2009级计本、网工 ）
附录12：课程设计（2009届）
设计要求：1. 每5个人一个小组，由各班学委分组。每组选出组长一名，负责设计小组协调工作。
2. 15个题目每组可任选一题，5个人分工合作完成。但每个题目最多只能有两组选择。
3. 题目根据难易程度分值不同，较难的题目最高分值为优，较容易地题目最高分值为良。
4. 开发时要发扬团队精神，集体讨论，分工合作，每组完成一个项目，但最后每位同学要独立写一篇设计说明书（**）。注意不要抄袭。
5. **a4纸10页左右即可。
6. 打印格式件附录1
附录 1 福建师范大学闽南科技学院本科课程设计打印格式。
一、课程设计用纸、页面设置要求
课程设计应按规定格式用激光打印机单面打印，纸张大小一律使用国际标准a4型复印纸。
页面设置：版心为297×210mm；页边距要求：每一面的上方（t）2 cm，下方（b）2cm，左（l）2.
0 cm，右（r）2cm，装订线（t）0.5 cm，装订线位置（t）左，页脚1cm，页眉1cm，页码设置为：插入页码，居中；其余设置采取系统默认设置。
二、课程设计内容打印要求
一）**题目：使用小二号黑体，加粗，居中。若有副标题，四号黑体。
二）学院、专业、学号、作者姓名、指导教师姓名、（小四号楷体，加粗），依次排印在**题目下（上空一行，居中），如：
×××系 ××专业（单倍行距）
××（学号） ×姓名） 指导教师 ××
三）摘要（上空一行，缩进2个汉字字符）
内容摘要采用小五号楷体，行距设置为：单倍行距。
摘要】(小五号黑体，加粗) ×小五号楷体，加粗）
四）关键词。
中文关键词（3—5个）采用小五号楷体，英文关键词采用五号“time new roman”字型；行距设置为：单倍行距。
关键词】(小五号黑体，加粗。
小五号楷体，加粗）
五）目录。采用五号字，其中每章标题用黑体字，每节标题用宋体字，并注明各章节起始页码，题目和页码用“……相连，目录中标题应与正文中标题一致。
六）正文行间距要求。
正文行距设置：设单倍行距。
每章题目与每节题目之间的行距设置：设单倍行距，段前1行、段后0.5 行。
每节题目与小节题目之间的行距设置：单倍行距，段前0.5 行。
七） 正文章节序号编制可采取以下格式：
1顶格，四号黑体）
1.1顶格，小四号黑体）
内容省略。首行缩进2个汉字字符，五号宋体，）
1.1.1五号黑体）
内容省略。首行缩进2个汉字字符，五号宋体）
1.2小四号黑体）
内容省略。八）课程设计的公式、图与表。
公式号可以章分组编号，如（2.4）表示第二章的第4个公式。
公式尽量采用公式编辑应用程序输入，选择默认格式，公式号右对齐，公式调整至基本居中。
图与表可以章分组编序号，如图3.5表示第三章的第5幅图。也可不示章节按先后顺序编号。
图与表应有相应的名称，如“实验系统流程示意图”。
图序与图名居中置于图的下方。
表序与表名置于表的上方。
九）课程设计文后注释、参考文献。
参考文献（五号黑体，上空二行）
1五号宋体）
正文引用参考文献处应以方括号右上标注出。如“……效率可提高25%”[2],表示此结果援引自参考文献2。
参考文献的编写方式为：
期刊文献的格式：“[编号](空一格)作者。文章题目名（加文献种类）.期刊名，年份，卷号(期数):引文页码。” 例如：
1] 杨扬，王玉，周洲。油田储层非均质性研究[j].高校地质学报，2000，4（3）：223-230.
图书文献的格式：“[编号] (空一格)作者。书名。出版社地址：出版社名，出版年份，引文页码。”例如：
1] 戴功，纪律。油气储层地质学[m].天津：石油大学出版社，2000，110-119.
**集的格式：“[编号] (空一格)作者。文章题目名。**集名。 出版社地址：出版社名，出版年份，引文页码。” 例如：
1] 孙力。储层条件下水淹油层测井响应机理实验研究[a].96国际学术讨论会**集[c].北京：石油工业出版社，2000,10-11.
