班级机电1101
姓名。学号。
一、选题1 电流型测量仪表信号转换电压设计。
1.1设计要求。
设计一款信号转换电路，接收4-20ma的电流信号，输出与之对应的0-5v电压信号；其中、4ma对应0v，20ma对应5v，电流与电压要满足正比例关系。
1.2 题目分析。
由题可知，接收4-20ma的电流信号，即电流大小已知，电流信号可用恒流源表示，接入电路时与定值电阻串联产生电压，接入减法器，减法器外接电压为1.25v，再通过改变反向比例放大器的电阻比、恒流源电流值，使得电压在0-5v间比例变化。
1.3 总体设计。
1.4 具体实现。
1.4.1反向比例放大电路。
将20ma产生的20v电压缩放成-6.25v，电路如下图。
注：以20ma为例，4ma同理。
1.4.2 减法电路
将反向比例放大电路产生的-6.25v与-1.25v作差。
1.5试验结果与分析。
整体电路。1.5.2 试验结果。
输入20ma电流信号，理论上应输出5v的电压。实际输出电压如下图所示。
输入4ma电流信号，理论上应输出0v的电压。实际输出电压如下图所示。
1.5.3 结果分析。
此处采用反相输入，输入端为虚地，共模输入电压约等于0，对共模抑制比要求较低，方便各电阻值的计算和调整，此处引用两个电位器可以进行电压的微调使电路精度提高。
二、选题2 声光控双音报警门铃设计。
2.1设计要求。
1、双音门铃发出高频声音的频率大于150khz;
2、双音门铃发出低频声音的频率小于25khz
3、双音门铃断开后门铃维持声响大于0.1秒。
4、有光时，门铃肯定不响。
5、没声音时，门铃肯定不响。
6、没光时，而且有声音的时候，门铃发出警报声。
2.2 题目分析。
由题知门铃发出警报的条件，如下表。 注：以0表示关断，1表示开通。
2.3 总体设计。
1、利用开关模拟声控和光控，低电平是为关断，高电平导通。
2、可利用电容实现声音的高频、低频。
4、具体器件设计说明：
1）555 virtual 说明。
vcc电源8，gnd接地1，thr阈值6，dis放电7，con控制5，thi触发2，rst复位4，out输出3。
2）74ls00 从属于ttl门系列。它是一个内部含有四个双输入的与非门芯片。其14脚接+5v电压；7脚地；
当 ab都为高电平"1"时输出为高电平"0";当ab都为低电平"0"时输出为高电平"1"
当ab异同时：即，一个为低电平"0"一个为高电平"1"时输出为高电平"1"
74ls08 74ls08为2输入四与门它是一个内部含有四个双输入的与门芯片。
2.4 具体实现。
2.4.1 光控开关、声控开关、与非门和与门。
j3为光控开关，j2为声控开关，74ls00d为与非门，74s08j与门。当j3接低电平，j2接高电平时，与非门输出为1，与门输出为1，即门铃会发出警报。
2.4.2 关断延时电路。
555定时器接成单稳态，定时时间t=1.1rc=1.1*200*0.001=0.22s>0.1s
2.4.3 选频电路。
c1 c2 为控制高频声音和低频声音频率。
2.5试验结果与分析
2.5.1 整体电路。
2.5.2 试验结果。
接c1时门铃警报输出高频声音。理论频率应大于150khz。
实际输出频率如图所示。
接c2时门铃警报输出低频声音。理论频率应小于25khz。
实际输出频率如图所示。
2.5.3 结果分析。
由于题目未准确的限定频率的值，故只需产生合适的频率即可，所以以上电路符合要求。
三、设计心得体会
通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关模拟电子以及数电方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知，通过亲自动手操作，使我掌握的知识不再是纸上谈兵。过而能改，善莫大焉。
在课程设计过程中，不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获取。最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下，终于游刃而解。
在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及他人对你的认可！课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我许多道，给了我很多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感触很深。
使我对抽象的理论有了具体的认识。通过这次课程设计，我掌握了常用元件的识别和测试；熟悉了常用仪器、仪表；了解了电路的连线方法；以及如何提高电路的性能等等，掌握了可调直流稳压电源构造及原理。
我认为，在这学期的实验中，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在实践中，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。
要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。
就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。
在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。实践过程中，也对团队精神的进行了考察，让我们在合作起来更加默契，在成功后一起体会喜悦的心情。果然是团结就是力量，只有互相之间默契融洽的配合才能换来最终完美的结果。
此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及时请教或上网查询，只要认真钻研，动脑思考，动手实践，就没有弄不懂的知识，收获颇丰。
模电课程设计报告
成绩评定表。课程设计任务书。目录。1 课程设计的目的与作用 1 2 设计任务 及所用multisim软件环境介绍 1 2.1设计任务 1 2.2 multisim软件环境介绍 2 3 电路模型的建立 3 3.1分压式稳定放大电路 3 3.2稳压管稳压特性分析 4 4 理论分析及计算 5 4.1分压式...
模电课程设计报告
合肥工业大学。模拟电路课程设计。指导教师 胡良梅许良凤。设计内容 1 数据放大器 差分放大 数据滤波 2 集成直流稳压电源。1 数据放大器。1.指标要求。总体要求如下 带外衰减速率大于等于 30db 10倍频。差分放大器指标要求 rc有源滤波器指标要求 带外衰减速率大于等于 30db 10倍频。2....
模电课程设计报告
压控函数发生器课程设计实报告。学校 东华大学。目录 1.设计内容及要求4 1.1设计内容4 1.2性能指标要求4 2.设计总方案及流程图4 2.1总方案4 2.2流程图4 3.220v 50hz交流转12v直流电设计5 3.1方案一稳压管稳压电路5 3.1.1 电路分析5 3.1.2 multisi...