目录。c语言程序设计》课程设计 1
1. 程序分析与设计 3
2．流程图 3
3. 源程序清单 3
4．调试过程 4
5．程序有待改进的地方 4
6. 本次实习的收获和建议 5
参考文献 5
附录 5小学生两位数加减乘除家教程序。
课程设计题目：
小学生2位数加减乘除家教程序。
设计要求：a) 练习。
b) 测验。
c) 查看测验成绩。
要求具体说明。
练习：包括每次可以在+、-
四种运算中任选其中的1到4种出题，每题只包含一个运算符。
每答完一题，要显示目前得分）
程序需出现必要的文字说明、提示。可使用循环语句。
出题方式可有：程序固定、计算机随机产生、程序运行后写入等。程序固定方式太死板，计算机随机产生方式有一定难度，运行后写入方式较易，故可选用运行后写入方式书写程序。
循环语句使用for语句。
判断题目运算方法用switch语句。
判断正误用if判断。
注意数的类型，特别是char型。
在程序运行的过程中，出现了很多的错误。有很复杂的问题，也不乏许多低级的错误。在写入文件的时候，首先我用的switch语句使用错误，然后for循环不到位，已及一些语法错误。
对数的类型未考虑到位，对程序的运行顺序混乱。经过调试，找到了错误并及时改正，完成了程序设计。
这个程序不能自行随机出题，需人为的输入题目，这有一定的工作量，不太方便，不具备快捷简单的优点，需要改进，使程序具有随机出题的功能。
发现自己在编程上还有很大的不足，未能信手拈来，对语法生疏。
发现平时在课上的所学要真正的转化为实践还有很大的难度，与实际具有很大的差别，需要大量的练习。
通过这次实习，我的收获是：对今后的程序学习指明了方向——切合实际。
建议：多复习，所谓为故而知新。多练习，所谓熟能生巧。多与实际接触接触，所谓一切源于实际。
1] 杨有安。 程序设计基础教程（c语言）. 人民邮电出版社，2009.
2] 谭浩强。 c程序设计教程。清华大学出版社，2009.
3] 谭浩强。 c程序设计题解与上机指导(第三版) .清华大学出版社， 2005.
4] 邱仲潘。 c语言参考手册。 机械工业出版社，2004.
测试数据：一共10道题目，每道10分，请做第1题：
请输入题目：
请输入答案：37
正确。目前得分：10
一共10道题目，每道10分，请做第2题：
请输入题目：
请输入答案：56
错误。目前得分：10
一共10道题目，每道10分，请做第3题：
请输入题目：
请输入答案：90
正确。目前得分：20
一共10道题目，每道10分，请做第4题：
请输入题目：
请输入答案：26
正确。目前得分：30
一共10道题目，每道10分，请做第10题：
请输入题目：
请输入答案：75
正确。目前得分：70
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