电子技术课程设计指导书。
课程编号：电子技术课程设计。
课程名称：秒表。
周数/学分：2/2
先修课程：电路、模拟电子技术、数字电子技术。
专业班级：指导教师：来美英。
一、课程设计目的：
通过电子技术课程设计的综合训练，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，培养工程实践能力、创新能力和综合设计能力。根据所学模拟电子技术、数字系统与逻辑设计的理论，对模拟电子线路、数字电子线路以及模拟与数字综合电子线路进行设计。
二、课程设计的内容及要求：
1.利用555或晶体振荡器制作一个时钟发生器 ； 2.可以输出0.
1—9.9s ；3.制作电子秒表的控制开关，实现开始计数，停止并保持计数和清零重新开始计数的功能。：
4.画出总体设计框图，以说明电子秒表由哪些相对独立的功能模块组成，标出各个模块之间互相联系，时钟信号传输路径、方向和频率变化。并以文字对原理作辅助说明；5.
设计各个功能模块的电路图，加上原理说明；6.利用protel画出电路原理图7、选择合适的元器件，列出元器件清单。
三、设计步骤。
1．方案设计：根据设计任务书给定的技术指标和条件，初步设计出完整的电路（这一阶段又称为“预设计”阶段）。
2．方案试验：对所选定的设计方案进行安装调试。
1）安装。2）调试。
3）故障排除。
3．工艺设计：完成制作实验样机所必需的文件资料，包括整机结构设计及印制电路板设计等。4．样机制作及调试：包括组装、焊接、调试等。
5．总结鉴定：考核样机是否全面达到规定的技术指标，能否长期可靠地工作，同时写出设计总结报告。
四、时间和进度安排：
五、课程设计说明书与图纸要求。
1.目的。2.设计指标。
3.画出设计的原理框图，并要求说明该框图的工作过程及每个模块的功能。
4.元器件清单。
5.设计制作的进程，考虑时钟及控制信号的关系、测试、验证的顺序，写出自己的工作进程。
6.画出各功能模块的电路图，加上原理说明（如进制到10进制转换，10进制到6进制转换的原理，个位到十位的进位信号选择和变换等）。
7.画出总布局接线图（集成块按实际布局位置画，关键的连接单独应画出，计数器到译码器的数据线、译码器到数码管的数据线可以简化画法，但集成块的引脚须按实际位置画，并注明名称。）
8.描述设计制作的简易数字电容测试仪的运行结果和操作。
9.总结。设计过程中遇到的问题及解决办法。
课程设计过程体会。
对课程设计内容、方式、要求等各方面的建议。
六、课程设计评分标准表。
七、课程设计参考资料。
1．康华光。电子技术基础。高等教育出版社。2002.
2．宋春荣。通用集成电路速查手册。山东科学技术出版社。1995.
3．赵保经。中国集成电路大全。国防工业出版社。1985.
4．高吉祥。电子技术基础实验与课程设计。电子工业出版社。2002.
5．吕思忠。数子电路实验与课程设计。哈尔滨工业大学出版社。2001.
6．谢自美。电子线路设计、实验、测试。华中理工大学出版社。2003.
7．赵志杰。集成电路应用识图方法。机械工业出版社。2003.
8．张庆双。电子元器件的选用与检测。机械工业出版社。2003.
9．童本敏。ttl集成电路。电子工业出版社。1985.
指导教师（签字。
系主任 （签字。
院长 （签字。
注：1、每组人数一般1~2人，最多不超过5人；
2、题目不能重复。秒表。
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