郑州轻工业学院。
实训报告。实训名称21点纸牌游戏。
课程名称面向对象程序设计（c
姓名： 王晓辉。
院 （系）： 计算机与通信工程学院
专业班级： 计算机科学与技术09—2
学号： 540907010237
指导教师： 王秉政、郭锋、闫红岩
成绩。时间：2024年1月3日至 2024年1月6日。
一、 “21点纸牌游戏”设计基本要求及约束条件。
1. 需求及内容。
21点是一个古老的扑克牌游戏，游戏规则是：各个参与者设法使自己的牌达到总分21而不超过这个数值。扑克牌的分值取它们的面值，a充当1分或者11分（由玩家自己选择一种分值），j、q和k人头牌都是10分。
庄家对付1~7个玩家。在一局开始时，包括庄家在内的所有参与者都有两张牌。玩家可以看到它们的所有牌以及总分，而专家有一张牌暂时是隐藏的。
接下来，只要愿意，各个玩家都有机会依次再拿一张牌。如果某个玩家的总分超过了21（称为“引爆”），那么这个玩家就输了。在所有玩家都拿了额外的牌后，庄家将显示隐藏的牌。
只有庄家的总分等于或小于16，那么他就必须再拿牌。如果庄家引爆了，那么还没有引爆的所有玩家都将获胜，引爆的玩家打成平局。否则，将余下的各玩家的总分与庄家的总分做比较，如果玩家的总分大于庄家的总分，则玩家获胜。
如果二者的总分相同，则玩家与庄家打成平局。
编写程序实现游戏，计算机作为庄家，1~7个人作为普通玩家参与游戏。游戏程序运行输出如下所示：
2. 要点及分析。
首先定义表示扑克牌花色与面值的枚举类型，这样程序可读性更强，具体定义如下：、
typedef enum
//扑克牌面值：ace(a),two(2)~ten(10),jack(j), queen(q), king(k)
ace = 1, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, jack, queen, king
ranktype;
typedef enum
//扑克牌花色：clubs(梅花), diamonds(方块), hearts(红桃)和spades(黑桃)
clubs, diamonds, hearts, spades
suittype;
struct card
//扑克牌结构体。
ranktype rank扑克牌面值。
suittype suit扑克牌花色。
3. 设计要求、技术参数及设计规格。
1、设计的系统能够运行，提交压缩程序；
2、提交实训报告，按“实训报告要求”撰写。
3、程序设计环境为 visual c++ 6.0和windosxp或windows2000。
4、所有的设计工作需要同学自己真实地、独立地完成。
二、 心得体会。
在课程设计中，我体会颇多，学到很多东西。我加强了对c++的认识，复习了自己以前的知识，自己的逻辑思考能力也提高不少。从而microsoft visual c++ 6.
0又有了更深入的认识！在这次课程设计中，我还懂得了程序开发的一些比较重要的步骤，比如需求分析、总体设计、数据库设计(含概念设计、逻辑设计、物理设计)、程序模块设计(含功能需求、用户界面设计、程序**设计与分析、运行结果)、系统使用说明等。相信会为自己以后的学习和工作带来很大的好处。
最重要的还是激发了我编程的兴趣和热情，让我从一个只懂理论变成了能做一些小型程序，让我对编程更加热爱了。设计增强了我们用所学知识去解决具体问题的能力，进一步培养了我们独立思考问题和解决问题的能力。
当然，老师的悉心指导和同学的帮助也是不可忽视的，在此感谢本次课程设计中所有辅导老师对我的关心和帮助，诚心诚意感谢他们对我的鼓励与教导，是她们在我迷茫的时候给了我些许提示，激发了我编程的灵感；还有，我在此也十分感谢本次课程设计中同学们对我的帮助，尽管本次不是团队合作，但是他们也给了我不少的提示和帮助，是他们让我有信心坚持做下来，在此感谢他们！
三、 **附录。
#include
#include
#include
#include
using namespace std;
#pragma warning(disable:4786)
#define random4 (rand() 4)
#define randomn (rand() 13)
const string varity[4] =
const string num[13] =
class games
private:
int players;
vector poke;
vector > each_num;
int *sum;
string *name;
int i;
public:
games()
else if(players>=8)
cout < cout < cin >>players; sum = new int[players+1]; name = new string[players+1]; name[0] =庄家"; for(i = 0; i <=players; i++) for(i = 1; i <=players; i++) ~games() void initfirst() sum[i] +fir+sec; if(i !=0) cout < cout < void addpoint() printf(""); cout < 自动走迷宫小游戏。根据课堂讲授内容，做相应的自主练习，消化课堂所讲解的内容 通过调试典型例题或习题积累调试c 程序的经验 通过完成辅导教材中的编程题，逐渐培养学生的编程能力 用计算机解决实际问题的能力。同时在设计的过程中发现自己的不足之处，对以前所学过的知识理解的更加深刻，掌握得更加牢固。迷宫生成。... 哈尔滨 课程设计报告。课程 c 学号 姓名 班级 教师 1.管理系统的功能说明。课程信息管理 能够增加数据，删除数据，显示数据，修改数据，按姓名和首字母查询数据和一些基本的程序功能。2.存储数据的描述。coursenumber 课程号coursename 课程名subject 所属专业xingzhi... 面向对象程序设计课程设计。一 设计要求。1 课程设计以3 4人为一组，每人一个模块 2 课程设计时间为1周 在处理系统的时候，要从分析系统的需求入手，根据系统需求进行详细分析，明确系统功能，然后设计系统整体架构以及划分系统模块，按照模块分配小组中每个组员的具体任务，完成设计。二 系统设计规范。1 命...C 课程设计
c 课程设计
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