录信息保存于文件中。分步实施：
1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数。
2、建立一个文件，将每条记录信息写入文件中并能显示于屏幕上。3、完成上述查询（姓名、**号码等）、信息删除与修改功能。4、进一步要求，修改记录设置密码操作。
要求：1、用c语言实现程序设计；
2、利用结构体数组实现联系人信息的保存；
3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。
课题1：酒店房间登记与计费管理系统。
功能：1、屏幕上出现一个界面，让操作员能够方便的选择所需要进行的。
操作，包括登记入住、查询房间的入住情况、查询当前费用、结账退房等操作。
2、对不同标准的房间实施不同的收费标准，也可以按天收费或按小时收费，可根据顾客需要在登记的入住的时候进行选择。
3、在结账退房时，根据入住的时间，计费方式和房间单价计算出。
总费用。分步实施：
1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函。
数个数；2、完成最低要求：建立房间列表，完成登记入住、查询房间入住。
情况功能。3、进一步要求：完成计费和费用查询功能。要求：1、用c语言实现系统；
2、系统的各个功能模块要求用函数实现；
3、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。
课题2：学生成绩管理系统。
功能：学生成绩管理系统，每个学生是一个记录，包括学号，姓名，性别，3门课程成绩。系统要求实现以下功能：
1、信息录入：录入学生成绩信息（包括学生学号、姓名、各门课程的成绩等）；
2、信息查询：输入学号，查询学生各门课程的成绩，并显示。3、排序：
按各门课程的成绩平均分进行排序，并显示。4、信息删除与修改——输入学号，删除该学生的成绩信息。分步实施：
1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数。
2、建立一个文件，将每位学生的信息写入文件中并能显示于屏幕上。
3、完成上述信息查询（学生学号、姓名等）、排序、信息删除与修改功能。
要求：1、用c语言实现程序设计；
2、利用结构体数组实现学生信息的保存；
3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。
课题3：计算机辅助教学（cai）软件开发：教小学生学算术。
功能：可做个位数，十位数的加，减，乘和除，减法不能得负数，除法。
要除尽，屏幕上随机出现两个数，提示小学生给出答案，答错了要提示重新输入，直到答对为止。要统计给分，且累计，够一定分数后可进级，即从个位进到十位。同样，也可降级。
（rand(),#include<>）分步实施：
1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函。
数个数；2、完成基本要求：能答对个位数的加法和减法，并有统计功能，即一次答对的成功率为90%上后可晋级，做十位数的加减；
3、进一步要求：完成乘法和除法的学习，也有晋级功能。要求：1、用c语言实现程序设计；
2、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；3、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。
课题4：职工档案管理系统设计。
功能：职工档案管理系统设计，每个职工是一条记录，包括编号，姓名，性别，出生年月，所在。
部门，职称，工资级别、**等。系统可实现以下功能：1、输入功能：输入每一位职工记录，将其信息存入文件中。
2、显示功能：完成全部职工记录的显示。
3、查找功能：完成按编号或姓名查找职工的相关记录，并显示。分步实施：
1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数。
2、建立一个文件，将每位职工的信息写入文件中并能显示于屏幕上。
3、完成上述查找（编号，姓名，性别等）、修改等功能。4、进一步要求，修改记录设置密码操作。
要求：1、用c语言实现程序设计；
2、利用结构体数组实现职工信息的保存；
3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。
课题5：学生管理系统设计。
功能：学生管理系统设计，每个学生是一条记录，包括姓名、学号、性别、
出生年月、专业、班级、家庭地址、宿舍号码等。系统要求实现以下功能：
1、输入功能：录入学生信息（包括学生学号、姓名、性别、出生年月、专业等）；
2、显示功能：完成学生记录的显示。
3、查找功能：完成按学号或姓名查找学生的相关记录，并显示。分步实施：
1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数。
2、建立一个文件，将每位学生的信息写入文件中（人数利用宏定义设定）并能显示于屏幕上。
3、完成上述显示、查找（姓名，性别等）、修改等功能。4、进一步要求，修改记录设置密码操作。
要求：1、用c语言实现程序设计；
2、利用结构体数组实现学生信息的保存；
3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。
课题6：银行存取款管理设计。
功能：能够输入和查询客户存款取款记录。在客户文件中，每个客户是一。
条记录，包括编号、客户姓名、支取密码、客户地址、客户**、账户总金额；在存取款文件中，每次存取款是一条记录，包括编号、日期、类别、存取数目、经办人。类别分为取款和存款两种。本系。
