c++语言课程设计任务书1
题目：某学院教学信息管理系统。
功能：1、每一条记录包括一位教师的职工号、姓名、职称、性别、3门主讲课程（课程名称、开课学期、课程性质（学位与非学位课）和教学效果），教学效果综合评分。
2、输入功能：可以一次完成若干条记录的输入。
3、显示功能：完成全部教师记录的显示。
4、查找功能：完成按姓名或课程查找教师的相关记录，并显示。
5、排序功能：按职工号或教学效果综合评分进行排序。
6、插入功能：按教学效果综合评分高低插入一条教师记录。
7、将教师记录存在文件中。
8、应提供一个界面来调用各个功能，调用界面和各个功能的操作界面应尽可能清晰美观！
要求：1、用c语言实现系统；
2、利用结构体数组实现教学信息的数据结构设计；
3、系统具有增加，查询，插入，排序等基本功能；
4、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；
5、将教学信息存在文件中。
课程设计的最后成果是实验报告一份，内容包括：
1、预习报告（题目、流程图、程序的设计思想等）；
2、实验总结报告（测试方案、源程序**（需打印）、调试中问题及解决方案、小结等）。
c++语言课程设计任务书2
题目：酒店房间登记与计费管理系统。
功能：1、屏幕上出现一个界面，让操作员能够方便的选择所需要进行的操作，包括登记入住、查询房间的入住情况、查询当前费用、结账退房等操作。
2、对不同标准的房间实施不同的收费标准，也可以按天收费或按小时收费，可根据顾客需要在登记的入住的时候进行选择。
3、在结账退房时，根据入住的时间，计费方式和房间单价计算出总费用。
分步实施：1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数；
2、完成最低要求：建立房间列表，完成登记入住、查询房间入住情况功能。
3、进一步要求：完成计费和费用查询功能。
要求：1、用c语言实现系统；
2、函数功能要划分好（结构化程序设计）；
3、界面友好（良好的人机交互），加必要的注释；
4、要提供程序测试方案，程序一定要经得起测试，宁可功能少一些，也要能运行起来，不能运行的程序是没有价值的。
课程设计的最后成果是实验报告一份，内容包括：
1、预习报告（题目、流程图、程序的设计思想等）；
2、实验总结报告（测试方案、源程序**（需打印）、调试中问题及解决方案、小结等）。
c++语言课程设计任务书3
题目：大学生成绩管理系统。
功能：成绩管理系统包含了学生的全部信息，每个学生是一个记录，包括学号，姓名，性别，各科成绩等。系统可完成：
信息录入——录入学生成绩信息（包括学生学号、姓名、各门课程的成绩等）；信息查询——输入学号，查询学生各门课程的成绩及所有课程的平均成绩；查询所有学生各门课程的成绩，并按可选的自定义规则进行排序；信息删除与修改——输入学号，删除该学生的成绩信息、输入学号，查询并显示出该学生的成绩信息，并在此基础上进行修改；信息保存——将学生的学号、姓名及各门课程的成绩等信息保存于外部存储器的文件中。
分步实施：1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数；
2、完成最低要求：建立一个文件，包括10个学生的必要信息，能对文件进行补充，修订，删除，并能进行统计计算；
3、进一步要求：完成包括一个班，一个年级乃至一个系的系统。
要求：1、用c语言实现系统；
2、函数功能要划分好（结构化程序设计）；
3、界面友好（良好的人机交互），加必要的注释；
4、要提供程序测试方案，程序一定要经得起测试，宁可功能少一些，也要能运行起来，不能运行的程序是没有价值的。
课程设计的最后成果是实验报告一份，内容包括：
1、预习报告（题目、流程图、程序的设计思想等）；
2、实验总结报告（测试方案、源程序**（需打印）、调试中问题及解决方案、小结等）。
c++语言课程设计任务书4
题目：职工档案管理系统设计。
功能：职工档案管理系统包含了职工的全部信息，每个职工是一条记录，包括编号，姓名，性别，出生年月，年龄，所在部门，职称，工资级别、**等。系统可完成：
信息录入、信息查询，并按可选的自定义规则进行排序；信息删除与修改（须设置密码），将职工的信息保存于外部存储器的文件中。
分步实施：1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数；
2、完成最低要求：建立一个文件，包括10个职工的必要信息，能对文件进行查询、补充、修订、排序、删除等；
3、进一步要求：能进行统计计算；完成包括整个职工的系统；对删除与修改等设置密码。
要求：1、用c语言实现系统；
2、函数功能要划分好（结构化程序设计）；
3、界面友好（良好的人机交互），加必要的注释；
4、要提供程序测试方案，程序一定要经得起测试，宁可功能少一些，也要能运行起来，不能运行的程序是没有价值的。
课程设计的最后成果是实验报告一份，内容包括：
1、预习报告（题目、流程图、程序的设计思想等）；
2、实验总结报告（测试方案、源程序**（需打印）、调试中问题及解决方案、小结等）。
c++语言课程设计任务书5
题目：学生管理系统设计。
功能：学生管理系统应包含学生的全部信息。每个学生是一条记录，包括姓名、学号、性别、出生年月、专业、班级、家庭地址、宿舍号码等。
本系统能够按专业班级或学号查找学生，并显示相关学生情况。
分步实施：1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话界面，确定函数个数；
2、完成最低要求：建立一个文件，包括同一个专业10个学生的必要信息，能对文件进行补充、修订、删除，并能进行查找。
3、进一步要求：完成包括整个自动化院所有专业的系统。
要求：1、用c语言实现系统；
2、函数功能要划分好（结构化程序设计）；
