中北大学。
课程设计任务书。
2010/2011 学年第 2 学期。
下达任务书日期： 2011 年 5 月 9 日。
一、课程在教学计划中的地位和作用。
《微机原理及其应用课程设计》课程是电子工程系测控技术专业本科生必修的一门技术基础课程。通过该课程的学习使学生对微机系统有一个全面的了解、掌握常规芯片的使用方法、掌握简单微型计算机应用系统软硬的设计方法。
二、设计内容、基本要求。
设计1：a/d数据采集卡设计。
设计内容：设计一块a/d卡，该卡具有对0～5v的模拟电压进行采集的能力，该**过微机系统的i/o扩展接口与微机系统连接。
选用芯片：adc0809 等。
设计要求：画出电路原理图，说明工作原理，画出pcb图、编写利用该卡进行256个数据的采集并显示在显示在显示器上的程序。
设计2：数字频率计。
设计内容：以8088cpu为核心设计一个数字频率计，要求能测量1hz～1mhz频率范围的矩形和正弦波的频率或周期。
选用芯片： 8253等。
设计要求：画出电路原理图，说明工作原理，编写程序。
设计3：i/o接口卡设计（1）
设计内容：设计一块i/o卡，该卡具有3个8位i/o口（a、b、c口），其中a口外接8个按键，b口外接8个发光二级管，该**过微机系统的i/o扩展接口与微机系统连接。
选用芯片：8255等。
设计要求：画出电路原理图，说明工作原理，画出pcb图、编写当任意按键按下后相应发光二级管发光的程序。
设计4：i/o接口卡设计（2）
设计内容：设计一块i/o卡，该卡具有3个8位i/o口（a、b、c口），利用该i/o卡控制一个四位的led显示器，该**过微机系统的i/o扩展接口与微机系统连接。
选用芯片：8255等。
设计要求：画出电路原理图，说明工作原理，画出pcb图、编写利用该接口卡对键盘键盘上键入的数字进行显示的程序。
设计5：双机通讯程序设计（1）
设计内容：用汇编语言编写一个双机通信的程序，用查询的方式实现发送方从键盘上键入一个字符，接收方将该接受到的字符显示在微机屏幕上。
设计要求：画出程序流程图，编程，程序调试。
设计6：彩灯控制器设计。
设计内容：以8088cpu为核心设计一个彩灯控制器。本彩灯控制器可控制五路彩灯逐个递增点亮，再逐个递减熄灭。
设计要求：画出电路原理图，说明工作原理，编写程序。
设计7：温度采集系统软硬件设计。
设计内容：以8088cpu为核心设计一个温度采集系统，系统可实现一路温度信号的采集，在3位led显示器上显示当前温度。
设计要求：画出电路原理图，说明工作原理，编写程序。
设计8：信号发生器软硬件设计。
设计内容：以8088cpu为核心设计一个信号发生器，系统可产生正弦波和三角波信号。
设计要求：画出电路原理图，说明工作原理，编写程序。
设计9：交通信号灯的控制。
设计内容：以8088cpu为核心设计一个交通灯控制系统，通过8255a并口来控制led发光二极管的亮灭；a口控制红灯，b口控制黄灯，c口控制绿灯；输出为0则亮，输出为1则灭；用8253定时来控制变换时间。
要求：设有一个十字路口为南，北方向为东西方向，初始态为4个路口的红灯全亮。之后路口的绿灯亮路口的红灯亮路口方向通车。
延迟30秒后路口的绿灯熄灭，而1，3路口的黄灯开始闪烁（1hz）。闪烁5次后路口的红灯亮，同时路口的绿灯亮路口方向开始通车。延迟30秒时间后路口的绿灯熄灭，而黄灯开始闪烁。
闪烁5次后，再切换到路口方向。之后，重复上述过程。
设计要求：画出电路原理图，说明工作原理，编写程序。
设计10：时钟程序设计。
设计内容：用汇编语言编写一个时钟程序，在微机屏幕上显示当前时间的时、分、秒。在程序启动后，可键入当前时间和闹钟时间，回车键按下后，开始计时，微机屏幕上显示时间的时、分、秒，到闹钟时间时扬声器发声。
设计要求：编程，画出程序流程图，程序调试。