统能够输入客户存款或取款记录；根据客户姓名查询存款和取款记录。分步实施：
1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话界面，确定函数个数；
2、建立一个文件，输入客户的必要信息，能对文件进行显示、输入、修订、删除等。
3、进一步要求：完成客户姓名查询存款和取款记录，并能得到每次帐户总金额。
要求：1、用c语言实现系统；
2、利用结构体数组实现信息的保存；
3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。
课题7：学院教学信息管理系统。
功能：学院教学信息管理系统，每一条记录包括一位教师的职工号、姓名、职称、性别、3门课程的教学效果综合评分。系统要求实现以下功能：
1、输入：输入每一位教师记录，将其信息写入文件中。2、显示：显示每位教师记录。
3、排序：按职工号或教学效果综合评分进行排序，并显示。4、查找：完成按姓名或课程查找教师的相关记录，并显示。分步实施：
1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数。
2、建立一个文件，将每位教师的相关（教学）信息写入文件中并能显示于屏幕上。
3、完成排序（按职工号、姓名、职称等）、查找等功能。要求：1、用c语言实现程序设计；
2、利用结构体数组实现教师信息的保存；3、系统的各个功能模块要求用函数实现；
4、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。
课题8：题目：院职工工资管理系统设计。
功能：院职工工资管理系统应包含职工的全部信息。每个职工是一条记录，包括姓名、性别、出生年月、年龄、婚姻状况、家庭住址、职称、工资级别情况等。
本系统重点进行工资管理，系统登陆后可计算职工工资总额和平均工资，可按工资进行排序，并能够找出工资级别相同的职工名单。分步实施：
1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话界面，确定函数个数；
2、建立一个文件，将每位职工的信息写入文件中并能显示于屏幕上。3、计算职工工资总额和平均工资，可按工资进行排序，并能够找出工资级别相同的职工名单。
要求：1、用c语言实现程序设计；
2、利用结构体数组实现职工信息的保存；
3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；
4、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。
课题9：学生考勤系统设计。
功能：学生考勤系统应包含各班学生的全部信息。每个学生是一条记录，包括姓名、性别、学号、出勤情况等。
本系统可模拟考勤过程，记录考勤结果，并能够在课程结束后按照设定的考勤评分标准自动给出每个学生的考勤分数。分步实施：
1、初步完成总体设计，确定人机对话界面，确定函数个数；2、建立一个文件，将每条记录信息写入文件中并能显示于屏幕上3、完成上述添加（出勤情况）、查找（学号，姓名，性别等）、修改等功能。
4、进一步要求：自动给出每个学生的考勤分数要求：1、用c语言实现程序设计；
2、利用结构体数组实现信息的保存；
3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。
四、考核。成绩分优、良、中、及格和不及格五等。考核标准包括：1.程序设计的可用性，实用性。
2．程序运行结果的正确性，操作的友好性。
3.实验报告格式的规范性，完整性4.面试回答问题情况交报告与面试时间：
2023年12月28日(周日)上午9:30—下午2：30,2号学院楼428.五、实验报告书写要求。
用a4手写(或打印)实验报告书，封面统一，并提交程序源**。每个学生建立自己的目录，程序都放在自己的目录内（目录名形式为：学号_姓名）。实验报告的内容依次为：
1．基础任务1.1任务要求1.2算法流程图1.3主要**2．课题任务2.1任务介绍2.2设计说明。
2.3程序组成框图与流程图2.4主要函数功能2.5关键**。
3．总结与体会设计报告书封面见后：
东华大学信息科学与技术学院。
课程设计报告2014—2015学年第一学期。
课程名称：c语言课程设计上机设计题目学号姓名专业班级指导老师。
2023年___月___日。
2019课改汇报课小学通报
关于 2011年全旗小学教师。课改汇报课 竞赛活动结果的通报。各小学 2011年全旗小学教师 课改汇报课 竞赛活动于11月25日圆满结束，竞赛分语文 数学 英语 其他学科四个学科组，共有22个代表队的88名教师参加了竞赛，每个代表队由4人组成 语文 数学 英语 其他学科各1人 竞赛主要从 讲课 占5...
2019秋课改课操作指南
邓老师 411913474 9 04 27 同学们，请注意 本学期你们有两门课改课 经济学 和 公共政策概论 课改课的考核形式是在规定时间内完成网上5次作业，网上作业及格者期末才能参加上机考试，实行双及格制。邓老师 411913474 9 06 40 现在我将网上作业登陆地址发给你们，请你们及时登陆...
2019课标复习
教学活动是师生积极参与 交往互动 共同发展的过程。1.数学教学活动要注重课程目标的整体实现 为使每个学生都受到良好的数学教育，数学教学不仅要使学生获得数学的知识技能，而且要把知识技能 数学思考 问题解决 情感态度四个方面目标有机结合，整体实现课程目标。2.重视学生在学习活动中的主体地位 有效的数学教...