3、界面友好（良好的人机交互），加必要的注释；
4、要提供程序测试方案，程序一定要经得起测试，宁可功能少一些，也要能运行起来，不能运行的程序是没有价值的。
课程设计的最后成果是实验报告一份，内容包括：
1、预习报告（题目、流程图、程序的设计思想等）；
2、实验总结报告（测试方案、源程序**（需打印）、调试中问题及解决方案、小结等）。
c++语言课程设计任务书6
题目：银行存取款管理设计。
功能：能够输入和查询客户存款取款记录。在客户文件中，每个客户是一条记录，包括编号、客户姓名、支取密码、客户地址、客户**、账户总金额；在存取款文件中，每次存取款是一条记录，包括编号、日期、类别、存取数目、经办人。
类别分为取款和存款两种。本系统能够输入客户存款或取款记录；根据客户姓名查询存款和取款记录。
分步实施：1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话界面，确定函数个数；
2、完成最低要求：建立一个文件，包括输入10个客户的必要信息，能对文件进行输入、修订、删除。
3、进一步要求：完成客户姓名查询存款和取款记录，并能得到每次帐户总金额。
要求：1、用c语言实现系统；
2、函数功能要划分好（结构化程序设计）；
3、界面友好（良好的人机交互），加必要的注释；
4、要提供程序测试方案，程序一定要经得起测试，宁可功能少一些，也要能运行起来，不能运行的程序是没有价值的。
课程设计的最后成果是实验报告一份，内容包括：
1、预习报告（题目、流程图、程序的设计思想等）；
2、实验总结报告（测试方案、源程序**（需打印）、调试中问题及解决方案、小结等）。
c++语言课程设计任务书7
题目：院职工工资管理系统设计。
功能：院职工工资管理系统应包含职工的全部信息。每个职工是一条记录，包括姓名、性别、出生年月、年龄、婚姻状况、家庭住址、职称、工资级别情况等。
本系统重点进行工资管理，系统登陆后可计算职工工资总额和平均工资，可按工资进行排序，并能够找出工资级别相同的职工名单。
分步实施：1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话界面，确定函数个数；
2、完成最低要求：建立一个文件，包括一个院的20名职工的必要信息，能对文件进行补充、修订、删除，并能进行统计计算。
3、进一步要求：完成包括两个院职工的工资管理系统。
要求：1、用c语言实现系统；
2、函数功能要划分好（结构化程序设计）；
3、界面友好（良好的人机交互），加必要的注释；
4、要提供程序测试方案，程序一定要经得起测试，宁可功能少一些，也要能运行起来，不能运行的程序是没有价值的。
课程设计的最后成果是实验报告一份，内容包括：
1、预习报告（题目、流程图、程序的设计思想等）；
2、实验总结报告（测试方案、源程序**（需打印）、调试中问题及解决方案、小结等）。
c++语言课程设计任务书8
题目：通讯录管理系统。
功能：编程实现以下功能：信息录入：
录入联系人信息（包括姓名、**号码、地址、备注等）；信息查询：输入联系人姓名或**，可查询到联系人信息；查询所有联系人的信息，并按可选的自定义规则进行排序；信息删除与修改：输入联系人姓名或**，查询显示出该联系人的所有信息，并在此基础上进行修改；或可以删除该联系人的信息；信息保存：
将联系人的信息保存于文件中。
分步实施：1、 步完成总体框架设计，设计涉及到的数据的类型，确定函数功能与个数，确定人机对话的界面。
2、完成最低要求：完成信息的录入、保存功能。
3、进一步要求：完成查询、修改、排序功能。
要求：1、用c语言实现系统；
2、函数功能要划分好（结构化程序设计）；
3、界面友好（良好的人机交互），加必要的注释；
4、要提供程序测试方案，程序一定要经得起测试，宁可功能少一些，也要能运行起来，不能运行的程序是没有价值的。
课程设计的最后成果是实验报告一份，内容包括：
1、预习报告（题目、流程图、程序的设计思想等）；
2、实验总结报告（测试方案、源程序**（需打印）、调试中问题及解决方案、小结等）。
c++语言课程设计任务书9
题目：计算机辅助教学（cai）软件开发：教小学生学算术。
功能：可做个位数，十位数的加，减，乘和除，减法不能得负数，除法要除尽，屏幕上随机出现两个数，提示小学生给出答案，答错了要提示重新输入，直到答对为止。要统计给分，且累计，够一定分数后可进级，即从个位进到十位。
同样，也可降级。
（rand(),#include<>）
分步实施：1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数；
2、完成最低要求：能答对个位数的加法和减法，并有统计功能，即一次答对的成功率为90%以上后可晋级，做十位数的加减；
课程设计题目
2011年工厂供配电技术课程设计题目。某大型铸造工厂配电一次系统设计。任务书 广东水利电力职业技术学院电力工程系。2011年6月广州。1.原始资料。1.1全厂用电设备情况 1 负荷大小。全厂用电设备总安装容量 6630kw 10kv侧计算负荷总容量 有功功率4921kw 无功功率1512kvar各车...
课程设计题目
课程设计ii题目。指导教师 叶晓国。1目的与总体要求。课程设计的目的是对学生专业课所学知识的进一步巩固和提高。本课程设计主要为了巩固 计算机网络 课程知识，使学生加深对课内所学的有关计算机网络体系结构 网络协议，网络安全，网络管理等知识的理解，通过实际开发小型的计算机网络工程项目，提高网络协议分析和...
课程设计题目
滨州学院2011 2012学年第二学期。电气工程与自动化专业 本 2009级 单片机原理与应用 课程设计。一 数字秒表设计。设计一个数字秒表，具有如下功能 当用户按下开始键后开始计时，计时范围00 99s，每秒加1，超过99秒自动清零 当用户按下停止键后停止计时，显示不变 当用户按下复位键后，显示0...