学校20xx-20xx学年度第二学期工作总结。
我校一直坚持以教科研为先导，以德育工作为核心，以课程建设为契机，以“ 唯真至善”为引领，以学生全面发展为中心，在奏响素质教育主旋律的同时，树立了特色办学新品牌。本学期，在上级领导的关心和支持下，我校加快了特色学校建设步伐，坚定不移地走内涵发展之路，努力为每一个学生的终生幸福提供优质的教育服务，为每一个学生的自主发展创造无限的可能，办人民满意的现代化教育，营造高品质学校教育生态，全面提升学校教育品位。
一、主要成绩。
1.创建工作取得新成效：学校顺利完成了校园安全、毒品预防教育、县教育装备、妇女儿童工作、体育卫生工作、创建国家文明卫生县城等检查验收工作，被评为市“廉政文化示范点”，校党总支被评为市“优秀基层党组织”，校团委被评为市“五四”红旗团委，申报并通过审核省共青团组织“321”学校，申请市少先队试点学校并获得通过。
学校的各项工作获得了社会各界的认可，办学活动和成绩被市县级**报道：市电视台“生活传真”栏目组对我校城东校车安全管理工作进行了宣传报道，县电视台也多次报道我校的特色活动。
2.教师素养又有新提升： 章晓胜、万成面、吴世新、鲁燕、张小华老师分别在cn刊物《试题与研究》、《青少年日记？
教育教学研究》、《新课程》、《教育文汇》、《数学大世界》发表**；在教师教育教学信息化大赛中，张伟、刘佳佳老师获省级奖，陈婷婷老师获市级奖；在中小学语文、数学、历史、**课优质课比赛中，陶骥、吴昊老师获市级奖，芮云芳、陶翠凤、陈明、刘俊、薛礼奇、陈学飞、汪鹏飞、李炬老师获得县级奖，其中刘俊、李炬老师代表芜湖县参加市级比赛；在教具制作比赛中，后宗新、汪世春、陶骥、胡庆龙、吴昊、范桂兰等老师获市、县级奖；在微课比赛中，栾世霞、董春华老师获市级奖，刘佳佳老师获县级奖；张海梅、陶骥县名师工作室成立；在“有效学习评价”专题读书活动中，鲁燕、万成面、奚正格、许高翔、王峰、樊道兵、田俊萍、董春华、濮景锁、陶骥、宋春梅、刘佳佳、杨国庆、陶靖、施玉霞、翟红英、王芳荣、丁世年、陈桂香、周贤华、胡庆龙获得县级奖；在县教育局和县图书馆举办的读书征文活动中，董春华、鲁燕、施玉霞老师获县级奖；在“创新寒假作业”比赛中，宦静、林秋萍、陶靖、张玉宝老师获县级奖；在片区整合课比赛中，李伟干、叶彬等老师获奖。鲍超、王瑾、汤良文、洪菲、万成面、洪福星、周茂孟、朱梅强等老师在县《教研通讯？教育培训**》发表文章。
3.素质教育收获新业绩： 在第十一届中国中学生作文大赛（安徽省赛区）中，鲁燕、陶爱萍、濮景锁、陶四清、赵金枝、奚玫等老师指导的8名学生获省级奖；在中学生数学实践与创新优秀**评选中，范伟春、洪福星、吴可明等老师指导的4名学生获市级奖；在市中小学生阳光体育运动会田径比赛中，李择人老师指导的学生获得2块金牌，徐学文老师指导的学生获初中男子组击剑比赛一等奖；在书法比赛中，王瑜、崔芳、魏林、宛新春等老师辅导的学生获市县级奖；在“芜湖有我更美丽”少儿书画比赛中，蒋玲、汪国金等老师辅导6名同学获县级奖；在少儿科幻画比赛中，林秋萍、杨国庆老师辅导的2名学生获县级奖；在第五届少儿体操比赛中，杨文华、苏小宝老师辅导的少儿体操队获县一等奖；在快乐阳光“新丝路新童歌”比赛中，黄云惠等老师辅导的30名同学获县级奖，学校获优秀组织奖；在县小学生阳光运动会中，张立里等老师辅导的学生荣获围棋、象棋比赛团体、个人等级奖；鲁燕、陶爱萍、孙大林老师指导的学生在市级以上报刊发表文章30多篇；四、七、八年级语文教师老师指导的学生在片区硬笔书法比赛中获得优秀的成绩。
今年中考，我校捷报频传。本部：全县2629名考生，我校586人。
全县中考前10名，我校有7人，其中庄欣雨以790分夺得全县第一名；全县中考前30名，我校有14人；全县700分以上有648人，其中我校有214人；全县前500名中，我校有179人；另有69人分获单科前三名。城东：700分以上有18人；省示范高中达线率44.