注：作者为3位以上的，姓名写到第三位，余者写“，等”。
注：a--**集中的文章；j—期刊；c—**集；m—书；d—学位**s—标准；p—专利；eb/ol—电子文档。
三、课程设计打印顺序依次为：①**题目②系、专业、学号、作者姓名、指导教师姓名③摘要④关键词⑤目录（可省项）⑥正文⑦文后注释（可省项）⑧参考文献。
课程设计题目目录。
题目一 4位计算器的设计。
题目二电风扇模拟控制系统设计。
题目三彩灯控制器的设计。
题目四倒数计数器。
题目五多路抢答器的设计。
题目六电子时钟的设计。
题目七步进电机控制器。
题目八设计一个具有特定功能的电子钟。
题目九 led点阵广告牌的设计。
题目十基于at89s52单片机的数字电压表的设计。
题目十一基于at89s52单片机的4*4矩阵键盘设计。
题目十二基于at89s52单片机的数字电压表的设计。
题目十三基于at89s52单片机的步进电机控制。
题目十四基于at89s52单片机的电机控制系统。
题目十五基于89s52单片机的步进电机定位控制。
题目一。4位计算器的设计。
设计任务：1. 系统通过4x4的矩阵键盘输入数字及运算符。（40分）
2. 可以进行4位十进制数以内的加法运算，如果计算结果超过4位十进制数，3. 则屏幕显示e。（30分）
4. 可以进行加法以外的计算（乘、除、减）。（20分）
5. 其他功能。（创新部分10分）
题目二。电风扇模拟控制系统设计。
设计任务：1. 用4个led显示电风扇的工作状态四档风力），显示风类：“自然风”、“常风”和“睡眠风”（20）
2. 设计“自然风”、“常风”和“睡眠风”三个风类键用于设置风类：设计一个“摇头”键用于控制电机摇头（20）
3. 设计一个“定时”键，用于定时时间长短设置（20）
4. 设计过热检测与保护电路，若风扇电机过热，则电机停止转动，蜂鸣器报警，电机冷却后电机又恢复转动（20）
5. 用lcd作为用户界面显示风扇欲行模式等信息（10）
6. 其他功能（创新部分）（10）
题目三。彩灯控制器的设计。
设计任务：1. 用4x8只以上的led,实现至少4种彩灯灯光效果（不含全部点亮，全部熄灭）（30）
2. 可以用输入按钮在进行灯光效果间切换（20）
3. 可以通过按钮暂停彩灯效果，使小灯全亮，再次按下相同按钮后继续之前的效果；（15）
4. 增加自动在几种效果间切换的功能，并设置一个按钮可以在自动模式和手动模式间切换（10）
5. 使用定时器中断延时（5）
6. 实现其他除1~5中提到的功能（创新部分）（20）
题目四。倒数计数器。
利用at9c51单片机结合字符型lcd显示器设计一个简易的倒数计数器。做一小段时间倒计数，当倒计数为0时，则发出一段**声响，通知倒计数终了，该做应当做的事。
设计任务：1. 字符型lcd（16x2）显示器，显示格式为“time 分分：秒秒”。
2. 用4个按键操作来设置当前想要倒计数的时间。
3. 一旦按下键则开始倒计数，当计数为0时，发出一阵**声。
4. 程序执行后工作指示灯lcd闪动，表示程序开始执行，按下操作键k1-k4动作如下：
k1--可调整倒计数的时间1~60分钟。
k2--设置倒计数的时间为5分钟，显示“0500”。
k3--设置倒计数的时间为10分钟，显示“1000”。
k4--设置倒计数的时间为20分钟，显示“2000”。
5. 复位后的lcd画面应能显示倒计时的分钟和秒数，此时按k1键，则在lcd上显示出设置画面。此时，若：
按k2键--增加倒计数的时间1分钟。
按k3键--减少倒计数的时间1分钟。
按k4键--设置完成。
扩充功能：增加时钟及闹钟功能。
增加秒表计数功能。
题目五。多路抢答器的设计。
设计任务：1. 设计一款6路或以上的抢答器。（20分）
2. 设计一个抢答控制开关（开始抢答后才允许答题者抢答），供主持人用。（20分）
3. 设定抢答时间限制，超过时间后，该题作废。（20分）
4. 设定抢答时间。（5分）
5. 数字led显示答题者号数。（15分）
6. 其他功能。（创新部分10分）
提示：有犯规（未按开始键就抢答的）时显示其号码）
题目六。电子时钟的设计。
任务说明：1. 用6个7段led数码管作为显示设备，设计是时钟功能。（30分）
2. 可用分别设计小时、分钟和秒，复位后时间为00：00：00 。（30分）
3. 秒钟复位功能，秒复位键按下后，秒回到00 。（10分）
4. 日期、时间切换功能。（10分）
5. 使用lcd取代led显示设备。（10分）
6. 实现闹钟功能。（创新部分10分）
提示：1. led宜采用动态扫描方法。
2. 如果需制作电子万年历，可用考虑外部扩展专用时钟芯片（如：ds1302）
3. 成品效果图：
题目七。步进电机控制器。
设计任务：1. 利用mcs-51单片机作为主控制器组成一个双步进电机控制器。
2. 通过小键盘，能给定两台步进电机单独运行的速度，要求可供选择的步进速度从60~600步/秒，可连续任意设置。
3. 假设两台被控步进电机分别固定在x轴和y轴，其初始位置在零点（0，0），根据直线差补算法，使两步进电机联动运行，各自在xy轴上同步运行距离（即相同时间t到达的距离）的焦点构成的轨迹是一条直线段从（0，0）到（20，40）。
12 2课程设计
课程名称。设计题目。院系。班级。设计者。学号。指导教师 段玻。设计时间。昆明学院。姓名院 系 专业学号 任务起止日期 2015年1月19日至2015年1月23日。课程设计题目 课程设计要求及任务描述 要求 1 按指定时间及地点参加课程设计。2 通过本次课程设计，能加深理解设计项目使用的相关原理。3 ...
2019课程设计 程老师
civil iation university of china 航空发动机强度与振动。课程设计报告。姓名。学号。班级。专业。指导教师。2014年11月。题目及要求。题目基于ansys的叶片 轮盘强度与振动分析。1 模型。图1 叶片 轮盘模型如右图所示，相关参数如下 等厚度轮盘，厚度为0.025m，...
2019课程设计
面向对象 课程设计2011 1 要求 1 分小组完成课程设计，每小组2人，每个小组一个小组长。2 每个小组独立完成课程设计。3 采纳面向对象方法进行分析 设计 编程，用uml建模语言 在rational rose或visio等可视化建模工具进行建模。2 提交内容 1 每个阶段结束要提交相应的模型 文...