《数模混合课程设计设计报告》
时钟电路设计
姓名： 潘正意
学号： 22201020104225
专业班级： 应用电子技术
1．课题名称：
数字技术和模拟技术相综合的课程设计。
2．内容摘要：
本课程力图与全国电子设计大赛接轨，但尽量保持其基础性和入门性课程的特征。
3．设计内容及要求。
一、设计任务。
设计一个利用直流稳压电源供电的数字电子钟。
二、电路设计要求。
1>（1）要求提供输出电压直流+5v，最大负载电流imax=500ma，稳压系数5u≤0.05
2）该直流稳压电源可供数字电路正常工作。
2>数字电路部分设计要求。
1） 设计一个有“时”“分”“秒”显示的电子钟（23小时，59分、59秒），应具有校正功能。
2） 方案设计可充分发挥所学，可进行功能扩展（比如增加整点报时功能），尽量选中小规模集成电路设计。
3） 制作电子钟的“秒”显示部分数码显示管从0~59秒循环显示，通过按键可实现复位。
三、电路**要求。
利用multisim2001或protel软件对不同设计方案的电路进行**分析，根据**结果选择最佳方案，体现到设计报告中。
四、电路原理图与电路pcb图绘制要求。
1．电路原理图绘制要求：
利用protel99se绘制本课件所提供的模拟电路和数字电路。
的原理图，按照我们所提供的元器件确定元件封装，进。
行erc检查无误后生成网络表。
2．pcb绘图要求：
1）采用单面板制图，板框尺寸为长15cm、宽10cm。
模拟电路除变压器、整流桥和滤波电容外，其余均和数。
字电路画在一张pcb图上，注意模拟地和数字地要分开，应留出稳压电路的输入接口。
2）焊盘之间只允许走一根铜膜线。
3）信号线、电源线及地线的最小铜膜线宽度为40mil。
4）要求所有元件焊盘孔直径为20mil，外直径80mil。
5）安全间距设置为20mil。
6）采用人工布局的方式对元件进行布局，采用自动布线和手动布线相结合的方式布线。
五、电路制作及调试要求。
1）制作输出电压可调的直流稳压电源，输出电压范围为1.25～15v，通过电位器调节至5v。
2）制作电子钟的“秒”显示部分，数码显示管从0～59秒循环显示，通过按键可实现复位。
3）调试时应采用分步调试方法，先焊接完模拟电路部分的元件，将输出电压调节至5v，然后再焊接数字电路部分的元件，通过跳线帽连接数字部分和模拟部分电源，最后上电联调，排除故障。
4．比较和选定设计的方案，画出系统框图。
1>并联稳压电路原理图。
**结果。2>串联稳压电路原理图。
**结果。3>改进稳压电路原理图。
**结果。经过实验**改进的稳压电路效果更好。
5．单元电路设计、参数计算和器件选择。
振荡器原理图。
555振荡器的**。
失真分析。2、j-k触发器构成三分频器。
j-k触发器构成三分频器波形图。
失真分析。ls90构成的60进制计数器。
6．画出完整的电路图，并说明电路的工作原理。
一）工作原理：
数字时钟是用集成电路构成的，用数码显示的一种现代计数器，由分频器、振荡器、校时电路、计数器、译码器和显示器六部分组成。振荡器和分频器组成标准秒信号发生器，不同进制计数器、译码器、和显示器组成计时系统，通过校时电路实现对时、分的校准。由于采用纯数字硬件设计制作，与传统机械表相比，它具有走时准、显示直观、无机械转动装置等特点。
二）电路图。
模拟电路—可调稳压电源电路。
时钟秒技术电路原理图。
秒计数器总电路图。
电气检测。材料生成清单。
三）可调稳压电源电路原理图元件表。
二） 时钟秒计数器电路原理图元件库。
pcb板图。
7．利用multisim软件对电路进行必要的**分析（三个单元电路**）
1、秒计时。
2、分计时。
3、综合部分。
8．制版、组装、调试的内容。包括：
1）使用的主要仪器和仪表。
激光打印机、热转移机、高精度微型旋转、半自动腐蚀机、数字万用表、夹线钳、电烙铁、细砂机、油性笔、透明胶布、汽油、调节电位器。
2）调试电路的方法和技巧。
调试时应采用分步调试方法，先焊接完模拟电路部分元件，将输出电压调制5v，然后再焊数字部分元件，通过跳线帽连接数字部分和模拟部分电源，最后上电并调出故障。