6%。二、重点举措。
1.坚持立德树人，学生综合素质不断提升。
1）习惯养成教育扎实有效。学校重视规范的养成教育，班级道德讲堂、开学典礼、主题班队会、每周一的升旗仪式和国旗下讲话，有效促进了学生文明习惯的养成。“童声飞扬广播站”，每天按时广播，内容生动活泼，弘扬了正气，激发了学生积极上进的热情；班级黑板报、宣传橱窗及时更新，对学生进行安全、法制、反毒品、反邪教、心理健康等方面的教育，让学生健康成长。
2）德育活动培养人文情怀。3月，“学雷锋月”传承了雷锋精神，30余名共青团员、少先队员代表到湾沚镇中心敬老院开展慰问活动，传递了真挚的情义；清明节，组织五年级学生前往烈士墓开展祭扫活动，让学生接受了革命传统教育；4月25至29日，学校分年级组织学生**电影《**的翅膀》并写观后感，学习主人公顽强与命运作斗争的精神；5月23日，“与爱同行”爱心义卖活动在小学部开展，募集善款约13680元，培养了学生的仁爱之心；“我们的节日？端午节”主题教育活动，促进了学生亲近传统文化。
3）校园文化丰富多彩。学校图书馆、阅览室正常开放，班级图书角、开放式书吧得到充分利用，为学生提供了丰厚的阅读资源；在县教育局的大力支持下，率先在全县开通了“悦读家园”智慧教育平台，为学生提供了阅读交流的平台。首届中华经典诗文吟诵节，营造了浓厚的书香氛围；第十届校园文化艺术“红五月”文艺汇演，丰富了校园文化艺术生活，陶冶了学生的艺术情操；“机器人进校园”活动，学校邀请安徽信息工程学院学生到校为小学生进行机器人操作现场演练和培训，激发了学生爱科学学科学的热情；“一平米实验田”,让学生感受劳动的辛劳，体验收获的喜悦；第十届模拟法庭活动，使学生零距离接触法律，感受到法律就在身边，不但增强了学生遵纪守法的自觉性，而且对青少年懂法、知法、守法，增强自我保护能力，对防范校园欺凌将起到积极作用。
4）特色活动异彩纷呈。以备课组为单位开展了学生学科竞赛活动十多项，初中各年级成立了语数英兴趣班，这些措施激发了学生学习兴趣，展示了素质教育的成绩。发挥了**教室、微机房、阅览室、实验室等专用设施的功能，成立了剪纸、舞蹈、合唱、黄梅戏、围棋、文学社等社团，开设了九年级文化沙龙、科技小制作等活动，丰富多彩的校本课程，培养了学生的兴趣特长。
外教进校园，开阔了学生的眼界，也提高了学生的口语水平；《行知苑》给学生提供了展示文学才华的舞台。
2.坚持岗位练兵，教师专业水平明显提升。
1）严格过程管理。学校严格执行课程设置标准，开齐开足所有学科课程和活动课程。科学设置校本课程，根据年级特点开设书法、文明礼仪、经典诵读课程。
对教科研计划和校本培训计划强化落实，教务处用采用随堂检查、期中分学科抽查、期末全面普查的形式等对教师的备课笔记、听课记录、教研组、备课组、课堂教学等进行常规检查，分月统计汇总，及时反馈，整改到位。继续加强作业管理，规范作业的布置与批改，严格控制学生作业量。做到一课一辅。
继续加强学籍管理，进一步做好电子学籍的管理工作，规范转学、借读、休学等程序，及时更新学籍变更信息，做到转入有**，转出有去处，休学有原因，严防工作疏漏。
加强对毕业班的管理。定期召开毕业班教师会议，查找不足，寻求对策，并安排毕业班老师利用课外活动时间给学生补缺补差。中考各项报名工作、综合素质考评井然有序。