设计11：竟赛抢答器设计。
设计内容：设计一个8路的智力竞赛抢答器。在主持人侧，设置抢答指示电路和启动、复位按钮。
选手侧各设置1个抢答按钮。主持人按动启动按钮，可以进行一次抢答，绿色发光二极管亮作允许抢答指示。竞赛者抢答主持人所提的问题时，按动各自的抢答按钮。
用实验仪的逻辑电平开关k1-k8来代表8个抢答按钮。当开关向上拨为“1”时表示按下按钮。收到第1个抢答信号后，主持人侧红色发光二极管亮作抢答指示，在单个led数码管显示抢先一组的组别，主持人按下复位按钮，指示灯和数码管熄灭。
主持人念完题目后可以按动启动按钮，开始下一次抢答。启动、复位按钮由一个an按钮来代替。按动an按钮时分别进行启动、复位操作，即这一次按动an按钮进行复位后，下一次则进行启动操作。
选用芯片设计要求：画出电路原理图，说明工作原理，编写程序。
设计12： 简易电子琴设计。
设计内容：以8088cpu为核心，设计一个简易的电子琴。该电子琴有一个7个按键的键盘，通过键盘输入的1，2，3，4，5，6，7，8这八个按键，控制扬声器发出对应的频率为f1，f2，f3，f4，f5，f6，f7，f8的声音信号。
选用芯片设计要求：画出电路原理图，说明工作原理，编写程序。
三、说明：1) 设计时间：两周(5.17～5.28)
2) 每四个学生一组，每组选一个题目；
3) 第一天进行学生分组、对各个设计题目进行讲解，组内分工；
4) 第二天开始查资料、设计；
5) 答疑时间：5.17，5.
22日15：00-17：00，地点：
111420；6.19，6.24日15：
00-17：00，地点：院办公楼611；
6) 交设计、答辩时间5.28日14：30-17：00，地点：11105h。
四、课程设计成绩评定参考标准。
1、优秀（90~100分）
按设计任务书要求圆满完成规定任务；综合运用知识能力和实践动手能力强，硬件、软件设计方案合理，实验效果好；设计态度认真，独立工作能力强，并具有良好的团队协作精神。
设计报告条理清晰、论述充分、图表规范、符合设计报告文本格式要求。
答辩过程中，思路清晰、论点正确、对设计方案理解深入，问题回答正确。
2、良好（80~89分）
按设计任务书要求完成规定设计任务；综合运用知识能力和实践动手能力较强，硬件、软件设计方案较合理，实验效果较好；设计成果质量较高；设计态度认真，有一定的独立工作能力，并具有较好的团队协作精神。
设计报告条理清晰、论述正确、图表较为规范、符合设计报告文本格式要求。
答辩过程中，思路清晰、论点基本正确、对设计方案理解较深入，主要问题回答基本正确。
3、中等（70~79分）
按设计任务书要求完成规定设计任务；能够一定程度的综合运用所学知识，硬件及软件设计基本合理，有一定的实践动手能力，设计成果质量一般；设计态度较为认真，设计报告条理基本清晰、论述基本正确、文字通顺、图表基本规范、符合设计报告文本格式要求，但独立工作能力较差；答辩过程中，思路比较清晰、论点有个别错误，分析不够深入。
4、及格（60~69分）
在指导教师及同学的帮助下，能按期完成规定设计任务；综合运用所学知识能力及实践动手能力较差，设计方案基本合理，设计成果质量一般；独立工作能力差；或设计报告条理不够清晰、论述不够充分但没有原则性错误、文字基本通顺、图表不够规范、符合设计报告文本格式要求；或答辩过程中，主要问题经启发能回答，但分析较为肤浅。
5、不及格（60分以下）
未能按期完成规定设计任务。不能综合运用所学知识，实践动手能力差，设计方案存在原则性错误，计算、分析错误较多；或设计报告条理不清、论述有原则性错误、图表不规范、质量很差；或答辩过程中，主要问题阐述不清，对设计内容缺乏了解，概念模糊，问题基本回答不出。
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