VB课程设计步骤与要点

一、仔细阅读课程设计题目中所述的各项要求。

二、动手创建自己的上机实习文件夹，以便保存实习中的相关文件。

三、动手创建两个文本文件（即原始成绩表和课程学分表）并保存。为了程序读写的方便，空格常作为间隔符号，所以学生姓名和课程名中不要含空格，如“张三”、“数学”等不要输入成“张三”，“数学”，否则，读数据文件时，很容易误读成两个字符串。

四、启动vb，使用“工具”菜单下的“菜单编辑器”将所要完成的各项功能（求平均、排名次、统计分数段、优等生、不及格、图形显示、查询等）划分成各个模块设计成菜单界面。可以设计成主菜单、多级子菜单。

五、针对各个子菜单编写事件驱动程序**，并逐个一一调试通过。

六程序设计参考。

（1）程序的运行界面要友好，可以采用多窗体、通用对话框、菜单、**等，可以参考别人的，但不能照搬。

（2）程序中适当定义全局变量，方便各模块间的数据传递。也可以在**通用段或标准模块中定义一些通用变量，以扩大它们起作用的范围。

3）新的数据类型定义参考。

因为程序中涉及到的每个学生信息都包括了学号、姓名、各科成绩（如数学、物理、英语、计算机、体育等），可以使用用户自定义类型来定义一个符合本题题意的新的数据类型，它由vb中的基本数据类型构成。（参见教材相关章节）。例如：

type xscjb

xh as string

xm as string

cj(1 to 5) as integer

**er as single

mc as integer

end type

同样地，关于课程信息，也可以自己定义一个符合本题题意的新的数据类型。

type kechen

编号 as integer

课程名 as string

学分 as single

end type

因为程序中要处理的学生成绩包含多个，可以定义成一个数组stu()，同样，多门课程也可以定义成数组ke()。进一步，为了增加程序的通用性，可定义成动态数组。

整个程序的各个菜单模块中要多次使用上面两个数组中的数据，为避免调用时的作用范围受到限制，故将它们定义成全局变量。即：

public stu ( as xscjb

public ke ( as kechen

4）常用功能函数的定义，如空格处理函数space1，它可以将一个字符串sss中的多个空格间隔规范地处理成一个空格间隔。这为分离多个不同的数据提供了方便。

public function space1(byval sss as string)

dim x%

x = instr(sss, "

do while x > 0

sss = replace(sss

x = instr(sss, "

loopspace1 = sss

end function

5）掌握数据文件的常用操作（如：打开、读或写、关闭）

6）其它各个模块自己动手编程一一实现。

7）实习报告参考。

见附录。