克服场地困难，安排好“中考体育加试考试”的学生训练工作，协调好“中考理科实验操作考试”考前的学生实验动手操作能力训练工作。考前强化训练效果显著，在今年的体育考试中满分率达60%以上，理科实验考试成绩满分率也达到80%。在各级各类自主招生考试中，我校有30多人次被录取。
加大中职招生的宣传力度，努力完成上级下达的中职招生指标。
2）注重教师培训。国培计划、全员培训计划、校本研修在我校开展顺利。本学年我校教师参加全国中小学教师网络研修与校本研修整合培训项目、安徽省中小学教师信息技术能力测评、北师大英语骨干教师培训、“有效学习评价”专题培训等研修活动；组织班主任赴南京等地参观，多次组织教师赴江浙沪参加全国特色课程观摩活动等，教师深感获益匪浅，积极撰写学习心得。
学校注重教师的发展，精心组织校本集中研修活动，如，法律知识讲座，礼仪知识培训等，提升了教师专业发展水平；每月召开一次班主任会，学习理论，交流经验，总结得失，有力地提高了班级管理水平。
我校还承办了县小学语文教师“经典素读”专家陈琴报告会、小学语文“徽派” 专家吴福雷报告会、小学数学骨干教师展示课和片区整合课比赛的会务工作，为教师进一步发展提供了平台。
3）强化团队合作。抓好备课组管理，定期检查评价各备课组集体备课工作效果，提升集体备课专业水准。进一步常态化“推门听课”活动，推进平行班级教育优质均衡，实现优课资源共享。
重视对青年教师的培养，青蓝工程、名师（班主任）工作室教研活动正常开展，在骨干教师、教育专家引领下，青年教师专业视野得到拓宽，专业水平不断提升。
为了促进我校教师与同行间的研讨互动，提升我校教科研活动的品质与影响力，我校以教研组、课题组为单位开展了一系列公开课教学研讨活动，教师精彩的课堂教学受到好评。
4）巧借课题引领。目前，学校开展了多项省市县级课题研究，研究过程规范、有序，课题研究**资料上传及时、详实，完善学生学***。本学期，省级十二五课题“信息技术环境下的自主·**·合作学习的策略的研究”顺利结题，“农村学生数学课前预习问题意识培养”、 践行陶行知生活教育理论探索快乐有效的学习方法”等两个课题进入结题环节。
正在研究的课题中，省级陶研课题“小组合作下的课堂教学案例研究”创造性地开展工作，在实验班中推行小组合作的课堂教学模式，实验教师群策群力，在教学模式、分组机制、合作策略、激励措施等方面进行了有益的尝试，为进一步推动该课题的研究，还在初中部实验班中推行积分制，开设了学习用品小店，下学期该课题将在学校全面推进。
在校本课题研究中，文明礼仪课题组组织教师参加礼仪培训，外出学习，**礼仪培训**，研究文明礼仪的教学方法，加强文明礼仪监督岗建设，利用童声飞扬广播站**礼仪知识，将《实验学校文明礼仪歌》作为预备铃声，让学生在活泼的形式中受到礼仪教育，校园文化艺术节上，中小学生的礼仪表演广受好评。经典诵读课题组坚持开展“诵读千古美文，争做四好少年——每天给我五分钟，让我做个古诗通”活动，做到让全校学生都能在诵读经典中开始一天的学习；经典诗文吟诵节、八年级“经典诵读伴我成长”主题征文等活动让经典逐渐走进学生的心田。生本课堂课题组已进入中期阶段，各实验班创造性地运用小组合作管理班级并研究出“小组合作学习模式的构建和运作”方案；课题组成员在课堂教学中潜心探索，“四学八步”课堂教学模式已初步形成。
2019中学第二学期学校工作总结
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