3）测试的数据和波形并与计算结果比较分析。
有实验数据和理论计算和波形基本一致。
4） 调试**现的故障、原因及排除方法。
在整个调试过程中，当把电源都接通，芯片都插上后，x1、x2被点亮，但是x2（个位）不计数，经过分析，应该是秒脉冲模块（555定时器线路）出了问题，经过检查。发现电解电容c3的极性接反了，我们马上改了过来，再接上电源，x2开始计数，并且复位功能键也有效，调试成功！
引脚间短路：焊盘间没接好造成短路或其他原因。电压侧量或示波器探头测试出错点并重新焊接。
焊接质量：虚焊等。重新焊接。
5）总结设计电路的特点和方案的优缺点，指出课题的核心及实用价值，提出改进意见和展望。
本次课程程引导我在学习中培养了我的创新能力、协作精神，加强了我的动手能力，培养和工程实践的训练，提高我针对实际问题进行电子设计、制作的综合能力。
本次实验课让我对于本专业的软件有了更好的了解，让我加深了对软件的认识，更有助于减小了我以后工作中的负担。
我相信在我以后的道路上，数字技术和模拟技术课程设计会给我带来不同凡响的影响，我会用所学知识来实现自己未来的路。
9．列出系统需要的元器件。
1．单面敷铜板（规格：15mmx10mm)每组1张。
2. 普通a4打印纸(请每组自备3张)
3．lm317集成块（包括散热片及固定螺丝）：每组1套。
k可调电位器：每组1 个。
5．240电阻：每组1 支。
6. 470电阻：每组1支。
7．47k电阻：每组 2支。
8. 300电阻：每组2支。
8．10uf电解电容：每组 1支。
9．1 uf独石电容：每组 1支。
10．0.1uf独石电容：每组 2支。
11．2脚单排插针：每组 3个。
12．8脚ic座：每组 1个。
13．16脚ic座：每组 3个。
14．跳线帽：每组 2个。
15. 按键开关：每组 1个。
16. 发光二极管：每组 1个。
17. 5脚单排插针：每两组1条。
10．列出参考文献。
数模混合课程设计指导书。
11．收获、体会。
在数模混合设计课程的这两个星期，我经过画电路图，自己画封装，在到自己布线，制版，打孔，焊接，调试，自己到最后的得到了喜悦，其中我经过在整个过程的时候少了点上课时候的嘻哈，多了点认真多了点执着 ，其中在布线，制版，调试当中遇到的问题最多，但是因为我的执着坚持最后将线布好，我体会到了结三个臭皮匠比过诸葛亮，在调试时每一次的满怀信心的接上电源 ，又一次次的失败也体会到了成功，让我心灰意冷又让我惊喜不断，不过最后还是找到了问题将其解决，在最后看到成功的时候心情都非常的激动 ，我自己成功做了一个计数器。在整个实验过程我比以前熟悉的使用protel99se，multisim 10。最后还要感谢老师的认真负责，细致、仔细、全面的讲解每个芯片的功能原理，还及时为我解决各种专业问题，还为我补充一些新的知识，让我涨了不少见识。
通过这次动手实践，我甚是体会理论和实践的区别，经验的重要性，老师的专业性很值得我学习。
课程设计报告要求
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课程设计报告要求
写课程设计报告 本学期放假之前交设计报告 1.格式要求 可拷贝模板 a 规定的封面。每组一份，页数不少于10页，字体为宋体小四 b 书写规范 文字通顺 图纸清晰 数据完整 结论明确 c 用a4纸打印装订成册 d 由班长凭本人学生证到教务处教学实践科办理，领用课程设计用品。2.内容要求。1 设计题目，...
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课程设计报告合格三要素 第一 文本和字体 段落格式要正确。第二 文章内容要符合要求 有案例分析 有软件的功能介绍 软件应用前后的对比 要有图和表 第三 各个板块都要有 第一篇封皮 第二篇目录 第三篇摘要 第四篇文章内容 第五篇结论建议 第六篇参考文献 注 封皮 目录 摘要 结论建议 参考文献各占一页...